听管建刚执教《月光启蒙》及讲座有感_第1页
听管建刚执教《月光启蒙》及讲座有感_第2页
听管建刚执教《月光启蒙》及讲座有感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、听管建刚执教月光启发及讲座有感5月16日，在宿迁市实验小学，听取了管建刚老师执教的月光启发，课后又听了他的讲座我的作文教课革命。很早就读过他的一些文章，认识到他开初在作文教课方面获得的成就，后又转向阅读教课，提出了指向写作的阅读教课策略，感觉到一位特级教师老是在不段地研究自己的课程，提出一些崭新的看法，分享自己研究成就，于是，发自内心地敬佩他。今日，又听了他的课和讲座，特别是他谈到自己以前生病、养病、从商后又回归讲堂、十年磨剑被评为特级教师的人生经历，更对他敬佩得顶礼膜拜。听过好多人执教月光启发，还清楚地记得特级教师陈萍执教这一课的一些片段，她将文中的歌谣谱成曲给孩子们吟唱，她那感情充足的范读

2、，栩栩如生的叙述，给人留下深刻的印象。特级教师都有自己的教课风格，我认为。管建刚老师践行着自己指向写作的教课理念。他打着节拍与孩子们一同说唱歌谣，让学生理解这些儿歌歌谣，以及嫦娥奔月、牛郎织女的故事，都与月光启发相关，这就是环绕中心选材。接下来，又让学生发现写故事，不过提到名字，没有讲故事，让学生理解这是详略适当的写法。而后，管老师将自己改正的文章发给学生，让他们与原文比较，发现将写月光的语段删掉了，从而领会描绘月光不单衬着了美好的境界，并且这美好的月色里有浓浓的母爱、轻柔的母爱。我当时很不可以理解，管老师为何没相关注文章第四段，那边有“芬芳的音韵”“不长庄稼却长歌谣”等需要品尝的词句。以后才

3、理解，这样的句子是学生自己能读懂的，学生能读懂的，老师自然不用教，老师要教的是学生还不可以读懂的那部分。听了管老师的讲座，我更为信服。特级教师的作文教学，仅是编写班级作文周报，就坚持了15年。这是真功夫，也是真研究。管老师谈到，学生读了许多东西为何写不出好文章来？那是由于他们在阅读中不过指向感情和情节，只关注写什么，不指向写作，不关注如何写，因此读了好多，写作水平没有提高。他从自己的写作经历中悟出了指导写作的真理。他总结出学生写作中的一百多种语病，他在班级中编写作文周报，展开作文积分活动、抢分活动、稿费活动、稿费换书活动等等，让学生体验到发布的快乐、作文成功的快乐。读了许多特级教师的文章，也听了许多特级教师的课。我认为，特级教师的共同特色是把讲堂上得有情风趣，有板有眼，能让学生不停地有所发现，有所试试，特级教师总能找到方法让学生保持注意力，激发好奇心，享受成功的快乐。他们把心思所有倾注在让讲堂如何吸引学生，让教课如何变得轻松，让课程如何粘住学生上。叹息特级教师的聪慧才华，他们把智慧倾诉在教学上。不像有的人把

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论