少年王勃教学教案_第1页
少年王勃教学教案_第2页
少年王勃教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、相关王勃的文章，感谢您的阅读！少年王勃教课教课设计本文是对于王勃的文学文章，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。【教课要求】1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上边的9个生字只识不写。理解由生字构成的词语。3、理解课文内容，感觉少年王勃的非凡才干。激发学生的学习热忱。【教课准备】挂图、生字卡片。【教课过程】第一课时一、导入。二、初读课文，识记生字。1、听录音，找生字。2、沟通：tanchangpianzhangtudu探昌篇章突读3、读。4、自己选12个记一记。5、沟通。文学分享相关王勃的文章，感谢您的阅读！三、学习课文第一自然段。1、自读，

2、思虑：滕王阁在哪儿？王勃怎么会被邀请参加宴会的？2、指名读。3、沟通问题。板书：才华4、怀疑四、写字。第二课时一、导入，制定学习目标。1、怀疑。2、板书：有才华出示：wu落霞与孤鹜齐飞，gong秋水共长天一色。二、学习第三自然段。(一)情境创建，要点打破。1、自读，找出“落色”的意思。2、（图、文出示）“远处，天连着水轻轻地飘扬”。gong3、指导朗诵，学习生字：共文学分享相关王勃的文章，感谢您的阅读！4、这幅图上表现的是什么季节的风景？美吗？（出示：秋景、迷人）(二)学习第四自然段，第二自然段。1、回味诗句。（读）2、王勃怎么写出的？自读第2段，指读第4段。出示词语：胸有成笔、文思如泉、笔走如飞、赞不绝口（动作）学习生字：绝3、引出第5自然段。理解：千古传诵三、写生字。共、绝第三课时一、背诵三、四段。二、练习。1、抄录词语。2、达

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论