部编版道德与法治七年级上册7.1《家的意味》精品课件

1、道德与法治（部编版）七年级 上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱 7.1 家的意味讲授新课运用你的经验猜字游戏：你认识它吗？请说一说它是什么字。你知道什么是家吗？导入新课探究与分享观看视频过后，你对家又有了怎样的理解？讲授新课运用你的经验结合视频和你的生活体验，说说你认为的“家”是什么。家是地域“我的家在某省某县某镇某村。”家是住所“那座房子就是我家。”家是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还。我们是一家人。”家是吃饭的地方“回家吃饭喽！”家是.讲授新课一、生命的居所 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。你知道家庭关系是如何

2、确立的吗？讲授新课相关链接家庭关系的确立有多种情形1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成了家；2.因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员；3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭养子女与养父母成为一家人；4.随父或母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人。讲授新课探究与分享你的家庭关系是怎样的呢？ 我的爸爸和妈妈之间是通过什么关系组成的家庭？ 爸爸妈妈与我之间是通过什么关系组成的家庭？婚姻关系血缘关系讲授新课探究与分享家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。满足生活基本需要繁衍后代、维系家庭抚养子女、赡养老人 精神寄托、

3、缓解不良情绪教育功能休闲娱乐功能家庭教育、知识、技能、规范等放松身心、娱乐游戏讲授新课考考你：以下情境体现了家庭的什么功能？妈妈又生了个宝宝（ ） 爸爸是教师，月收入4000（ ） 全家人常去探望爷爷、奶奶（ ） 有时和爸爸打球、下棋（ ） 妈妈帮我辅导功课（ ） 疫情期间全家人一起聊天（ ） A.扶养和赡养功能 B.情感交流功能 C.经济功能 D.生育功能 E.教育功能 F.休息娱乐功能DCAFEB讲授新课探究与分享结合家庭的功能谈谈家对于我们的意义是什么？ 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。讲授新课探究与分享一个

4、醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”两个故事中对家的理解有什么不同？讲授新课探究与分享 家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、 某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。你从两个故事中获得了怎样的启示？讲授新课家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。家对

5、我们有什么意义？讲授新课二、中国人的“家” 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。讲授新课探究与分享为什么在春节期间我们历尽千辛万苦也要回家？ 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。讲授新课探究与分享 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚

6、，家规、家训是它的承载形式。讲授新课探究与分享收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。讲授新课探究与分享 在中国的家庭文化中，“孝” 是重要的精神内涵。论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。讲授新课相关链接：有关孝亲敬长的法律规定中华人民共和国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 中华人民共和国老年人权益保障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 中华人民共和国民法典规定：成年子女对父母有赡

7、养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。讲授新课在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。我们为什么要孝亲敬长？讲授新课探究与分享观看视频，谈谈你从中获得了怎样的启示？讲授新课探究与分享 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。我们应该如何孝亲敬长？讲授新课1尊敬。2倾听。3感恩。如何孝亲敬长方法与技能尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，

8、理性地与他们沟通。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。讲授新课教师寄语： 家是我们一生都难以割舍的存在，是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港；父母是我们永远的依靠，我们应珍惜与父母共处的时光，莫要到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”时追悔莫及。讲授新课拓展空间：P75页从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。选择自

9、己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。“家”的意义课堂总结 通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是我们身心的寄居之所，更是我们心灵的港湾。在中国浓厚的家文化中，孝是重要的精神内涵。我们要孝敬双亲长辈，做到尊敬、倾听、感恩。随堂检测1下列对家认识正确的有（ ）家就是我们住的房子，没有其他意义 家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾家对于我们有着丰富的意义A B C DB随堂检测2同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )百善孝为先 谁言寸草心，报得三春晖 不孝有三，无后为大身

10、有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A B C DC随堂检测3. 八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为（ ）家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A B C D D部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.1

11、家的意味【学习目标】【知识目标】了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【能力目标】能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。【情感、态度与价值观目标】培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。【重点难点】【重点】家的内涵【难点】理解家的主要特点1家意味着什么？(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(4)在中华

12、文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2孝亲敬长的原因(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。(2)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P71运用你的经验请合你的生活体验，说说“家”是什么。1教材P71运用你的经验请合你的生活体验，说说“家”是什么。家

13、是地域-我的家在某某市某某区某某镇某某村 家是住所-那座房子就是我家家是是人群集合体-七年级1班是我家家是好朋友-小刚是我最好的朋友，我们两个是一家人。家是吃饭的地方-回家吃饭喽家是家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。2教材P72相关链接及探究与分享3教材P73你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。【提示】(1)家中有亲人，家里有亲情。春节回家团圆是中华民族的传统，是中华民族的美好期盼，家中亲人是亿万中华儿女的情感纽带。拥挤的身

14、影和焦灼的神情体现出回家与家人团聚的迫切心情。(2)有过。在参加一次夏令营活动的时候，我离家一周，当时特别想家。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4教材P74 (1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。4教材P74 (1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。【提示】(1

15、)如：孔子家训“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”诸葛亮的诫子书“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等等。(2)古代“家规”“家训”中的内容包含了许多积极因素，都值得我们现代人学习，如提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良等，这些内容都应继承和发扬光大。教材P75 从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。6教材P75 孝敬父母的原因和做法原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。做法：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱亲人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。小结家的意味家庭的功能中国人

16、的“家”家的含义家的重要性孝敬父母的原因孝敬父母的做法生命的居所1.英国有句谚语：鸟自爱巢人爱家。我们中国人也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对家庭的认识正确的是（ ） A.只有按血缘关系才能组成家庭 B.家庭实际上只是指我们居住的房屋 C.家里有亲人，家中有亲情 D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 随堂训练C 2今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ） 懂得感恩和孝敬父母 懂得宽容父母 孝敬父母表现在平时的一言一行之中 使用家书交流是孝敬父母的最好方式 A

17、 B C D A随堂训练3（2020 甘肃白银）甘肃省永昌县为促进孝道文化在农村的广泛传播，积极搭建解决农村老人养老问题的平台，培育孝悌和睦家风，倡导敬老养老之风，使当地孝老养老蔚然成风。永昌县弘扬孝道文化是因为（）孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母主要依靠政府宣传“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵孝敬父母是每个公民的法律义务A. B. C. D.随堂训练C【解析】孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国家庭文化中重要的精神内涵，也是法律规定公民应尽的义务，正确；错误，孝敬父母不能主要依靠政府宣传，孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。故选C。4“我想有个家，一个不需要多大的地方”每个人都有自己的家，家对同学们来说并不陌生。下列对家的理解，你认为正确的是（ ）地域-我家在重庆市某某县某某镇对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系亲情-家中有亲人一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 A B C D随堂训练D5. “回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是()A减轻学生的课业负担，缓解学习压力B从小学会自立自强，争做家庭小主人C让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式D体会父母辛苦，培