幼儿园入园感受范文

1、Word 精选，幼儿园入园感受范文 幼儿园入园感受范文一 我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会： 幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，制造力。为今后成长打下坚实的基础。 其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作方案并敏捷地执行。最终

2、通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明白幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 幼儿园入园感受范文二 首先，感谢教育局能赐予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获很多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和关心。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学力量精湛的一个群体。下面，我简洁谈谈

3、对于这次跟岗实习的收获： 一、学校教学活动设计丰富多彩 学校环境美丽，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，美丽的环境、好玩的校内文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中制造力量、语言表达力量、社会交往力量、同伴之间的合作力量都得到进展。孩子能在嬉戏中体验、学习;在实

4、践探究、发觉。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的进展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面进展。 二、学校各项常规细致、有规律 观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。如：同学的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注意幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注意嬉戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的嬉戏中，授课老师与孩子一起参加嬉戏极具亲和力，在嬉戏中和孩子打成一片。学校中的平安工

5、作做得特别到位：如：在教育教学中常常把平安教育渗透在每个孩子中;常常进行幼儿平安学问教育如：遇到生疏人该怎么办?防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外嬉戏活动中，老师的目光始终在每一个孩子身上。 三、家校联系、工作到位 在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长沟通孩子在学校表现及收获。假如有孩子不舒适时，老师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩子的动态，假如有些孩子是需要喂药，老师会一再检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是特别满足的。 虽

6、然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学力量。再次感谢教育局给我的学习机会，我盼望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿老师的教育教学力量得到提高，使幼儿能开心、轻松的环境中学习、成长! 幼儿园入园感受范文三 幼儿小班入园前，大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈细心缔造的爱心小屋之中，长辈们是捧在手上怕摔了，含在嘴里又怕化了，可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后，他们面对的是一个全新、生疏的环境，一张张生疏的面孔。孩子不但要适应新的环境、生活方式，还要适应新的学习活

7、动。原来无拘无束衣来伸手、饭来张口的个体生活，不得不宣告破产。在这突如其来的变化之中，孩子有不同程度的可怕、害怕、担心、无助、焦虑、哭闹等不良心情或行为是在所难免的。进入幼儿园小班，是孩子一生学习活动的起点和开端，老师怎样正确缓解与疏导孩子入园初期的不良心情或行为，使在最短的时间里开心地适应新的群体生活、加入集体学习活动中，是孩子们在整个幼儿阶段身心能否健康、和谐进展的一个重要因素。每个新学期的开头，面对孩子此起彼伏的哭闹声，老师又该怎么做呢？我就自己几年带小班的经受，谈谈自己的看法。 小班孩子喜爱颜色光明刺眼、形状夸张逼真的图案，童话故事中的小白兔，树林里的小鸟，天空中的红太阳、河里的小鱼都

8、是他们喜爱的形象。而这些图案他们虽然知道但只能在小人书或电视上看到。老师在孩子入园前就将教室布置好，并留意材料、颜色及图案的选择和搭配，让孩子入园的第一天就看到一个新奇而漂亮环境，从而萌发上幼儿园的愿望。 再则，要依据小班孩子的年龄特征选择并投放相宜的玩具，比如积木积塑、孩子自带玩具等。让孩子开心的置身于既好玩又有利于孩子智力进展的玩具世界中，在玩的过程中学会与同伴熟悉与交往，分散与排解依恋家长的心情和行为。继而喜爱幼儿园的环境与同伴，就不会再因孤独和无助。 小班的孩子之所以喜爱小兔子却可怕大灰狼，其中一个很大的缘由就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很凶恶。在玩嬉戏的过程中，他们一听到“

9、大灰狼来了”就会本能的叫喊、躲避。试想：孩子们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔，信任他们会象厌烦大灰狼一样厌烦老师的，更不要说喜爱幼儿园了。可见老师在教育教学工作中的心情与表情很重要你的表情是兴奋的，孩子们也会由于受到你的感染而快乐，而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、和善而情愿和你接近。所以，或许你不美丽，但你可以用微笑来点缀你的脸庞，微笑地面对每一个孩子，用自信、善意的微笑缩短你和孩子心灵的距离。 小班幼儿入园时均只有三周半至四周半的年龄。入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。而入园后，这一牢靠而又平安的屏障不复存在。所以在孩子无助或难过惶恐而闹心情时，牵牵他们的

