2024年河南省信阳高中北湖校区高二上学期开学考语文试题及答案

河南省信阳高级中学北湖校区2024-2025学年高二上期开学测试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。饰的地步。元素若合符契。《红楼梦》的神话原型蕴含了非常深刻的现实和人类生命主题。关注的是人类生命本源及其走向的深刻问题。1洗面来报答神瑛侍者的浇灌之思。然而就是这样一个自然、自发、质朴、美丽，意义则在于：人生的目的和价值究竟何在？的悲哀无奈的存在状态。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.具有纵深的文化人类学的思想内涵。B.宝玉的伊甸园，但最终大观园被毁灭。家族由盛而由衰而亡的全部历史。D.个带有神话原型意味的叙事框架中。2.根据原文内容，下列说明不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》的结局展示出沉重的人生困惑，体现出萝雪芹对人生的思考。B.“太虚幻境”神话反省人类命运走向，隐含着人向何处去这一哲学命题。C.《红楼梦》表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。D.《红楼梦》主要通过下凡历劫母题实现神话原型与现实人生的完美对接。3.3分）A.B.C.D.人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。24.下列对原文有关论证的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.反映日常生活的特点。B.等深刻问题的关注。C.运走向的观点。D.特征引出后文的论述。5.6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。炭河（节选）韩振远铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在坑上再赖一会儿，的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。3捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。叫老婆骂得头也不敢抬。都不顾了。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是.也反映出铁锁爹对待铁锁稍显粗暴。说明天气酷热和师傅不注意个人卫生。C.对铁锁捞炭，体现了他对学生的关爱。D.4辛苦和危险写出了铁锁娘对铁锁爹的关心。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，A.河里上来”相照应，使情节完整。B.来由，表现出乡村教师的朴实和崇高。C.生活气息浓郁，使人物形象生动。D.讲述，展示出一幅乡村生活画面。8.6分）9.6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。．追讨击，生虏龙送吴。①妃又使权以兄奉之是时权位为将军诸将宾客为礼尚简而瑜独先尽敬，便执臣节。性度恢廓，大率为得人。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，．．．．注：①衄，本意是鼻出血，引申指撞伤、失血，特指战争中的失败。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案5标号涂黑，每涂对一处给13分）CE】为礼【】尚简下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不争取的一项是（3分）A.字，与本名有一定关系的别名，如在周瑜的名与字中，都指的是美玉。B.爵位。C.“瑜必知之，知之必顾”与“三顾臣于草庐之中”两个“顾”字含义不同。D.“而其子胤降为匹夫”的“匹夫”指平民，与成语“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.周瑜高大健壮，容貌俊美，为人性情气度宽宏阔大，大体上很得人心。此外，他还精研音乐，在当时有“曲有误，周郎顾”之说。B.时，他能够给孙权分析当时的形势，得到孙权认可。C.颇丰，后来又追击攻打黄祖的大将邓龙并将其俘虏。D.了；孙策去世之后，周瑜与张昭共同掌管诸项事务。13.8分）（14分）（24分）14.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜形象与诸葛瑾、步骂心目中的周瑜形象3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。①风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遍相语，立营摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。②【注】①畴，泛指田野。②瓿，盛物的瓦器·15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.于景，意境和谐。B.高耸山峦的翠碧。C.容器，似愁实乐。D.6想象，由景转情。16.6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.6分）（1孔子用“，”给予回答。（2）在《答司马谏议书》中，王安石以“，”不能算是“拒（3三、语言文字运用（19分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。当年的旖旎风光。我虽然足迹不广，但北自辽东，南至百粤，也走过了十几省，窃以为真正令人A的地方应推青岛。的是公园里培养的那一大片娇艳欲滴的西府海棠，历代诗人词人歌咏赞叹它的B觉得至少那是一些奇人异士栖息之所。由青岛驱车至九水，就是山麓，清流汩汩，到此尘虑全消。