1-2017园长交流论坛发言稿

1、做一名朴实奋进，开拓进取的园长尊敬的各位领导、各位园长，大家好！我是油榨幼儿园园长郑小蕊。首先感恩局领导，为我们提供这个学习与交流的平台；同时也特别高兴能有这样的机会来提升自己。接下来对我园的基本情况做个简单的介绍：油榨幼儿园曾是油榨小学的附属幼儿园，也是一所农村省级示范园。涉及到6个服务村，2015年9月1日，在领导的英明决策下独立出来并开园招生，目前，在园幼儿104名，教职员工12人。其中一名幼师专业教师，2016年12月到我园工作。其余全部是临时代课教师，大多都是和我一路走来到现在。说实在的，我毕业于河北滦师，也是一名非幼教专业人员。但我从事园长这个职位的三年多时间里，摸爬滚打，不断学习

2、与积累，不能说是经验，只能说是收获，会有很多不足，但很愿意与大家共同分享与讨论！今天与大家交流的题目是做一名朴实奋进，开拓进取的园长。从以下五个方面与大家分享交流：；一、打造一支稳定的教师队伍没有一支稳定的教师队伍，幼儿园的正常发展就无从谈起。在稳定的教师队伍上，我重点从以下几个方面去做工作。第一是给幼儿园定位，给教职工一种憧憬。是的，我园基本都是代课教师，但是我在开园初期就已经和老师们一起设定了幼儿园的未来发展方向与目标！让老师们知道幼儿园的发展方向，给大家一个明确的奋斗目标，同时针对每位教师的自身情况，通过沟通交流与了解，再帮助她们设定自己的发展方向。那时候，我经常挂在嘴边的几句话：我不敢

3、说油榨幼儿园是你腾飞的起点，但是我敢保证这里会是你成长的摇篮！当有一天，你很无奈走出咱幼儿园的大门时，我想，你是不会惧怕外面世界的各种挑战！因为，你拥有了更多战胜困难与挑战的勇气和实力!所以，在这里，别辜负自己。现在我园每个老师心中的目标都非常明确，她们也非常清楚：我们要以正确的教育理念和方法让更多的家长认识到，3-6岁的孩子更适合在什么样的教育环境下成长。坚持正确的教育保育观念，提升我们自身的魅力。幼儿园这一团队才能有所为、有所不为，不会因为定位不准而走弯路，让教师与幼儿园一同成长。建园之初，我就确立了一年基本完成园舍园貌的改变，两年打基础，三年创名园的发展思路。根据我园实际情况，为当地幼儿

4、提供优质的学前教育。根据我园教师实际情况，制定了幼儿园园本教研和园本培训的方式。通过教材培训，园本教研、园长外出培训后二次培训等形式，督促教师个人专业成长，逐步培养一批园级骨干教师。第二就是薪金留人不断提高教职工的薪资待遇，使其劳动付出得到合理的物质回报。从2015年9月份建园教师工资600、800、900元左右逐步提到现在达到1000元左右，另外，我们建立了适合本园的奖惩制度，设立部分奖项，例如安全奖、全勤奖等，大大提高了教师的工作积极性，其实也就体现了我对教职工的付出给予了充分的肯定。第三是事业留人幼儿园园长作为教师的精神领导者，教师的良师益友，教师成长的指导者，一定要站在教师的立场上，为

5、教师的专业成长和个人发展考虑，为教师成长搭建平台，让幼儿园成为教师成长的摇篮。我园积极参加教育局等有关部门的培训及教研活动，探索适合我园的教研方式，促教师专业成长。我在幼儿园例会上，不止一次讲到，教师要对自己树立一个目标，不要把自己看成一个简单的打工妹，我希望我们的教师能够从油榨幼儿园学到、积累到一定的教育经验与管理经验，能够通过我市的招聘考试，成为公办教师，我积极为他们提供有关信息，鼓励教师参加学历进修考试，再取得教师资格证。真真实实的让幼儿园成为教师成长的摇篮。切实从教师的角度去考虑问题，想教师之所想，急教师之所急，教师队伍一定会稳定下来。第四是感情留人人与人之间的长期相处，靠的是感情。当

