小学五年级《望月》说课材料精选_第1页
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文档简介

1、小学五年级望月说课材料一、说教材教材简析望月一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文，课文以生动的笔调写了“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥的形象跃然纸上。生,一切皆情景的道理。2.通过有感情地朗读课文,培养学生的语感,激发学生主动积累语言的兴趣,展开幻想的翅膀,用童心来反映世界.教学重点、难点：指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。二、说教法、学法（1）针对学生特点，采用营造情景，激发兴趣。即利用多媒体课件，把学生带入一个诗情画意环境

2、中，调动学生学习兴趣。（2）学法迁移，合作探究。（3）知识拓展，自主学习。多感官的全面体验。三、说教学过程1这节课我们继续学习第 21 课望月（齐读）2出示课件：请同学们看大屏幕，你看到了什么？1请同学们自由读第一段，用心细细品味，想想读后你有什么样的感受？1那你能把美的感受用朗读来表达出来吗？3指名读，齐读。意，这美景使我陶醉了。当“我”偶尔回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥，和小外甥交谈是一件很愉快的事，那他们之间交谈了些什么呢？请同学们选择自己喜欢的方式读读课文第 5-13 三)、综合性学习，体会小外甥望月：论，再作交流。2他们交谈了些什么？交流（比背诗句）（1）出

3、示诗句们知道这些诗句意思及出处、作者吗？（3）学生再作交流，并相机出示图。（4）分角色读第 513 节。3学到这里，你想对小外甥说些什么呢？（板书：聪明好学）4拓展延伸：小外甥会背的我们也会背了，说明我们五（6）班学生不比小外甥差，老师真的很高兴，那么，老师相信你们平时也一定积累不少诗句，那么你还知道有关月亮、山、水的诗句吗？背给大家听听好吗？（学生交流，看来，5总结：同学们，诗句是美妙的，月光是美妙的，这两种美妙的东西滋润着我们的心田，让我们沉醉在清幽旷远的气氛中。6突然，小外甥又留出一个题来，月亮像什么？（出示）请同学们读读 1420 节，边读边圈出有关语句，仔细体会，同桌可讨论。（1）学生读，圈划。（3）你觉得小外甥的想象怎么样？交流他真是一位爱幻想的小男孩（板书：爱幻想）2（5）让我们一起来读读第三段。老师也为四、总结：今天，我们也望了一次月，我们不光感受到了月亮的美丽，而且通过望月有了许多新的收获，认识了一位爱幻想，爱学习的小男孩，相信同学们以后一定会书中的小男孩一样认真对待每件事。

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