10、小手，准时的给孩子们一个热忱而母性的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，对他说：妈妈是不是这样爱你的啊？老师也象妈妈一样爱你。这种详细而又直观的形体语言不仅能让孩子真实地感受到老师母亲般的关爱，而且能让那些还来不及转变自己的角色的孩子无助的心灵临时得到劝慰，使他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依旧是平安的。从而在心理上对老师建立起一份信任，情愿和老师一起参与教育活动。在某些时候，对于哪些爱哭闹流眼泪的害怕内向的孩子来说，这一举动比说一大堆劝慰的话更有效。 针对小班孩子的心情较简单转移的特点，老师可以在孩子哭闹不止时，引导孩子去留意一样新奇的物品、好玩的玩具或是其他孩子的劳动成果等。比如“你今日的衣服真美

11、，它是什么颜色的呀”，“呀，这珠珠项链真好玩，我们也来串一条吧”利用外界刺激转移并中断孩子依恋家长的心理。而对于个别任性的孩子，不妨让他呆在老师的视线范围内且平安的地方，告知他：大家可都不喜爱这种大灰狼一样难听的声音。有的孩子闹了一会儿，见没有人理睬，自然而然的也会停止哭声，等你再看他时，他已经在同伴的邀请下兴奋的加入到嬉戏的行列之中了。 在孩子到校接待中，老师主动与新入园的孩子进行交谈，可以是简洁的问候语或是非智力话题，如：你今日来的真早，你今日的衣服很美丽，你早饭都吃了啥了，你今日会很乖的对吗等等轻松的话题，让孩子一进校就消退了对老师及学校的生疏感、恐惊感和距离感，给孩子一个一天学习的良好

12、的开端。在孩子早上到校的谈话中，老师对那些刚入幼儿园的孩子的行为进行确定，让孩子觉得自己很棒、自信的同时也给其他孩子树立起了榜样作用，使他们知道明天该怎么做才是正确的。 教过小班的老师都知道嘉奖贴和小红花，小红花的钟爱可以赛过他们喜爱的任何物品。在经过努力之后，能得到一朵小红花，孩子会特别兴奋。所以每天利用肯定的时间分发小红花，对孩子们一天的学习、生活状况进行总结，并提出次日的要求，让孩子知道什么行为是好的、正确的、值得赞扬的，是大家的榜样。而什么行为是则不行取的、大家不能接受的，以后要如何改正等。使孩子有明确的目标的同时，也满意了孩子品尝劳动成果的需要，使孩子由于成就感的获得而更加的进取。

13、刚入园的孩子都需要老师的关爱，比如要常常抱抱他们，有时他们鼻涕眼泪都会蹭到衣服上，这都是很正常的，这些都是常常发生的，这就是孩子，他们就是这样的，把他们当做自己的孩子去爱，孩子们也会爱上老师的。孩子们入园快一个月，从刚开头的哭闹不止不想上学到现在每天想着上学，我感到很高心，这是孩子们对我的一种确定，我会更努力的做好孩子们的启蒙好老师。 幼儿园入园感受范文四 转瞬，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。在全体老师们辛勤的培育与备至的关怀中，孩子一每天长大，我们真实地感受

14、着他一点一滴的变化，真是兴奋在心里，感谢在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子急躁细致的保教工作表示诚心的感谢！ 孩子入园以来，老师们以极大的爱心、急躁、责任心关怀他、爱惜他，用鼓舞、赏识、参加等科学的教育方法关心她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达力量更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热忱，常常同家长保持良好的联系沟通。 梁子傲原本是一个大方、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，渐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教育。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在嬉戏中明白

15、了许多做人的道理，在嬉戏中学到许多学问。 我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一成天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关怀孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把欢乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有休息的时候。她们悄悄无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，专心血滋润。 说实话，开头我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观看我发觉幼儿园的老师对孩子的照看细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，

16、每天去幼儿园成为子傲最快乐的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关怀、照看和教育分不开的，心中感谢老师们。 每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，盼望能够在各位老师的带领下，和其他小伴侣共同学习、一起消遣。此举不仅拉近了老师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的方案支配。活动中，不难看出老师们的细心预备，不难发觉小小活动的新创意。我们都可以从中感受到老师的热忱、专注和爱心。每次参与活动都可以观察每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热忱，让我觉得幼儿园犹

