幼儿园主题课教学反思8篇

1、Word 幼儿园主题课教学反思8篇 编写教学反思能够提升老师的教学科研意识，教学反思是老师对教育实践反思的一种有效手段，下面是职场我为您共享的幼儿园主题课教学反思8篇，感谢您的参阅。幼儿园主题课教学反思篇1 教学内容：义务教育课程标准试验教科书（人教版），一班级上册第38、39页。 教学背景分析： 1、教学对象分析。 学习“分类”这部分内容的是入学才一个多月的孩子，课堂学习习惯尚未形成，自控力量较差，他们参加数学活动，很少是由于熟悉上的需要，而只是对数学活动本身感爱好。因此，教学中需要设计一些趣味性较强的学习形式，向同学供应充分的活动机会，调动学习的乐观性。通过简洁调查，我发觉由于幼儿园的学习

2、和平常生活阅历的积累，同学已有肯定的分类力量。如可以区分水果和蔬菜，可以依据事物的表面的特征（如颜色）进行分类。但进展到依据概念，即客观事物抽象的、本质的特征进行分类还需要进一步的学习。 2、教学内容分析。 在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。例如，商店里的物品要分类摆放，便于顾客很快找到想买的东西；同学也要学会对学习用品和生活用品分类整理，学习和生活才会在规律教学时，引导同学观看商场实物的摆放状况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，培育同学的操作力量、观看力量、推断力量和语言表达力量，并培育合作沟通意识。同时养成有条有理的生活、学习习惯。依据一班级同学的认知特点，我觉得教学中要着

3、重作好以下几点： （1）把握好教学要求。教学时要通过观看和实际操作，使同学能选择不同的标准对物体进行不同的分类。在评价儿童分类力量时，重点是观看儿童能否独自根据肯定的标准分类，而不是由老师提出分类依据。 （2）多设计一些好玩的教学形式，尽可能让同学多动手、动口，让同学在玩中学、学中玩；同时让同学在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到数学的思想，数学的方法，从而更深刻地熟悉到数学的价值。 （3）重视同学的情感体验。教学时不仅让同学在自主学习的活动中不断充分、主动、乐观表现自我，同时也要留意用乐观的语言评价同学的学习过程，使每一个同学都能在学习过程中获得乐观、胜利的情感体验，树立学好数

4、学的信念，体会到数学学习是一件很欢乐的事。 教学过程： 一、创设情境，导入新课1、实物投影：各种学具杂乱地摆放。说说怎样整理？ 2、师：生活中像刚才这样，把相同的东西放在一起，就叫分类。 （板书课题：分类）新课标指出“关注同学的阅历和爱好，通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学学问具在丰富的现实背景，同学的数学学习供应生动活泼、主动的材料与环境”。为此，教学一开头，我就将同学平常常常使用的小棒、小正方体、圆片、三角形、数字卡片等学具乱放在一堆，使同学自然产生整理整齐的欲望，他们按平常的.习惯把相同的学具放在一起，经过这样的整理，感觉不仅舒适，更重要的是便利学习。这时再引入课题，能关心同

5、学更直观、更形象地理解分类的意义。 二、联系生活、体验分类1、看书本第38页主题图，说一说这些文具是怎样摆放的？ 教材中五颜六色的主题图，不仅给枯燥的数学给予了生命，融入了生活气息，更为我们老师的教学设计供应了丰富的资源。这一主题图，小伴侣在实际生活中常常见到这一场景，能引起他们的共鸣，同学都乐于看，乐于说。同学很简单发觉相同的文具放在了一起，为了关心同学理解同类的东西放在一起，我又特意设计了观看超市这一教学环节。 2、播放超市录像（水果区、蔬菜区、电器区等商品摆放状况），观看超市里的商品是怎样摆放的？ 问：（1）老师想买个大西瓜，该到刚才哪个地方买? （2）这样支配摆放有什么好处？ 3、举例