6、然，我园也有无奈离开这个工作岗位的老师，没有一个走之前不掉泪的，她们的眼泪中饱含的是不舍与留恋。记得17年，已经离开幼儿园近一个月的一位老师，晚上打电话给我，泣不成声，对我说：“园长，我感觉特对不起你，我特别不舍得离开你和咱们幼儿园”走进教师的内心，把她们当家人看待，满足教师们的合理需要，唤起了每位教职工的内在动力，激发了他们工作的积极性、主动性、创造性，18年暑期，在距离我园不到一千米的路边出现了一所私立幼儿园。较之我园，幼儿入园收费低。聘用教师工资高，我默默观察，老师们的行为让我感动！我们园里的每位老师包括厨房工作人员都曾被他们拉拢过，没有一个人因为他们的略高的工资而离开我，相反，大家一直

7、在积极宣传正确的教育理念及严重“小学化”的危害性！我时常感慨：没有这些充满正能量的老师们，何来成就我这个园长！二、加强教师培训，实行精细化管理$:说说我们的教师培训培训的内容有:教师职业道德规范、教师礼仪行为规范、幼儿园一日活动流程及实施标准，幼儿一日生活常规、纲要、3-6岁儿童学习与发展指南以及一些专业方面业务方面的培训等等。指南人手一本，定期不定期抽题检测；每周至少三天下午孩子们离园以后的业务学习时间我们都要进行教师行为规范职业道德规范的学习或培训。而一日常规的培训主要采用一班问题大家共同讨论寻求思路，每个人分别发表意见或见解，最后得出比较适合的解决办法。业务学习基本上采取阶段性的分主题，

8、分形式的学习方式。每位老师自己确定一个关键词，这个关键词来源于自己平时教学中的思考，来源于在撰写教学活动设计过程中的发现，来源于阅读书籍是的所得围绕关键词进行发言，发表自己的观点，阐述自己平时教学活动中对该内容的理解，困惑和利用。可能有所长，可能有所不足。开始的时候都是发言教师讲完以后由我一个人进行长篇的评价和总结，在此过程中我会结合相关的，我所收获的浅显的理论借机培训。有的老师后来和我说：每次都好期待园长的评价，听着很解渴其实说心里话，我的这些激情来源于老师们的好学精神，我的求知的渴望更来源于老师们对专业知识的渴望！所以，我的内心一直都是觉得，是我的这群老师们成就了我这个园长！每次外出学习，

9、老师们都盼着我的归期，因为，每次回来我总会带给他们眼前一亮的事物。我内心深知，学习不是我一个人的事情，我所学到的东西必须让每位老师都分享，那样的培训才是更有意义和价值。所以，每次外出学习回来以后，我们会尽快进行园内二次培训。老师们学习的时候那种幸福洋溢在他们的脸上，而我内心的幸福感却已深深蕴藏。因为，我每次看到咱其他园所的那些专业教师们的奕奕神采都会让我感到莫大的责任感与压力。幼儿园的教育、教学、保教服务等方方面面的质量和水平，代表着一所幼儿园的形象，体现着一所幼儿园的园本精神。通过学习一一实践一一反思一一再实践的过程中，使幼儿园的各种教育要求不再是文本或书面上的东西，而是已经落实到了教师教育

10、教学实践中的具体行为，在这个过程中保教工作质量得到不断提升。幼儿园的每一个环节都是课程，都蕴含着教育契机，精细化管理工作渗透到幼儿一日生活的各个环节，所谓“一日生活皆教育”，不管是生活环节还是教育环节；不管是集体教学还是分组教学；不管是户外活动还是区域活动；都要考虑周全细致，安排合理到位，活动环节紧凑有趣，充分利用一日生活各个环节的教育价值，合理组织活动，逐步形成“事事有人管、人人用心管”的状态。我想，这些现象离不开我们日积月累的各种培训。老师们的工作积极性提高了，主人翁的责任意识更浓了，我们的区角设计，大型活动的开展，亲子活动的进行，室内外的环创，幼儿早操和集体舞的创编都逐渐的成为了老师们工

11、作中的头等大事儿。三、开好家长会我们的家长会有两种形式：班级家长会和全园家长会班级家长会有助于教师联系家长、家长了解孩子在幼儿园一日活动，也是家长了解教师是如何管理、教育幼儿情况的有效途经。班级家长会一般都是在亲子活动的同时进行。在刚刚过去的这个寒假结束前，我园一个大班班主任利用多媒体的演示方式将孩子的故事讲给家长听介绍幼儿在园情况，该班主任采用了最直接的教师讲述的方法。根据现场家长随机的座次，结合实例，依次讲述孩子的故事，帮助家长了解孩子在园的生活学习情况。后来听这位班主任说这个环节自己最引以为傲也是最难忘的一幕。虽然事先准备了一些孩子的资料，但在整个讲述过程中没有翻阅一次。孩子们生活的场景

