配班幼师个人成长计划

1、.配班幼师个人成长计划【导语】工作计划在我们的实质工作中是特别适用的，能够让我们能够仔细的去思虑自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会波及到工作计划，比方学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。欢迎到达小编，本文是为您特别采集的配班幼师个人成长计划，欢迎鉴赏！【篇一】很快乐成为一名幼儿教师，成为金宝宝幼儿园教师集体的一位老师。诚然我刚进幼儿园，毫无经验。可是很有幸的能够跟一名特别优异的老师一同搭档，成为一名配班老师。固然不过一周多的工作可是却让我理解了；幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在此后的工作中看到我有那些不足的地方能够指出来而且能帮助我解决困难。下边是我对这

2、学期自己的一个工作计划：教课方面1一认识幼儿基本状况和特点。1.跟幼儿多接触交流成立优异的关系。2.实习班级讲课方式，教课计划备。好自己的教课设计跟主班老师多交流经验。二配合主班老师工作。1仔细配合主班老师把幼儿照料好，不懂的事情就要问。2.跟主班老师搞好关系，创立和睦同等的工作环境。三与家进步行优异交流。1.注意察看孩子的一举一动，假如孩子有什么异样行为，实时和家长交流联系。2.乐于和家长交流，家长有什么建议或疑问要实时上报校领导或主班老师并帮忙解决。个人努力方向1.赶快熟习教课程序和计划，多学多看多听多问。2.发挥自己的强处，尽可能用最平常易懂的方式把知识教授给他们2.3扎实努力做好本员工

3、作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监察和指正。【篇二】新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创立性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、全部以幼儿利益为优先的原则”展开各项工作。拟订出以下工作计划：一、班级状况剖析及工作要点本学期我们将要点以培育幼儿优异的惯例习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素质的培育。在工作中增强个别幼儿的指导，经过把主题研究活动与平时的保教工作联合起来，让幼儿获得全方向的发展。二、幼儿发展目标（一

4、）健康领域3逐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。认识简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。愿意和伙伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀登等动作。（二）语言领域学习一般话，愿意运用语言表达自己的爱好与需求，学惯用一般话与人交流。学习寂静地听他人发言，能听懂简单的语言指令并按其行动。喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感觉。（三）社会领域愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲密老师或熟习的成人。愿意和伙伴一同游戏，试试学习分享等候，体验此中的快乐。在成人启迪下学习关注他人显然的情绪表现

5、，学习关心他人。愿意招呼熟习的人，学习求援和感谢。学习在性别、外形等外在特点上比较自己与他人的不4.同。学习接受老师的建讲和批改，学习在集体生活中恪守基本规则。（四）科学领域在成人指引下，学习发现四周环境中风趣的事物。愿意用多种感官感知四周的物件、现象，认识物件颜色、大小、形状等显然特点。喜爱操作、摆弄。亲密大自然，喜爱与学习爱惜四周的植物。（五）艺术领域在成人指引下，能渐渐注意和亲密四周环境中熟习的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生欢乐的情绪。喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感觉。试试用自己喜爱的颜色、资料和工具进行美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、提等技术。学惯用自然的声音

6、唱歌，学惯用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、伙伴一同做音乐游戏。三、教育教课工作5做好重生入园的情绪抚慰工作。因为大多数孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：1）开学前做好家园联系工作，招待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活检查表，使家长、教师、孩子三者之间能赶快熟习，减少孩子来园的悲观情绪。2）给孩子供给一个温馨、舒坦、风趣的教室环境3）教师以和蔼、平和的态度对待孩子，除去他们的陌生感。培育幼儿优异的生活惯例，提升生活自理能力，做到生活有序。1）认识自己的标志；2）学会正确的洗手方法；3）

7、能寂静午休，不吵醒他人；4）培育优异的进餐习惯，能学习自己吃饭等。培育优异的学习惯例。6.1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；3）学会用语言表达自己的意向；能将玩具归类收好；4）学习看书的正确方式，培育幼儿优异的前阅读习惯。深入实践园本课程，将主题研究活动与地区活动联合进行，从他们的兴趣下手，让孩子主动学习，进而获得各方面的经验，提升综合能力。着重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将增强对孩子的察看与记录，实时发现问题、认识孩子。丰富幼儿一日生活，充分利用每日的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。【篇三】一、基本状况：本学期我班

