四年级班主任工作计划(六)

1、四年级班主任工作计划（六）班级就是一个整体，整体的利害取决于集体中的每一个人。仅有大家团结一致，才能更好的发挥班级的作用和教育的作用，这样才能为祖国培育出优秀的一代，为了让四年级的教师更好的展动工作，也为了让学生们更好的学习，我们拟订了以下工作计划：一、指导思想：以课堂授课和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥生本管理和学习小组的独到作用，努力成立学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培育学生优秀的道德质量，成立正直的学习态度和为班级争光的集体意识，组成优秀的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技术、身体心理素质获取全面友善地发展，个性专长获取充分的培育。二、

2、班级基本情况：本班由53名学生组成。大多数学生有较强的集体荣誉感，思想比较进步，能够做到尊敬师长，进步参加学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其优秀的习惯自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错误认识不到或不愿改正。三、本学期工作目标：本学期我班的基本目标是：成立一支有进步心、本事较强的班干队伍伍，全体同学都能成立明确的学习目的，组成优秀的学习风气；培育学生优秀的行为规范，渐渐组成守纪、进步、勤奋的班风。四、班级工作重点及目标班级教育工作：加强行为规范的系列教育活动，经过学生的主动参加

3、，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能繁荣兴盛，努力成为学校优秀班级体。详尽工作：1、连续抓好四年级学生的常例养成教育，培育优秀行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的平常行为培育，争创卫生、礼貌示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，加强安全意识，组成必定的本事。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能获取健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动研究新知。五、本班学生奋斗目标：1、组成健康向上的优秀班风，加强集体凝聚力。2、争当学校的优秀班集体。3、发展个性专长，促进身心健康。六、详尽工作：1）、激励支持学生进步参加学校、班级的各项活动，力争优秀成绩，锻炼本事，培育其集体荣誉感。2

4、）、注意育人环境的美化，充发散挥其育人功能。成立各种生动爽朗的评比栏、中队角，每个园地力争雅观大方，突出特色，使学生在目染耳濡中碰到教育。3）、张开丰富多采的主题班队会，在集体活动中加强班级的凝聚力，组成优秀的班风。七、常例管理措施：1、学习方面为使学生在学习上组成你追我赶的优秀风气，同时针对四年级学生的年龄特色，拟订以下措施：（1）、成立健全班级量化核查制度，班里成立全方向量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每获取20分，就能够换一朵红花。随着红花个数的增加，证明学生在各方面都有显然的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可如数家珍。其他，班里还将如期评比优秀小组，对每个小组的

5、学习、纪律、卫生情况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。2）、成立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮忙，团结协作，共同努力，才能获取好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转变后进生的一条有效路子。四人小组的组长不是一世制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假以下一次评比你高出了组长，那就能够取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、礼貌行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的平常行为也参加评比，详尽做法以下：（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加一分，不好的合适减分，由每组的组长记录。2）、如期对学生进行十个

6、道道德为的教育。3）、利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自我的行为，齐心戮力才能成为优秀小组。4）、本学期连续成立班级量化核查本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入学校的争章集卡评比活动中。3、卫生方面经过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细仔细，为此我将采用以下措施：1）、进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，职责到人，加强小组意识，起到模范带头作用。2）、卫生委员和每组的小组长分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向教师报告。3）、利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生

7、，标志佩戴。4）、综合各方面表现，结合组长的记录，每周评比一次卫生标兵。八、德育工作措施在德育方面的工作，要各处与学校教育处坚持一致。为此我拟订以下措施：1、搞好班级的育人环境，利用各种方式激励学生提高。2、培育班干部同学的职责心，号召他们进步帮忙后进的同学。本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样碰到教师的关心，有进步进步的动力，从而也成为优秀的学生。九、学生心理健康教育：1、要进步学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地恩赐教育。2、对少许存心理问题的学生，要及时地与家长获取联系，推行有计划的家庭教育指导作业单。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作

8、。同时也要做好学生心理转变的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理指导课，培育学生健康的心理质量。4、加强家庭与学校的联系，家长、教师随时反响学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。十、学生安全教育：1、经常教育学生要轻声慢步，不能够在走廊里追赶打闹。告诉学生上下楼梯的正确地址，不要拥挤。2、每日清早7：50准时进教室，带领孩子早读；正午2：00准时进教室，办理班级事务，注意学生安全。3、课间要到教室里，等放学后再走开。十一、家访、来访工作的张开：本学期我打算对部分学生进行电话家访，向家长报告学生的在校表现，夸耀孩子的优点，宛转地说出孩子存在的不足，并恩赐合理的建议。对于家长的来访，我会热情地款待。家里有电脑的能够在班级群里交流。做好个别学生的教育工作。班集体中总有一些比较特其他学生，他们或是学习差，或是性格独到，或是俏皮捣蛋。针对上述情况，转变措施以下：1）、班集体内组成比、学、赶、帮、超的优秀氛围，用大多数学生优秀行为来教育他们。2）、对于他们专家为上的不良之处