6、说说生活中的分类现象。 标准中强调数学学习要贴近儿童的现实生活。通过观看超市、说一说生活中的分类现象，让同学把所学学问运用到现实生活中，使同学感受到数学就在自己身边，生活中到处有数学。 4、活动：完成书本第39页“做一做”： （1）先自立分一分水果图片，再在小组内说说你是怎么分的？（老师巡察、指导）（2）汇报、沟通：同学在黑板上演示几种分法。 （板书：按颜色分、按外形分、按水果种类分）5、老师小结并板书：标准不同，分法就不一样。 在同学已有对单一标准分类的熟悉基础上，从嬉戏“分水果”这一好玩的情境动身，为同学每人预备这样一套美丽的水果图片，激发同学的探究欲望，同学很自然地投入到活动中。当他们通

7、过自己的实践发觉了方法时，孩子们有了沟通的欲望，他们就能很快发觉有时能选择不同的标准进行分类。在老师的指导下，同学参加着观看、思索、表达、沟通、比较等数学活动，在自主探究的活动中加深了对“标准不同，分法就不一样”的熟悉。 三、实际操作、巩固分类1、小组合作把老师送给大家的铅笔分一分，同学汇报不同的方法。 （按长短分；按有橡皮的和没橡皮的分；按颜色分等）2、考视力：完成书本第40页第3题：找一找每一行中不一样的。 幼儿园主题课教学反思篇2 20 xx年4月22日上午9：10我班小四班召开了本学年第一次亲子活动世界读书日，全班32名家长全部到齐参与了此次会议可以看出家长对亲子活动世界读书日的重视程

8、度。书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内，把握大量的科学文化学问，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书给予了自己丰富的学问颜色。读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获学问、结识伴侣、开阔视野，还能提高自我的层次，你能够从很多正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。读书能帮你结识伴侣，扩大社交圈子，通过读书，你能找到志同道合的伴侣，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。 现今父母都特别劳碌，与子女在家庭中接触的时间削减，但是无论时间再怎么紧缩，陪

9、伴孩子阅读的时间，肯定要空出来，由于亲子共读的魅力是特别大的，并且有许多好处说也说不完! 一、世界读书日亲子活动形式准时间 世界读书日亲子活动以家长的亲子阅读阅历的共享、孩子的表演、亲子评比和换书的活动举办，举办时间上午9：10。 二、世界读书日亲子活动的目的 1、通过活动，使幼儿懂得爱惜图书、，从而养成爱书、及喜爱阅读的好习惯。 2、家长也能够以身作则，在家也同样和孩子爱惜图书、多阅读，家园同步，增进 亲子关系、为幼儿的一生奠定基础。 三、世界读书日亲子活动的内容 （一）亲子活动常规 （二）请幼儿进来一起观看视频爱惜图书 （三）幼儿律动表演可爱的小伴侣一个小不点 （四）三位家庭代表亲子阅读阅

10、历共享。（孩子和其他两位老师回班喝水、换湿衣服） （五）孩子表演儿歌上学歌小猪商店新开张 （六）皮影戏谁偷吃了我的蛋 （七）家进步行亲子图书制作评比 （八）家进步行旧书互换 （九）发亲子图书制作的证书 本次亲子活动家长准时参与、乐观协作维持亲子活动的纪律，并并对老师和亲子活动特别满足，觉得活动举办的特别有意义，感受到了亲子阅读的能量和对亲子阅读的重视。我感觉我在这次亲子活动： 1、家长乐观协作维持纪律，特别协作使活动能有序的顺当进行。 2、流程连接顺畅，整个亲子活动动静结合的很好。 3、亲子活动中每个环节支配都特别好玩，家长说感觉这个活动做了好多事情，又好玩又好玩，孩子表现又好。 4、有效的利

11、用了家长资源，播放的手提电脑和照相机都是家长供应 通过这次亲子活动我得到了丰富的阅历，对我下次组织活动有着更好的指导，家长也更加的确定了我们小四班三位老师的工作，下次家长会我自信比这一次更加精彩。小四班连续加油，前进！ 幼儿园主题课教学反思篇3 ?体育整整齐齐开火车】 目标：初步懂得轮番的含义，学会一个跟着一个走，并遵守嬉戏规章。 重点：学会一个跟着一个走。 难点：学会轮番地钻山洞，不推不挤。 预备：拱门，了解火车钻山洞 过程：1.预备活动：队列队形的练习。 将幼儿根据托马斯、高登、艾米丽、培西四种小火车排成四列纵队，练习稍息、立正和抱臂看齐。 2.组织幼儿玩嬉戏“开火车”。 （1）老师扮火车