8、幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都显然的懂事了，对老师提出的惯例要求基本能达成，对园内展开的各样活动充满兴趣，有较为显然地求知欲念，能在7生活、学习的过程中勇敢与教师表达自己的意向，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提升了很多，能按自己意向画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表此刻幼儿的讲堂惯例仍需加强培育，针对幼儿年纪特点、班级实质状况，依据幼儿园的年度工作，为促使幼儿全面素质的发展，特拟订“幼儿园中班下学期班务计划”。二、安全工作：1、履行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时一定刷卡，才能接送孩子；关于持卡的陌生人，力在和孩子家长获得

9、联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，有组织、有目的地展开户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；3、每日做好晨检工作，检查幼儿的精神相貌、身体状况、以及能否携带危险物件；增添午休安全检察工作、检察孩子能否携带危险物件上床，检查幼儿能否被衣服的带子缠8.住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，恪守教室惯例；5、让孩子学会自我保护。比方：知道自己父亲母亲的姓名、电话；知道自己的家庭地址；知道碰到危险时会高声呼救等；（班级教课中展开安全教育活动（每个月一次），增添幼儿的安全知识，提升幼儿安全、自我保护意识）；6、教育幼儿不走开集体，不随意走开

10、幼儿园；7、每日班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时盘点人数；8、能够有序排队、不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本知识及自我保护方法，会办理可能碰到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传得病的预防工作；2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。3、大小便会主动上卫生间，养成便后擦屁股、便后洗手9的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服饰、脸、头发能否洁净，在玩好游戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的尘埃；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨准时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好整日察看及家园联系册的记录工作

11、，防备传得病的流传，增强检查、指导。7、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。8、寂静午休，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。10、知道天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。11、严格履行卫生消毒保健制度，比较消毒制度来进行幼儿园一日生活。四、教育教课：1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等观点。10.学习使用比较、分类、排序、丈量等方法”，指引幼儿用自己的方式来与伙伴交流、交流。2、在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，建立规则意识。3、踊跃参加户外体育

12、活动，玩器材时不争不抢，爱惜体育器材。展开“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地展开教育教课工作，面向全体幼儿，促进全面发展。联合平时生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力。5、能较娴熟听各样口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器材操。6、喜爱并能踊跃参加各样身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友善、爱惜公物，拥有必定的集体意识。7、对科技活动有主动研究的梦想。初步形成优异的生活和学习习惯，愿意关爱微小者，有爱心和怜悯心。8、勇敢地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识11社会生活、爱惜动植物和四周环境的感情与行为。9、促使幼儿和睦发展，联合幼儿园工作计划拟订

13、科学合理的班级工作计划，着重计划的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促使幼儿语言能力的提升。10、持续以主题活动的形式展开教育教课活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相联合，进行教育教课活动的开展。在活动中察看孩子的状况，以便生成新的活动，更有益于孩子的发展；11、踊跃展开地区活动，并在地区活动中表现出教育价值，老师做好察看记录，并依据孩子的需要，供给丰富的材料；12、指引幼儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人谈话，恪守公共次序，爱惜公共卫生。四、环境创建：1、依据蒙氏教室的创建原则，为幼儿创建出安全、真实、次序、简短、自由的环境；12.2、依据我班的教育特点、幼儿年纪特点、教课目的、季节特点等内容，与幼儿一同，利用废旧资料，创建出能够与幼儿对话的物质环境；3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的改换、生成活动的内容，补充地区活动的资料；4、采纳音乐惯例，让孩子在轻松快乐的气氛中进行一日生活活动；5、小班时在老师培育下，我班孩子的次序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上持续对孩子的次序感进行培育，特别是重生。在培育的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说一般话；并鼓舞幼儿勇敢表达自己