17、如一个暖和的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满足，都幸福！ 千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很快乐、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们信任，孩子的明天会更加美妙。 幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体老师对孩子成长所付出的辛苦与汗水。祝园领导及全班全部老师工作顺当！祝小伴侣们健康欢乐！ 幼儿园入园感受范文五 通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会： 1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略关心幼儿

18、理解故事和重点文字，通过嬉戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。 2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，乐观回答问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能留意到许多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。 3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心学问传递给孩子。 4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的3的分解和组合，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿

19、的年龄特点。特殊是运用教具表式的方法来让幼儿感知，关心幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。宁艾幼儿园李江婷老师的香甜的水果，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。 幼儿园入园感受范文六 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自我各方面的潜力，培育自我成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自我是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作

20、。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自我的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响非常大，许多孩子在幼儿期非常喜爱仿照，假如老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养

21、，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如理解不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会制造了和谐。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准

22、来要求自我，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师就应多学习教育理论，提高自我的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园入园感受范文七 身为_幼儿园的老师，我有幸参与了幼儿老师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手的上课的风采，了解了教育教学理念，也更进一步的明确了我园进展的方向。虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起共享一下。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要

23、不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 讲师为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提

24、纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： 1、有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

25、 2、有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 3、有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 一天的学习活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的进展。 幼儿园入园

26、感受范文八 为了提高我校幼儿园老师的业务力量和教学水平，20_年8月23日，在井校长和杨园长的带领下，我们来到调兵山试验幼儿园、开原市中心幼儿园和铁岭中日友好幼儿园参观学习。每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支布满爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过观看、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。通过这次学习，我感到受益匪浅。 首先参观了调兵山试验幼儿园。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感，走廊上美工作品的展现，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢快心情，很有感染力。 接下来参观

27、了开原市中心幼儿园。当踏入开原市中心幼儿园的大门时，就被它那幽雅宜人的环境深深吸引，小菜园、果园、瀑布、通幽小径，小桥流水的花园式环境让人看了温馨又具有诗意。这是这所幼儿园给我的第一印象，充实而又精致。接着开原市中心幼儿园的园长带我们一一参观了社会体验室、大型构建室、美术创意室、艺术表现室、乐感体验室等九个功能活动室，每个专用活动室的装饰都具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显设计者对细节的考虑。将生活中的东西还原到幼儿的课堂教学中，让幼儿在玩中增长学问，提高幼儿的动手动脑力量。 最终参观了铁岭市中日友好幼儿园。这所幼儿园的环境创设丰富多彩，教学楼内的走

28、廊和各班级的环境创设各有千秋，呈现在我们面前的全是孩子的作品，孩子真正成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等。通过让幼儿种植、观看、管理等培育幼儿乐观学习的态度和主动探究的精神。 通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。同时使我们不断思索如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为动身点，让孩子成为环境的仆人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参加，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，根据科学的原则来创设班级环境，发挥环

29、境对幼儿的影响和促进幼儿进展的教育价值。 幼儿园入园感受范文九 今年，我们小二班又是新的组合，工作一年的小张老师，我还有今年新招进的年轻的保育员史阿姨。面对新的同事，面对新的孩子，的确压力大得不得了，开学初，我对自己暗下决心：无论如何，尽自己所能带好这些孩子，更带好这个全新的班集体。苦点、累点没关系，团结协作是关键，还有就是阿弥陀佛，今年新进的孩子能给我们一个惊喜。 9月1日开学第一天，我们小二班三名工作人员，以饱满的心情，微笑着迎接每一个可爱的孩子，真没想到老天还真是给了我一个大大的惊喜：没上过托儿所的幼儿苦闹个不停，使出全身的解数，无论你采纳何种转移术，就是不给你“面子”，我也知道这些孩子第一次离开家人过集体生活难免心情感动。 哭闹不止也属正常但毅力真是没法说，他们能跟你从早上来园耗到离园，关键是这样的孩子还不止一个，六七个孩子，我们三个工作人员从早到晚轮番劝慰，一刻不停；上过托儿所的，胆子又大的不得了，趁老师忙得团团转的时候，站在椅子上、站在床上，爱吃的东西吃完了自己的，顺便把别人的也吃了，不喜爱的，顺手地上一扔，不给，我就抢了再说。 9月2日，开学的其次天，哭闹的孩子还是照旧和我们耗着，我们呢也不甘示弱，就是要把你们带好，就不信任你们会不被我们打动；虽说是其次天，但淘气的孩子也不能让你们随心所欲吧，于是，我们不断地规范他们的行