国培影子培训总结

1、国培影子培训总结国培影子培训总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的国培影子培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。国培影子培训总结1国培第二阶段“影子老师培训结束了，在永中学习期间，我通过“听、看、问、议、思、写的办法开展基地研修，让我开阔视野，亲眼目击了城市先进教育跨越式发展成果；其次通过与影子老师沟通学习，使我们在教学思想、教育理念上得到提高，对提升本身素养和教育教学水平树立了自信心，践行理论联络实际，是一次超常规、跨越式的学习形式，体现了

2、“影子培训的本质。在*中学学习一个月来，我很是庆幸，庆幸本人来到了这所充满书香气息的名校，庆幸有一个如此重视与关心国培老师的张校长为核心的领导班子，庆幸本人碰到了一位连续八年年度考核评为优秀而又如此年轻美丽随和的影子老师-胡宇教师这一个月来，天天都有新收获，天天都在感悟、感悟、感谢中得到充实。众多收获，众多感动，众多不舍第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。*中学不仅是一座名校，而且校园文化气氛非常浓厚。全校师生待人和蔼，礼貌有加。老师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳，在教学楼前的标语上写着“教育是生命激活生命的事业；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。十分

3、是学校浓郁的“书香校园-与书为友阅读气氛深深的感染着我们国培的每一位学员，充满童趣、深受孩子喜欢的图书阅览室，让我们大开眼界，不但能够从书籍中获取精神食粮，优美舒适的阅读环境又提高了我们审美情趣！还有学校独具特色的“楼道文化给人留下了深入的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想性强。这对于人的心智健康太有好处了，这样的环境及气氛对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为*中学浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。第二、领导和老师以人为本、求真务实的作风令人敬仰。我们一行48人到*中学后，校领导非常重视。张

4、校长及学校办公室领导热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导老师，制定了有效的学习计划。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的老师办公室作为我们学习沟通的场所，并安排和本人的指导教师坐在一起沟通讨论，向指导教师学习。学校后勤处为我们准备了营养丰富的早餐，午餐。热情友善地接待，妥善的安排让我们感到*中学领导和老师是实事求是践行着“以人为本、求真务实的工作作风的。令人敬仰、感动！在随后的听课学习经过中，我耳闻目击、亲临其境，更是遭到了专业数学老师们“以人为本、求真务实教育教学精神的感染。在我实践研修第一周的时候，*区青年老师“卓越课堂教学课堂

5、大比武，我们全体教师有幸参加观摩，本着学习沟通的心态听了多节高水平的展示课，真的是让我受益匪浅！第三、任劳任怨、无私奉献的影子教师指导老师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。我的指导教师胡教师，是*区名师工作室的成员。她一堂（谈生命）让体现了她专业知识的扎实，经历丰富老道。课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音明晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深入的影响。在最后一周，我上了汇报课。上课前我通过熟悉学生，请带教教师

6、指导教学的方法，帮助我准备教学素材，课堂气氛活跃，教学效果好！课后，指导教师作了准确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导老师对学科指导意见的准确把握，更体现指导老师对教学细节的准确把握，体现了老师的教学智慧，对我的启发很大每一次讲、评课都是一次难得的提高的时机，与同伴沟通、讨论，进行思维碰撞，这无形之中又使本人提升了一个台阶。通过这三十天的跟岗学习、磨练，使我在教学能力上有了新的长进，本身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作真是受益匪浅啊。光阴如梭，转眼一个月已过去；再回顾，本人十多年的教学生涯也已流逝，台上一滴水的倾倒来自台下一股泉的准备，只要更多的准备、沉淀和凝聚，不断自我

7、学习、充实和总结，才能成为一名合格的老师，为学生提供更好的知识。国培影子培训总结2时间如流水一般，在不知不觉之中，为期一个月的国培计划“影子老师的培训任务就要结束了。一个月前，我们国培班的20名学员一同分到了焦作市实验幼儿园来进行为期一个月的学习。我被分到了大三班，大三班的李教师和孔教师，是两位非常优秀的教师，对待孩子亲切，耐心，对待我们非常的热情，这份热情打破了我们之间的隔膜，拉近了我们的距离，这是刚到幼儿园班里的教师给我留下的深入印象。李教师是一位在教学上非常有经历的幼儿老师，她和孩子们讲话，总是会讲“请“我相信你“你能够的等等，言语上的鼓励和肯定的眼神，无形之中培养了孩子的自信，让孩子能