虾、蟹以及各种鱼类C。我在青岛居住四年，往事如烟。如今隔了半个世纪，人事全非，山川有异。悬想可以久居之地，乃成为缥缈之乡！噫！18.3分）ABC19.3分）A.两人久别重逢，自有许多话说。B.我们要实事求是，不要自以为是。C.爱国主义教育法自2024年元旦起施行。D.人之死生自有长短，不在操行善恶也。（3分）A.①处②处C.③处D.④处（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成21-23小题。了塞罕坝人的艰辛：第一代塞罕坝人平均寿命不高，他们的子女多数没有进城，7苦，⑥更彰显了两代塞罕坝人“还祖宗账、留子孙粮”的伟大奉献精神。六十一甲子，树木更树人。塞罕坝人走的是一条保护环境、坚持绿色发展，造了荒原披绿装、沙地变林海的奇迹，写就了A，其中所凝结的塞罕坝精神B对待那片林海。如初春的活力，还有咕噜咕噜、哗啦哗啦的可爱声响。21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言4分）22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过104分）23.最后一段画横线的句子运用比喻手法形象地写出了阅读体验，请仿照画线句2分）四、写作（60分）24.根据要求，完成写作任务。人生有两个方向：出与回。舍弃、有所收获。回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8河南省信阳高级中学北湖校区2024-2025学年高二上期开学测试语文答案一、现代文阅读（36分）5小题，18分）2.A（C4.D5.①《红楼梦》中的三大神话是作者想象出来的，虽是虚构，但具有丰富内涵。本源以及生命走向等最高哲学问题的深刻思索与终极拷问。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）“是为了说明天气酷热和师傅不注意个人卫生”目的分析错误，说师傅“带讲述者。8.干下河捞炭这种有危险的事，体现了他对自己学生的关心。（答出一点2分，两点6分，言之有理可酌情给分）【解析】本题考查小说中人物神态描写的作用。神态描写主要反映人物的心理、性格、品质，所以答题时结合语境，侧重从这些方面做答即可。9.1乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。（答出一点2分，三点6分，若有其他答案，言之有理可酌情给分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3BCD尚简。（3BA项表述正确：CD者意思不同，表述正确。12.（3C【解析】追击攻打邓龙并将其俘虏的是周瑜。13.（8分）（11分，句意通顺1（21分，句意通顺114.（3分）1分）①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜是从容淡定地指挥作战的儒将形象，1分）②诸葛瑾、步骘眼中的1分）【文言文参考译文】龙送到吴郡。能够谋取了2当时年纪三十六岁。当初周瑜收到孙策友待，太妃又让孙权以兄长之礼尊待他。15.D.“后两联虚笔想象”理解有误。颈联仍是实写，通过听觉和视觉的描写，表现行人和白鹭在雨后的行为。16.①运用拟人手法，赋予白鹭以人的情态，使白鹭形象更加生动活泼，增强了诗歌灵动性。得更加立体鲜活。构更加严谨。喜。（答出一点261可的情给分）【16题详解】本题考查学生赏析诗句表达效果的能力。动活泼，富有情趣，增强了诗歌灵动性。体鲜活。照应了题目，使全诗结构更加严谨。想象白鹭不知树枝经雨易折而受惊的状态，景趣蕴合情趣，深含喜雨之意。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）123一叶（驾一叶之扁舟莲动下渔舟）三、语言文字运用（19分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）18.本题考查学生正确使用成语的能力。A流连忘返/念念不忘解析：A语境强调青岛令人喜欢和留恋，可用：流连忘返/时刻不忘。3B心向往之心驰神往解析：B语境是说通过读《聊帝志异》早已产生对劳山的向往，可用：心向往之/心驰神往。心向往之/心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。C应有尽有数不胜数解析：C语境形容青岛的海鲜很齐备，数量多，可用：应有尽有/数不胜数。应有尽有：形容十分齐备。数不胜数：形容数量极多，很难计算。19.C解析：文中加点的“自”和C项的“自“表示方位、时间的由始，相当于“从A.自然，当然。B.D.本来。故选。20.B解析：这两句古诗说的是四季各有美景。文中第二段先写青岛的气候和四启下。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）（4⑤，修改为：展现了这片世界最大的人工林在童年期经历的艰辛与困苦（准确指出序号，1分；正确修改，1分。第④句“一条”与“题眼”不搭配，第⑤句语序不当）22.A绿色发展的生态诗篇B像对待生命一样（每处2分，意思对即可；如有其他答案，符合要求也可得分）23.（2分）示例一：如夏夜轻轻抚过燥热天空的微风，有清凉、熨帖、清新感。示例二：如秋日午后洒落书页间的阳光，有温馨、亲切、抚慰感。（比喻贴切，表达流畅，1分；句子结构大致相同，1分）四、作文（共60分）审题：这是一道任务驱动型材料作文题。同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收获”的过程。外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。这样，回到自己的精神家园。果彻底与美好的过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上日渐迷惘。4留清醒，三省已身。即使成绩再耀眼，也不要在骄矜中迷失自己。一味地妥协，门，回得