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文档简介

1、Word - 3 -小班主题小乌龟教案反思教材分析:一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐,让幼儿弥漫了表演欲望,歌词的替换能协助幼儿熬炼思维与表述的协调性。活动目标:1.在情境表演中认识歌曲旋律,学歌唱曲,唱出歌曲幽默的心情特点。2.试试替换歌词演唱,感触制造歌词的欢乐。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5.培养幼儿敏锐的观看能力。活动重点难点:活动重点:认识歌曲旋律,学歌唱曲。活动难点:试试替换歌词演唱,感触制造歌词的欢乐。难点形成缘由:思维替换与表述协调性的薄弱。难点解决策略:以图示支架支持幼儿试试。设计依据:歌曲学唱主要运用了适合小班幼

2、儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体悟。活动过程:1.认识熟悉小乌龟。2.认识歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。3.认识歌曲旋律,边感触节奏,边仿照动作。4.学习演唱并表演歌曲。5.试试替换歌词演唱。6.完整演唱与表演。活动反思:这是一首活泼富有童趣的歌曲,利用嬉戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生开心的心情。运用嬉戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中,我引领幼儿学习乌龟慢的,同时也提供应幼儿自我表现的机会。利用表演演唱使听众感触音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。因为幼儿的年龄较小,经常以自我为中心。利用运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能故意识的与伙伴举行沟通与合作,对

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