琵笆行理解性默写

1、琵琶行第 第 页1诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是： _，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_， _。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。2运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_， _。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。琵琶女年轻时人们对她的态度是：_， _。而当她年老色衰之后则_，_。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是： _ ， _ 。 _ ， _。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。描写诗人被贬

2、之后居住环境的诗句是：_，_。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_， _。而琵琶女面对诗人的邀请： _ ， _。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:_ ， _。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。8古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年事，_。”梦啼妆泪红阑干。琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 “ _ ， _ 。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死， _。门前冷落鞍马稀，_”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句

3、是“_，_。 ”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。暮去朝来颜色故。老大嫁作商人妇，“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是 “_，_ ” 。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“ _ ， _ ”，表现旋律婉转而流畅的句子是 “ _ ” ， 表现热烈紧张场面的句子是 “ _， _ ”。 乐曲的终止也写得很好：“ _ ， _。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.间关

4、莺语花底滑;银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句， 如白居易 琵琶行 “_， _” ，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。 请写出诗中写到“月”的 5 个句子：_ 、_、_、_、_ 。别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白；秋月春风等闲度；绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜。琵琶行

5、中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是 _ ；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用 “_，_”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用 “_ 。 _ ， _”作侧面描写。主人忘归客不发；“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”；“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”。张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选句，应是“_”。此时无声胜有声白居易另有绝句夜筝，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是琵琶行“_，_”中化用而来。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。北宋词人张先翦牡丹 舟中闻双琵琶中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易琵琶行“_，_。 ”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和琵琶行中 “_，_。”两句异曲同工。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”