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1、欢迎同学们走进科学课堂欢迎同学们走进科学课堂四年级上册科学身体的结构教科版课件四年级上册科学身体的结构教科版课件四年级上册科学身体的结构教科版课件人的身体你觉得可以从哪些方面来观察？人的身体你觉得可以从哪些方面来观察？一、观察身体的外形一、观察身体的外形从外形上看，人的身体由几部分组成？头颈四肢躯干提示：先整体后局部从外形上看，人的身体由几部分组成？头提示：先整体后局部 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？人的身体是左右对称的。 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为双手系红领巾和单手系红领巾比一比双手系红领巾和单手系红领巾比一比四年级上册科学身

2、体的结构教科版课件四年级上册科学身体的结构教科版课件二、观察身体的内部你会用什么方法观察身体的内部？二、观察身体的内部你会用什么方法观察身体的内部？观察身体的内部组成小组讨论观察的方法感受到的现象推测内部组成眼睛看耳朵听手摸或捏（提示：音乐结束，停止讨论，静息。）观察身体的内部组成小组讨论观察的方法感受到的现象推测内部组成血管遍布于全身各处，为人体运输血液。用眼睛能看到血管遍布于全身各处，为人体运输血液。用眼睛能看到心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。用耳朵能听到心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。用耳朵能听到肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。用耳朵能听到肠负责消化，饥饿时会

3、发出肠鸣声。用耳朵能听到骨骼能支撑身体，是人体的支架。用手能听摸到骨骼能支撑身体，是人体的支架。用手能听摸到肌肉有伸缩功能，协助人体运动。用手能摸到肌肉有伸缩功能，协助人体运动。用手能摸到胸部器官腹部器官心肺肝肠胃胸部腹部心肺肝肠胃三、身体怎样工作三、身体怎样工作活动要求：1、各小组根据老师安排的活动做一做，观察身体的哪些部位参与了这个活动，并填好气泡图。2、用老师发的笔填写，字迹填写工整、清楚，稍大一些，以便大家都能看清楚。3、比一比哪个小组填写得又准确又快。小组活动二身体怎样工作活动要求：小组活动二身体怎样工作跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动人体的构造十分复杂。在这一单元今后的学习中，老师将带领大家去观察和研究人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。 人体的构造十分复杂。 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，天天锻炼

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