12、头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。 （2）增加嬉戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。 3.结束，放松活动：小火车跳欢乐的火车舞。 ?活动反思】： 小班幼儿刚刚入园，主动参加活动的意识还不强，于是我设计了小火车托马斯和他的伴侣的情境，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，调动了他们参加活动的乐观性。该活动的重点是练习一个跟着? 个走。在平常的活动中，我们有些幼儿走时常掉队，还有些幼儿总是找不到自己的位置。因此在嬉戏时，我们先让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的

13、速度，竟可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，当然老师还是需要赐予关心的。在体育活动中我遵循循序渐进、从易到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋，都不听指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山洞倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻过山洞了。所以我们每一位老师都要擅长观看，抓住教育契机，依据教学活动中发生的问题准时总结调整，寓教育于嬉戏中，寓教育于欢乐中。 幼儿

14、园主题课教学反思篇4 活动目标 1、激发幼儿学习相邻数。 2、进一步培育幼儿分析问题的力量。 3、关心幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确 性、灵敏性。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备 1、依据主题活动制作的课件。 2、14的数字卡若干。 3、找伴侣的背景音乐 活动过程 1、老师演示课件，便设计小鱼找伴侣的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?老师用数字表示。 2、设疑争论： (1)白鲤鱼今日要找好伴侣，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小伴侣找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，老师

15、用数字表示。 (2)请幼儿认真观看，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好伴侣是1和2。 3、关心金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好伴侣的情节，引导幼儿找出3的好伴侣是2和4。 4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好伴侣、3的好伴侣。 5、嬉戏：找伴侣。播放找伴侣的背景音乐，幼儿胸戴14的数字卡，请挂数字2和3的好伴侣说：“我的好伴侣在哪里?”与他们相邻数的边说：“你的好伴侣在这里。”边快速站到他的两边。交换卡片，反复嬉戏。 6、教育幼儿要关爱水里的小动物。 教学反思： 这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活跃、乐观的学习态度，通过嬉戏化教学，结合找伴侣，把相邻数

16、的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事物中理解，关心幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的爱好。 本文扩展阅读：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。 幼儿园主题课教学反思篇5 【活动目标】 1、初步观赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的心情情感变化有共鸣，能够产生移情反应。 2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。 3、体验与伴侣在一起的欢乐及关怀别人、关心别人的愉悦。 【活动预备】 1、录有故事小老虎多多、歌曲小老虎多多的录音带。 2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及

17、表演道具（小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等）。 3、制作幻灯课件小老虎多多，做礼品的材料若干。 【活动过程】 一、观看幻灯课件，观赏、了解童话故事第一部分内容。 1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上难过地掉着眼泪。 2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方？谁在大树下？他的心情怎样？你从哪里看出来的？” 3、老师叙述故事的第一部分。 二、幼儿观赏小老虎多多歌曲的第一段，感知小老虎多多难过的情感。 1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样难过？” 2、幼儿争论：听了这首歌曲，心里有什么感受？我们想什么方法关心多多兴奋起来？ 3、幼儿自由发言，老师赐予恰当的评价。 三、连续观看幻灯

18、课件，观赏、理解故事的其次部分。 1、幼儿一边观看幻灯片，一边观赏故事的其次部分内容。 2、争论：小动物是怎样关心多多的？得到伴侣的关心。多多现在心情怎么样？小动物关心了小老虎多多，他们自己感觉怎样？ 3、观赏录音里小老虎多多欢快的歌声（其次段），共享多多的欢乐。 四、观赏完整的童话故事（老师叙述） 五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化。 邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境（jy135幼儿教育）里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。 六、幼儿制作礼物，送给多多。 1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小伴侣做一颗心，把小伴侣做的心串

