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文档简介

1、Word - 4 -汉语拼音ai ei ui教案及教学反思 汉语拼音ai ei ui教案及教学反思范文 身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们能够迅速提高自己的教学本事，写教学反思需要注重哪些格式呢？下面是帮大家收拾的汉语拼音ai ei ui教案及教学反思范文，欢迎阅读与保藏。 设计说明：i、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分通过课文插图，同学利用观看，乐观开动脑筋，使抽象的复韵母变得直观形象，使同学易于掌控。学前预备：1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（老师）教学任务：1.学会复韵母i、e

2、i、ui及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。2.熟悉4个生字，会读儿歌小白兔。教学重点：能精确拼读声母与i、ei、ui组成的音节，正确书写音节。学前预备：1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（老师）教学过程：一、谈话导入，引出课题。（用时：3分钟）1.两个单韵母能够组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个复韵母：i、ei、ui。2.板书课题。二、学习复韵母i、ei、ui。（用时：10分钟）1.引领同学学习复韵母i。（1）课件展示第一幅插图，引发同学看图说话引出i。（2）引发谈话：i是第几声？第一声该怎么念？板书：i。（3）领读三遍，引领同学练习读，再齐读。（4）课

3、件展示i的四声，引领同学观看：你发觉了什么？（5）教读儿歌：母浮现上标，母不在找o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。2.用同样的办法引领同学学习ei、ui。三、拼读音节。（用时：10分钟）1.展示：ibi，imi，uzu。引领同学说说声母和韵母各是什么？2.引领同学拼读这几个音节。3.组织领读、指名读、齐读。四、看图说话，学习句子。（用时：10分钟）1.课件展示插图。2.引领同学看图说话，相机展示带拼音的句子。3.引领同桌互相拼读每个音节。4.引领同学用多种方式读句子。5.引领同学练一练：学着图上小伴侣的样子，在小组内用“你、我、他”说一句话。6.引领全班出示。五、学习生字，朗读儿歌。（用时：7分钟）1.引领同学沟通小白兔的样子。2.过渡：小白兔真是太可爱了。引领同学借助拼音读一读儿歌，并圈出4个生字。3.组织个人读，小组读，表演读，全班齐读。4.展示卡片，引领同学认读生字。引领同学用生字组词，说句子。教学反思：在本课的教学中，我设计了一次小组沟通和一次同桌沟通，充分地赋予了同学学习沟通、互助合作的自主权。利用同学之间的合作，让不同学问水平的同学在小组学习中举行互补、互帮、互学

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