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文档简介

1、六年级课外阅读水浒传教学设计教学目标：1.了解水浒传的基本故事情节。2.认识水浒传主要人物绰号与人物形象的关系。3.以水浒传为例初步认识明清章回体小说社会背景。教学重难点：1.在部分学生并不怎么了解水浒传全书内容的情况下，帮助学生尽快熟悉故事梗概，并能激发学生阅读兴趣。2.拓展社会背景对于明清章回体小说的适宜深度。教学环节：一、了解明清章回体小说1.中国古典四大名著分别是哪些？2.它们的作者你们知道吗？3.这四部作品都是长篇小说，均成书于明清时期，所以统称为“明清小说”。4.它们还有一个主要特点，故事之间往往会加上两句类似对联一样的题目，概括本节故事内容梗概，前面再加上序号。这样做有什么好处？

2、举例：水浒传第1回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔第2回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村我们把题目在给一个比较全面的统称-明清章回体小说。二、了解水浒传故事梗概1.你知道哪些水浒传的英雄人物？开火车游戏。2.水浒传大致讲什么故事？3.梳理小说故事梗概第一阶段：1-82回 百川汇海 英雄聚义标志事件： 第82回 梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安第二阶段：83-100回 朝廷走卒 英雄末路4.你了解故事后，有什么想法？可悲，可叹！5.你对谁的命运最关注？学生自由说。三、了解主要人物绰号和人物形象关系1.出示“交椅”？搞清这个词就是梁山泊英雄地位的象征。2.出示水浒传108将座次图。三十六天罡

3、星 （节选）座次 星名 绰号 姓名1 天魁星 呼保义 宋江2 天罡星 玉麒麟 卢俊义3 天机星 智多星 吴用4 天闲星 入云龙 公孙胜5 天勇星 大刀 关胜6 天雄星 豹子头 林冲7 天猛星 霹雳火 秦明8 天威星 双鞭 呼延灼9 天英星 小李广 花荣10 天贵星 小旋风 柴进11 天富星 扑天雕 李应12 天满星 美髯公 朱仝13 天孤星 花和尚 鲁智深14 天伤星 行者 武松15 天立星 双枪将 董平七十二地煞星（节选） 座次 星名 绰号 姓名37 地魁星 神机军师 朱武38 地煞星 镇三山 黄信39 地勇星 病尉迟 孙立40 地杰星 丑郡马 宣赞41 地雄星 井木犴 郝思文42 地威星

4、百胜将 韩滔43 地英星 天目将 彭玘44 地奇星 圣水将 单廷圭45 地猛星 神火将 魏定国46 地文星 圣手书生 萧让47 地正星 铁面孔目 裴宣48 地辟星 摩云金翅 欧鹏49 地阖星 火眼狻猊 邓飞50 地强星 锦毛虎 燕顺51 地暗星 锦豹子 杨林52 地辅星 轰天雷 凌振3. 你有什么发现？4.你觉得哪个绰号有意思？5.你觉得这些英雄的绰号和他们本人的特点有没有关系？举例说明。四、了解水浒传故事发生的社会背景1.关于古诗内容和写作背景的回顾。（更清楚地了解作者写作意图，加深对作品的理解）2.关于水浒传的社会背景介绍（1）魏晋南北朝及隋唐的“尚武”传统。（2）宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权”典故。文官当道，武将落寞。（3）北宋末年社会基本矛盾。

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