8、够大胆去做，不怕失败，非常的欣赏李教师；孔教师在引导孩子方面也做得非常好，不会绕很多的弯然后才回到问题上，这些都是值得我学习的地方。转眼一个月就要结束了，我和孔教师，李教师一起，学到了很多很多，现详细总结如下：一、幼儿园一日活动的主要内容1、生活活动包括：一日餐点、午睡、盥洗、喝水在这些活动中要关注幼儿做人做事的行为习惯与情感，培养幼儿个人生活能力和共同生活能力。在生活活动中着重提出了关注幼儿的喝水问题，这个一直是我工作中经常要忽视的环节，也许是一直教大班的缘故吧，由于大班的孩子喝水都会本人主动地喝，活动过后总是会喝水，平常提醒的不多，所以对于小班的孩子估计往往过于高了，以为他们也会主动提出喝

9、水，结果总是忽略喝水的环节。经过学习才知道喝水对于幼儿的生长发育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各种流行性疾病的恢复。不过喝水也需要教师十分的关注，由于关于喝水也存在的安全隐患，喝水的水温需要保育员根据季节准备好，这样才能保证幼儿安全的饮水。2、学习活动学习活动也就是我们幼儿园的课程，有综合课程，包括五大领域的活动设计与安排，怎样选择合适幼儿年龄特点的课程，怎样施行每一个领域的课程，下一次的培训课一定会着重学习，到时候再仔细分析和反思。3、游戏活动幼儿园以游戏为基本活动，每个幼儿园把游戏时间调整为天天3小时。幼儿游戏种类很多，包括：自主游戏、建构游戏、语言游戏、智力游戏、娱乐游戏等等。4、户外

10、体育活动天天幼儿在户外参加体育活动时间需要不少于1小时，包括：晨间体育锻炼、体育游戏。户外体育活动的基本形式由老师组织和指导的，有集体活动和分散活动。活动内容：基本动作、器械活动及各种体育游戏。特点是：在动作发展与思维活动相结合的经过中发展幼儿动作。5、自由活动既然是自由活动，那就是在内容、地点、对象选择上完全由幼儿自由控制，自由安排，能够充分展示自我，轻松地沟通、交往。一般自由活动安排在上课后、餐后，这时候老师的任务是观察材料的适宜性，孩子的愉悦性，以保证自由活动的科学合理。6、入园、离园活动离园活动是幼儿园一日活动中安全隐患最多的环节之一，需要老师高度的警觉，抚慰好幼儿的情绪，杜绝安全隐患

11、。但是离园活动也是建立良好家园关系的珍贵契机，老师要充分利用这个环节和家长做好沟通与沟通，到达家园教育一致。入园活动是幼儿园一日活动的首要环节，老师要科学合理的进行晨间接待，由于这样能够使幼儿身心愉悦，开心的来园，同时让家长也能够放心的把幼儿送来幼儿园，实现家园的无缝联络。二、幼儿园一日活动组织的规范为了幼儿园一日活动组织规范化、合理化、多元化，必需要有科学的作息时间表和一日常规保教细则。一日活动是多种多样的：以教学内容分，有自然常识类和社会认识类：以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动：以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动：以获取教育结果的方法分，有老师演示式、教授式教育和

12、幼儿动手操作式、游戏式直接得到经历等。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的

13、情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。这次影子培训的宗旨是共享、合作、支持，目的是互相学习、扬长避短、互相进步。短短一个月的培训学习，让我和两位教师由陌生到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在感受学习她们的教育活动教学理念的同时，也让我领略到了李教师和孔教师独特的教学风格和她关爱幼儿、热情大方的人格魅力。今后我会把在这里学到的看到的感遭到的，全部用在我的工作中，让孩子们得到更多的快乐！国培影子培训总结3让书香飘满校园！也许，这不是一个新鲜的话题。也许，有人会讲“你们落后了，我们早已扬帆起航。但这对于我们这所农村小学的孩子们来讲，却是一个美丽的期盼。琅琅书声

14、，馨香满园，那也是我梦的期许。参加国培归来，听讲学校要举行“书香飘校园活动，我冲动不已。由于这与我心中那个想法不谋而合。影子教学期间，我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校，丰富的校园文化和班级文化暂且不讲，教室里的书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处，在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子彷徨在书架旁，或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景，远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时，我在心中暗暗埋下了一颗种子，至少我要让我们班的孩子有书可读。理想的书籍是智慧的钥匙。也许是由于本人读书太少，所以我希望孩子们多读些书吧。小时候，我没有什么课外书可读，没

