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文档简介

1、四年级上册品德与社会教学计划中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。与人相处中尊重、体谅他人；相信诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人；对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯；对生活怀有美好的向往与憧憬，棉队困难和挫折不退缩，保持积极向

2、上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。第二单元：温馨一家人感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观。第三单元：生活在集体中朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。第四单元：走向信息时代及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活“双刃剑共同的规则三、教学措施：、明确课程性质，全面把握课程目标；认真备课，认真上课，做好课后反思。、重视课前准备环节，努力使每次上课教师学生都有充分的准备。、精心策划，指导好学生开展好课内外教育活动，、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。、追求教学的有效性，打好做人的基础。、建立新的教学观，引导学生自主学习。、实现评价改革，促进学生发展，提高教学质量。四、教学进度表教学内容 课 备注时1213421机动中秋962样做5国庆机动机动机动机动机动机动机动机动机动3611111111110.17.24.31778292222221011121

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