人教版新课标数学小学二年级下册认识有余数除法的竖式计算优质课课件x

1、认识有余数除法的竖式计算目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结课前导入情景导入15433 1. 说出算式中各部分的名称。2. 说一说算式中各部分之间的关系。3. 根据算式编一个数学故事。新课精讲探索新知探究点 1认识除法竖式13根小棒，每4根分一组，结果怎样？学习提示：可以摆一摆，画一画，写一写。探索新知13根小棒，每4根分一组，结果怎样？摆探索新知13根小棒，每4根分一组，结果怎样？圈算1343（组）1（根） 探索新知除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。摆圈算1343（组）1（根） 探索新知41 313 1 3 314摆圈算1343（组）1（根） 41 3131 2

2、41 3131 2你认为哪种写法更规范些？说一说理由。探索新知41 3131 21343（组）1（根） 你能结合横式说一说竖式中每个数的名称及所表示的意义，并且在图中找出每个数所对应的地方吗？被除数（一共13根小棒）除数（每4根小棒分一组）商（能够分3组）积（分掉的12根小棒）余数（剩余1根小棒）竖式除号（就是横式中的）探索新知学习提示：1. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。2. 小组互相学习，看看写得怎么样。3. 这个竖式中的每个数什么意思？如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？41 6041 6提示：余数是0，表示没有剩余，也就是没有余数。探索新知探究点 2有余数的除法的试商

3、方法我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。探索新知提示： 试商过程中，如果余数比除数大，就是商小了，再加大，直到余数比除数小。典题精讲1. 11根 ，每3根一组，分一分。分了（ ）组，还剩（ ）根。 113（ ）（组）（ ）（根）32 3 22. 12根 ，每3根一组，分一分。 分了（ ）组，还剩（ ）根。 123（ ）（组） 40 4典题精讲3把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。 14是被除数，表示共有14个棒棒糖，4是除数，表示平均分给4个小朋友，3是商，表示每人分得3个，12是4乘3的积，表示分掉的12个棒棒糖，2是余数，表示还剩下2个。你能说出竖式中每个数的含义吗？典题精讲4计算。467

4、285 748764 553 892计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？645392462874发现：除数商余数被除数。典题精讲5在 里填上适当的数。或 193 或 25 4或315或 376或437或 498或 55913 2易错提醒森林医生。(把不正确的改正过来) 改正： 改正：辨析：计算时，除数小于或等于余数，有时商的位置商错了。 64 84 8 08 85 75 6 17学以致用 小试牛刀1填一填。(1)有13个 ，每4个装一筐，分一分，装一装。 能装()筐，还剩()个。134 (筐) (个) 3131商除数被除数4乘3的积 余数 4 1 3 31 21小试牛刀(2)有16个 ，每4个装一筐，分一分，装一装。 能装()筐。164 (筐)444 1 601 64小试牛刀2列竖式计算。(1)237 想：7和()相乘的积最接近23，而且小于23。32332 1 22 37小试牛刀(2)658 想：()和8相乘的积最接近65，且小于65。81816 486 58小试牛刀3直接写出各算式的商。5675673 041 735 483 975 082 23课堂小结归纳总结：1. 认识除法竖式：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号的上