19、在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就似乎看到很多伴侣，他会很欢乐。 2、做礼物、送礼物，说一句让多多兴奋的话，集体祝愿。 七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞。 活动延长： 建立“友好家庭小组”，鼓舞幼儿常常开展家庭互助活动，体验与伴侣一起嬉戏的欢乐。 幼儿园主题课教学反思篇6 活动目标 1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 2、通过观看、绘画、沟通等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。 3、有探究植物神秘的爱好及爱惜植物的情感。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。 活动预备 1、课件植物

20、的过冬预备。 2、图片冬天的树，稻草。 3、记录纸，彩色笔若干。 活动过程 (一)谈话引出话题。 1、老师：小伴侣，你知道现在是什么季节吗?(冬季) 你感到气候有什么变化吗? 2、老师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们预备好怎样过冬天了吗? (二)引导幼儿观看植物，并记录植物现象。 1、老师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的? 2、老师：请小伴侣自主观看，并叙述自己的发觉和自己的疑问。 3、老师引导幼儿有重点地观看个别植物，关心幼儿进一步感知植物的变化。 (1)观看大树。 请小伴侣认真观看冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么

21、?(引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。) (2)老师：请小伴侣剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么? (3)观看小草 请小伴侣在草地上观看，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么? 4、老师：请小伴侣认真观看植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 (三)组织沟通。 老师：请小伴侣跟同伴讲讲你的记录和发觉，看看植物过冬有几种方式? (四)关心幼儿了解植物过冬的各种方式。 1、老师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍旧还是绿色的;落叶对树木过冬有关心吗?削减水分蒸发、落叶能化为肥料、养分树根) 2、老师：小草是

22、什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。) 3、老师：人们怎样关心植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。) 教学反思： 这样在整个活动的过程中，孩子们特别快乐。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容学问性较强，相对来说比较枯燥，假如用说教的方式幼儿确定难以理解。因此在讲降落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。详细感知落叶树和常绿树的不同之处，让

23、幼儿自己去发觉，去争论，从而得出结论；在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，认真观看，找出结果。在这样自由探究的过程中，孩子才真正成为活动的仆人。 在活动的延长部分，孩子们从争论人们怎样爱护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的胜利感和满意感，感到特别喜悦。 本文扩展阅读：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟识的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估量现存大约有350 000个物种。 幼儿园主题课教学反思篇7 活动目标： 1、在种植活动中，学习照料植

24、物的基本方法，初步学会简洁的观看记录。 2、情愿担当肯定难度的事情。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动材料： 水泡植物(如豆类、蒜)小喷壶、观看记录本、彩笔等。 活动过程： 1、让幼儿自由选择需要种植的植物，老师带领幼儿进行种植。 2、和幼儿共同争论照看植物的方法，如擦拭植物的叶子、晒太阳、定期换水等。 3、引导幼儿“领养”小植物，照看自己“领养”的植物，鼓舞幼儿定期观看所照看的植物，并作简洁的观看记录。 教学反思 1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识爱护环境的重要性。 2、在教学活动落实中，有许多孩子由于对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不

25、起来，通过图片的引导，孩子们开头想象、探究纷纷举手发言。开头活跃起来。 3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学学问。 4、假如重新上本次课程，我会在开头部分先让孩子们观看社区树木，再通过图片来争论，让幼儿有感受的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解爱护环境对人类很重要。 5、我在教学本次课程中，老老师们的评价是： (1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有肯定的效果。 (2)师生能互动 (3)导入部分吸引力欠缺 幼儿园主题课教学反思篇8 活动目标：

26、1、学会放风筝的基本方法，乐于探究解决问题的方法。 2、享受大自然的乐趣，乐于与伴侣合作放风筝。 3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 老师确定放飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等 活动过程： 1、确定地点要开阔和平安。 2、与幼儿争论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 3、每小组幼儿相互协作放飞风筝。若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家争论风筝不能起飞的缘由（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。 4、鼓舞幼儿探究解决的方法，并对风筝进行改进。 5、老师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

27、 活动评析： 幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热忱很高。教学反思： 幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。 【活动目标】 1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点） 2、学会按肯定的规章放风筝。 3、培育幼儿肯定的自我爱护意识，学习协调与他人的距离。（难点） 4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 【活动预备】 三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。 【活动过程】 一、预备活动 1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 老师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗？ 2、练习追赶跑，为放