12、画面仿佛就在眼前，教师用一位朋友的口吻声情并茂、热情洋溢地向家长一一介绍了30位孩子的故事。这个举动也赢得了家长的赞誉和尊重，正是因为有了对孩子的真切关注，才能做到每个孩子的发展都铭记于心。历时一个半小时的家长会在轻松愉悦、尊重与和谐的氛围里进行着。在最后一个环节，老师们将心愿卡分发给每位家长，请家长填写自己的心愿，包括感想、最希望在家长会中参与的内容或者目前的教育困惑等。教师则根据反馈的情况进行分类整理，梳理出家长最关心的问题，以便在接下来的工作中更多地给予重点关注和积极指导，以此达成家园合作的良性循环。一次成功的家长会既能引领家长科学的教育理念，也能够让家长了解幼儿园的细致工作；既能感受幼

13、儿在园的情况，也能掌握幼儿的家庭成长环境，并且能统一好家园共育活动的方向，形成家园共育的合力。四、做好大型活动的策划好多幼儿园园长认为开展的大型活动，老师太忙了，园长更忙了，我并不这样认为，首先我们要理清一个思路，为什么要开展大型活动?我认为幼儿园的活动是向社会、家长展示幼儿园办园成果，赢得家长赞誉及社会认可的有效载体，是对外宣传的有效途径。我园十分注重幼儿园大型活动的组织与开展。我的做事风格就是“要么不做，要做就一定做好”。在开展大型活动时，我们注意大型活动中的过程管理，做到有计划，按照教学运行计划开展活动，了解家长对对本园保教工作的希望和要求，在此基础上，提出究竟如何开展一个什么样的大型活

14、动的基本设想，以达到将幼儿园教育活动与家长、社会要求相结合的目的。以去年的“秋季亲子运动会”为例，在与老师们开会讨论基本程序以后，我们决定将日常早操环节融进运动会的开幕式，再根据大中小班幼儿的年龄特点等多种因素相结合，开设不同的运动项目已达到预期效果。得到了领导、家长的一致好评，老师们也从中得到了锻炼，受益匪浅。通过几次大型活动的举办，我总结了以下几点经验：1、每学期的大型活动不宜多，而宜精。2、不要老生常谈、原地踏步，每年都要有创新。3、每项活动都要有计划，有方案，科学合理的实施。4、分工到人，各履其职、各负其责。5、注重教师专业能力的培养。五、注重幼儿园环境创设幼儿园教育指导纲要明确要求，

15、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。如：我园的主题墙布置，我会结合孩子年龄段和本期教学计划，由老师和孩子们共同参与，每月定期更换，这样不但起到美化作用，更重要是孩子在环境中获取了知识，起到了环境育人的目的。再比如：区角创设这一块儿，区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操

16、作、探索和交往的活动。根据活动区功能划分，可以相对划分为：1、生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。2、阅读区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。4、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。5、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼

17、儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。6、角色区：主要功能：是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧，小医院等。7、益智区：主要功能是通过棋类活动、拼图活动等益智类游戏活动，发展幼儿的思维能力及动手操作能力等。8、表演区：表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演、时装表演于一体的表演空间。它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下进入游戏。如何为幼儿创设一个安静有序的区角活动环境，活动区

18、域的设置直接影响幼儿活动的效果，我园从实际出发，因地制宜，在设置区域时能把握好以下三个方面。1、区域的数量。数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定。一般情况下，每个活动区以4-6人左右为宜，一般每个班设4-6个区。2、区域的分隔，动静区要分开，不同的区域空间大小不同。区域分隔科学、合理，有利于形成一种和谐、宁静的氛围，幼儿身心发展水平有限，还不善于控制自己的注意力，很容易分散，若空间没有适当的分隔，则容易使幼儿感到杂乱无序，从而产生不稳定的情绪。区域隔断不应高于幼儿身高，便于幼儿能一目了然地找到自己想进的活动区，也便于教师观察幼儿的活动。3、区域的标识。班级的区域标识讲究风格统一，进区卡应放在活动区域的显眼处，让幼儿能清楚地区分各活动区。区域规则应放在进区口，以提示幼儿遵守相关的区域行为规范。各区的操作指示图应张贴在活动区的墙壁上，高度以幼儿能平视为宜。幼儿园的环境创设一定要站在幼儿的角度去思考设计，未来的油榨幼儿园还将在原有基础上不断进行更新改进。目的是让幼儿走进大自然，在大自然的怀抱里尽情的嬉戏玩耍，相信油榨幼儿园一定会成为更多幼儿喜爱的游乐场所。（二）说说我们