15、有养成读书的习惯。直到上了师范之后，才多少看了一些课外书。参加工作以来，十分是近期两年，我明显感觉到本人知识的匮乏，能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时，发现本人读过的寥寥无几，更是惭愧。朱永新教授曾讲过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于老师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的老师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。要培养学生的阅读习惯，老师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。应该让孩子们多读课外书早已达成共鸣。语文教材内容的陈旧和有限，远远不能知足孩子们阅读的需要。所以，增加阅读

16、量显得尤为重要。多读课外书好处很多，能够拓展知识面、开阔视野姑且不讲，课外阅读量的增加对于提高学生的写作能力也是很有帮助的。固然如今有很多指导孩子习作的技巧，例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣，但是真正决定学生作文质量的还是学生本身的语感。所谓语感，不只是我们平常理解的朗读文章时的语言流畅程度，还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家讲过，当孩子读书读得多了，他本人的语言就会和书上的语言越来越接近，那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。另外，我以为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读，能

17、够锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知，有感情地朗读，是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字的理解能力加强了，在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿，哪些字词应该重读，应该用什么样的语气来读等等。如此一来，孩子的朗读水平自然就有所提高了。语文是母语的言语的交际教育。言语是语言的详细运用，语言是对言语的抽象概括。我们处在大环境中，语文的学习不仅仅是在课堂，其实从孩子一出生就开场了。语文和生活是严密相连的，要把生活拉入课堂，在课堂上复原生活。那么语文的教育就不能仅仅盯着一本教材和课堂的这四特别钟了，应该增加语文教学的深度和广度。那么，除了引导学生留心观察生活之外，就从培养学生的阅读习惯开场吧

18、！相信有着良好阅读习惯的孩子，有着丰富的阅读经历的孩子，是不可能学不好语文的。由于我们学校条件有限，校图书室里合适孩子们阅读的书籍也不多。所以学校要求每班都要建立图书角。让学生每人买一本图书，集中起来，统一管理。班主任还能够从学校图书室里借些书来充实班级的图书角。让课外书在班里流动起来，甚至在学校里流动起来。孩子买一本书，能够阅读几十本书，甚至更多的书，所以这项活动遭到了家长的大力支持。家长们不辞辛苦到各个书店去寻找国家课程标准推荐的课外图书。孩子们也很冲动，总问我“教师，咱们班的书架啥时候买回来？看到孩子们期盼的眼神，我也被感染了。多希望教室里有一个漂亮的书架，书架上放满了孩子们喜欢的图书啊

19、！冲动过后我又会想，其实有无书架那只是形式罢了，怎样让孩子们从此与书结缘，才是本质问题。孩子们天天在一起学习，就是很好的能够利用的教育资源。假如每学期每个孩子买一本课外书，看完之后在班级里真正流动起来，再把其他同学的书看一遍，一个学期下来就是三十几本书，那也是一个惊人地数字啊！在洛阳参加培训时，我和路庄的万世英教师同住一间宿舍，时常听她讲起她们班孩子的课外书，大部分都是热心人士捐助的。除了对这些热心人士由衷的赞扬之外，我更是羡慕她班的孩子有那么多的课外书可读。她答应我等他们班孩子把书看完之后，借给我们班的孩子看看。这更是一个好主意！不仅让书在班级流动起来，在学校流动起来，若是还能在校与校之间流

20、动起来，让更多的人受益，岂不更好？当然，这需要教师的用心管理。12国培影子老师培训总结：让书香飘满校园昨天，听到一位同事讲“我看这书香飘校园活动啊，搞不成！孩子买的书都是新的，要是哪个小学生不听话弄烂了或弄脏了怎么办？再或者是弄丢了怎么办？我想这也是个问题。可是转念再一想，书不就是用来看的吗？它总有一个从新到旧的经过，只要不是存心损坏又有何妨？至于怎样避免书籍丢失总是有办法的。世上无难事，只怕有心人。我相信只要用心去做，就没有解决不了的问题。这学期很快就要结束了，寒假即将到来，若是教师在布置寒假作业时布置一些读课外书的任务，是不是更受孩子们欢迎呢？在日常的教学中若是时常举行读书沟通会，是不是更

