部编版道德与法治七年级上册7.2《爱在家人间》精美课件

1、第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间重难点1.为什么每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感？2.我们应该如何体味亲情？3.为什么会产生爱的碰撞？4.爱的碰撞产生的消极影响和有效化解的应对策略是什么？5.作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？6.和父母沟通的技巧有哪些？重难点每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。到底什么是亲情？体味亲情分 析对家人产生割舍不断的情感的原因1.什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 因为他们给了我们生命； 因为他们为我们的生活操劳； 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤； 因

2、为他们是我们生命中重要的影响者； 因为他们是我们成长的陪伴着和见证者； 体味亲情分 析你平常和家人在一起的时光是怎样度过的？当家庭结构发生了变化，亲情仍然存在吗？体味亲情分 析 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？体味亲情分 析2.我们应该如何体味亲情？ （1）每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 （

3、2）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。体味亲情分 析（1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？（2）想起这些，你心里的感受是怎样的？爱的碰撞分 析为什么我们会与父母发生冲突？矛盾心理一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。爱的碰撞分 析【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上 阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成

4、熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生爱的碰撞分 析活动结论：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。关注的问题关注的重点交流的方式采取的态度父 母我 们学习、身体健康交友成绩的好坏能否得到父母的帮助说教倾诉强制、粗暴反抗、叛逆爱的碰撞分 析原因：进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们

5、的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。危害：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。与父母产生冲突的原因及危害爱的碰撞分 析（1）请你帮这位妈妈出出主意，她该如何做？（2）你给她的女儿提出什么建议？ 暑假中，上初一的女儿就常常躲在卧室聊QQ，我和她爸爸都不太满意，担心她上网成瘾影响学习。 月考后的一个周末我说了她几句，可是她根本没听进去，反而一整天都在聊天，我一生气就把笔记本电脑没收了。孩子跟我吵，我也气急败坏地训斥她，后来压不住火气打了她两下。 从那开始，女儿放学回来就往

6、屋里钻，翻杂志、看小说，根本不学习，以前她一直挺在乎学习的。后来爸爸跟她谈了一次话，她才又开始写作业，只是依然不理我。我和女儿感情一直很好，闹成这样我心里也很难过，觉得自己那天做得有点过分，想缓和关系，跟女儿道歉。可又一想，我管教她没什么不对啊，为什么要道歉？是不是就要由着她想干嘛干嘛呢？太矛盾了。沟通传递爱分 析一个母亲的烦恼1.为什么爱需要沟通传递？ （1）我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 （2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的

7、润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。沟通传递爱分 析 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿如果你是小强，你会怎么做？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通沟通更顺畅。沟通传递爱分 析2.作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？ （1）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （2）作

8、为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （3）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。沟通传递爱分 析3.怎样化解爱的冲突？我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。沟通传递爱分 析（1）爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（2）学会表达我们的爱。4.和父母沟通的技巧有

9、哪些？（1）关注事实。（2）把握时机。（3）留意态度。（4）选择方式。（5）考虑环境。补充知识：代沟和代际冲突 代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等两方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异（代际差异）。 代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题的方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。沟通传递爱分 析爱在家人间爱的碰撞为什么每个人都有对家人的情感每个家庭的亲情表现不尽相同家庭结构改变，但是家中的亲情仍在体味亲情渴望独立与期望关注的矛盾心理质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异归 纳沟通传递爱爱在沟通中加深接纳、理解父母行为中蕴含的爱让父母了解我们的变化和需要第三单

10、元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间重难点作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？（怎么做）重难点 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿如果你是小强，你会怎么做？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。沟通传递爱分 析作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？ （1）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

11、 （2）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （3）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。沟通传递爱分 析和父母沟通的技巧（1）关注事实。（2）把握时机。（3）留意态度。（4）选择方式。（5）考虑环境。沟通传递爱分 析课堂练习多 选以下与父母沟通的有效方法【 】A.真诚地赞赏父母B.认真聆听父母的教诲C.多帮助父母做事D.宽容父母的过失、错误ABCD部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.2 爱在家人间【学习目标】【

12、知识目标】知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。【能力目标】学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。【情感、态度与价值观目标】体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。【重点难点】【重点】沟通传递爱【难点】能以恰当方式化解与父母的冲突1. 如何理解亲情？(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现

13、形式可能会发生变化。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2亲子冲突发生的原因(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。请同学自主预习本小

14、节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习3我们应该如何与父母沟通？（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用我们能接受的方式表达我们的爱。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P76（1）在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？（2）你是因为他们特别爱你，

15、你才爱他们的吗？【提示】（1）爱所有的亲人。 （2）不是。因为家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证着我们的成长。1教材P76（1）在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？（2）你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？2教材P77找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。【提示】第一“碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。第二“碰”：知道原因后，我的想法会有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。第三“碰”：我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)现实生活

16、中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。1. 如何理解亲情？3教材P78-79阅读感悟“闹钟没有妈妈的味道”(1)学生分享这两篇文章，从这两篇文章中，你感受到了什么？【提示】 感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。4.教材P80探究与分享(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 4.教材P80 探究与分享(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想

17、起这些，你心里的感受是怎样的？ 【提示】（1）这些“碰撞”浸透着父母对我们的爱，让我们感到温暖、甜蜜。（2）想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(3)作为两代人，我们与父母在

18、心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。2亲子冲突发生的原因5.教材P81（1）如何你是小强，你会怎么做？（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？5.教材P81（1）如何你是小强，你会怎么做？（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用我们能接受的方式表达我们的爱。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。我们应该尊重父

19、母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。我们应该如何与父母沟通？小结爱在家人间爱是需要呵护的沟通传递爱我们对家人有割舍不断地感情每个家庭的亲情表现不同我们开始审视父母对我们的爱体味亲情接纳、理解父母爱的碰撞亲子冲突的原因1. 进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( )A认真倾听，服从父母的一切安排B换位思考，体谅父母的良苦用心C保持沉默，不发表自己任何意见D积极交流，让父母事事迁就自己随堂训练B 2对漫画吃鱼理解不恰当的是( )A父母对子女的爱是细致入微的照顾B我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感

20、恩的心C妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾D父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中C随堂训练3（2020 四川巴中）中考在即，九年级学生黄艳晚上九点仍在看电视，父母催促她做作业，但她充耳不闻。父母忍不住唠叨几句，她该怎么做？以下做法不正确的是（ ）A. 控制情绪，避免矛盾激化B. 心平气和，坦诚交流C. 一起努力，尽量达成共识D. 大吵大闹，离家出走随堂训练D【解析】面对父母的唠叨，我们首先要理解父母的唠叨体现对我们的关爱，我们应心平气和、坦诚地与父母交流，控制自己的情绪，避免矛盾激化，尽量达成共识，ABC说法正确；D错误，大吵大闹会激化矛盾，离家出走会威胁自身安全。本题为逆向选择题，故选D。4到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身