深圳市义务教育 物理学科作业设计 参考答案13-15章

1、 初中物理九年级书面作业设计样例参考答案第十三章 内能第1节 分子热运动【基础练习】分子；原子；无规则运动；引；斥不是扩散；温度CAD【拓展提升】（1）B （2）A瓶中气体颜色逐渐变红； 分子在不停地做无规则运动 （3） ac（或bd）；分子永不停息地做无规则运动（或分子之间存在引力）现象是茶水和酒精混合液的体积比原来没混合前的总体积小，表明分子间存在间隙。 （其它合理解释均可）第2节 内能（1）【基础练习】动；分子势；焦耳（J）；减少；增加不为零； 大BDBD【拓展提升】C（1）质量；温度 （2）d； d中水的质量和温度均最大（3）a和b；a和b中水的质量和温度均不同，且温度高的质量反而小略

2、第2节 内能（2）【基础练习】做功；热传递；等效；传递能量；焦耳（J）；转移；转化位置；做功CBD【拓展提升】做功；减少；机械能【分析与论证】（1）温度计示数的变化；转换法（2）对气体做功，能使气体的内能变大 【实验结论】（1）增加 ； 减少（2）是篮球气嘴温度降低，说明物体对外做功，内能减少，温度降低。第3节 比热容（1）【基础练习】吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦每千克摄氏度； Jkg )；性质； 不同比热容；扩散DABD【拓展提升】快；小于（1）水和沙子吸收热量的多少（2）如图（3）沙子； 水； 比热容略第3节 比热容（2）【基础练习】cm(tt0)； cm(t0t)铜0.461

3、03；无关AD解：Q吸cm（tt0）4.2103J/（kg）2kg（7020）4.2105J答：水吸收的热量为4.2105J。【拓展提升】A乙；2.1103冰块的降温效果更好，因为冰的比热容比铁大，由Q=cmt得，相同质量的不锈钢块和冰块，升高相同温度时，冰块吸收的热量多，所以冰块降温效果更好。第13章 内能 复习题【基础练习】A 2.A 3.D 4.AB 5. AC 6.C 7.B8.4.2103；变小； 709.（1）白雾 （2）减小 ； 降低 （3）物体对外做功；内能减小；温度降低【拓展提升】1.（1）质量（2）不相同；2.1103 （1）水吸收的热量； （2）铅的比热容。2.解：（1）

4、水吸收的热量：Q吸水=c水m水(t水-t0水)=4.2103 J/(kg)0.08kg(1812)= 2.016103 J （2）不计热损失，答：（1）水吸收的热量为2.016103 J； （2）铅的比热容为1.26102J/(kg)。3.略第十四章 内能的利用14.1热机【基础练习】内能；内燃机；吸气冲程；压缩冲程；做功冲程；排气冲程AABCC【拓展提升】A做功；内能；机械略14.2热机的效率【基础练习】完全燃烧；质量；焦每千克； J/kgDBBCB解：（1）水吸收的热量为： Q吸cm（tt0）4.2103J/(kg)20kg(7525)4.2106J； （2）由得， 由得，答：（1）这些水

5、吸收的热量为4.2106J；（2）需要0.24m3的天然气。【拓展提升】AB 【实验结论】（1）增加 ； 减少（2）是略。14.3 能量的转化和守恒【基础练习】转化；转移；转化；转移；保持不变。（1）机械能转化为内能 （2）光能转化为化学能 （3）化学能转化为内能和光能 （4）风能转移为帆船的动能（5）内能转化为机械能 （6）化学能转化为电能ACC【拓展提升】C；弹性势（1）杠杆原理；力的作用是相互的；以滚动代替滑动可以减小摩擦；不同形式的能量可以相互转化（2）化学能、内能、机械能（动能）；通过燃烧将化学能转化为内能，蒸汽向后喷出，将内能转化为机械能（3）力的作用是相互的，向后喷出的蒸汽反过来

6、给汽车一个向前的推力；喷出的蒸汽是施力物体略第14章 复习题【基础练习】BCDCD（1）运动状态; （2）大于；做功【拓展提升】（1）煤油和菜籽油的质量、烧杯中水的质量、加热时间等。（2）煤油（3）不可靠；水吸收的热量不等于燃料完全燃烧放出的热量 （1） P=11.5kW=1.15104 W 由得： 车匀速行驶，二力平衡： （2） 答：（1）此次行驶中卡丁车所受的阻力为； （2）该卡丁车汽油机的效率为25%。略第十五章 电流和电路第1节 两种电荷【基础练习】1.电荷量 电荷 库仑 库 C 2.B 3.B D 4.D【拓展提升】1. B 2. 正 金属球到金属箔片 3. 梳子 正 从蜡烛到毛皮第

7、2节 电流和电路（1）【基础练习】 电源 用电器 开关 导线 2. C 3. A 4. B C【拓展提升】1. B 2. 单向 3. D第2节 电流和电路（2）【基础练习】AD 2.A 3. C 4.如图【拓展提升】1. B 2. C 3. 如图 第3节 串联和并联【基础练习】1.连接方式串联并联定义各元件依次相连在电源两端的电路。各元件并列相连在电源两端的电路。电流路径特点电路中只有 1 条电流路径，处断开所有用电器都 不能 工作电路中的电流路径有 多条用电器工作特点各用电器之间 会 （选“会”或“不会”）互相影响各用电器之间 不会 （选填“会”或“不会”）互相影响开关作用控制 整个电路干路

8、中的开关控制 整个电路 支路中的开关控制 支路电路图（用电器用灯泡。)略略 2. D 3. AC 4.如图【拓展提升】1. 步骤：断开开关，将其中一个灯座上的灯泡L1（或L2）取下，闭合开关，观察另一个灯泡L2（或L1）的发光情况；判断方法：若另一个灯泡L2（或L1）发光，则说明两个灯泡是并联连接的；若另一个灯泡L2（或L1）不发光，则说明两个灯泡是串联连接的2. 如图 3. C第4节 电流的测量【基础练习】电流表；03A ；00.6A；0.2； 0.02 ；串；正；负；量程；大；试触；直接。ABBA串；断开开关； ；00.6A。【拓展提升】C 0.3A； 1.5A ；0.1A ；0.5A；当

9、指针在同一位置时，大量程读数是小量程读数的5倍较暗；如实记录；较亮；如实记录；同一个小灯泡接在不同的电路中，明暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的大小不同；流过同一个小灯泡的电流越大，小灯泡越亮； B 第5节 串并联电路中电流的规律（1）【基础练习】处处相等； =；=。等于；串联电路中，电流处处相等ADBC【拓展提升】断开；不同；电流表的正、负接线柱接反了； ad ； L1断路；电路中电流太大，灯丝被烧断；串联；0.22；断路；通路；略第5节 串并联电路中电流的规律（2）【基础练习】干路电流等于各支路电流之和；+；+。AB并联；变大CD【拓展提升】C1.4A；读错了量程；用的灯泡的规格是相同的。首先，闭合开关，发现两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭；然后，断开开关，用导线将其中一个小灯泡短接；最后，闭合开关，若另一只小灯泡不发光，则L1、L2是并联，若另一只小灯泡发光，则L1、L2是串联。第6节 15章复习【基础练