21、能激发学生阅读课外书籍的兴趣呢？若是天天抽出几分钟让学生轮流上台诵读本人喜欢的文章，是不是更能提高学生的朗读能力和审美水平呢？行动起来吧！不要让图书室成为摆设，不要让书籍只是装饰。让我们点亮学生阅读的那盏灯，让我们打开学生了解世界的那扇窗，让孩子们在知识的海洋里徜徉，努力地汲取养分茁壮成长！盼望着书香飘满校园的那一刻，盼望着书香班级名副其实的那一天！我努力着，期盼着国培影子培训总结420 xx年11月12日在师专教师的安排下，我在毋教师的带领下来的焦作市解放区团结街小学进行影子培训，我们跟的是省级骨干老师韩教师，在这三周的学习，使我越来越感遭到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材罢了，而是学生学习

22、方式的彻底改革，更是我们老师教学方法上的重大改革。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动介入，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证实，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把时机交给学生，俯下身子看学生的学习，平等介入学生的研究。三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。一堂新课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因

23、素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。四、请教与自学相结合。在学习经过中，即要争取老师的指导和帮助，但是又不能处处依靠老师，必须本人主动地去学习、去探索、去获取，应该在本人认真学习和研究的基础上去寻请教师和同学的帮助。五、学习与考虑相结合。在学习经过中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每一个概念、公式、要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联络，以及蕴含于推导经过中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克制那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。六、学用结合，勤于实践。在学习经过中，要准确地把握抽象概念的本质含义，了解从

24、实际模型中抽象为理论的演变经过。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。七、博观约取，由博返约。课本是学生获得知识的主要;，但不是唯一的;。在学习经过中，除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，把握其知识构造。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的施行者，我应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改

25、革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。国培影子培训总结5一、对国培计划的重要性和必要性的认识二、感觉其内容的丰富性和别致性三、培训形式多样，介入性强四、理论性和实践性强五、对我业务知识和技能的提高六、感觉能够进一步完善之处我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参加讨论和评论，和教师与同学们不断的沟通，感觉本人的理论水平提高了，知识视野开阔了，相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高！现将详细五条心得总结如下：一、对国培计划的重要性和必要性的认识幼教的国培计划是我们国家立足长远，通盘考虑后施行的一项重大培训项目，重点是解

26、决学幼教教师的教学水安然平静技能，让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个宏大的推动效应。对基层的幼儿教师会有一个明显的业务提高，对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。二、感觉其内容的丰富性和别致性这次国培活动专家阵容强大，有很众多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、诙谐时刻回旋，茅塞顿开与恍然大悟充斥着我们，让我们充分感遭到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和气力。各个.报告精彩纷呈，

27、理论知识有理有据，引发我们考虑领悟，案例翔实有效。三、培训形式多样，介入性强这次培训不但有教师视频授课，而且有作业，有评论、有上传资源，介入讨论！形式多样的介入活动让我们在不知不觉中把握了理论，稳固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训肯定会获得预期的效果。四、理论性和实践性强这次培训的很多内容使我把握了很多专业理论知识，也使我了解到了很多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了本人的幼教理论基础，有效提升本人对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩

28、子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的目光去对待。同时这次培训内容里，很多教师将理论和实践进行了有机的结合，相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯穿，习以致用。五、对我业务知识和技能的提高通过这次培训我感觉本人收获最大的有两条：一幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。二实践一定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目的，有了根据，否则就是盲目的！六、感觉能够进一步完善之处培训活动能够和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深入的感官体验。国培影子培训总结6光阴似箭，日月如梭

29、。转眼间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我们感觉天天都是充实的，天天都能感遭到思想火花的冲击。按照焦作师专培训学员研修安排，我们二十八位学员李兵、高玉荣、孙建东、朱长体、张艳丽、刘余粮、马磊、展玉霞、赵磊、杨海霞、周海金等，荣幸地来到了焦作市实验小学进行为期三个周的影子研修，这个月我们和指导教师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我们进一步认识了新课程的发展方向和目的，反思了本人以往在工作中的缺乏，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为青年老师，我们深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是，经过一段时间的学习，我们有很大收获。首先要分析教材，走近有效教学。老师要想讲好课，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们几人小组在指导教师王文霞教师的引领下就（窗前的气球）