幼儿园会跳舞的影子科学教案

1、幼儿会跳舞的影子科学教案活动目标：1、积极参与光与影子的探究活动，对光和影子产生浓厚的兴趣。2、通过观察和实验，初步感知光和影子的关系。3、能与同伴分享自己的发现并对操作进行调整。活动准备：1、前期经验准备：玩踩影子的游戏；幼儿知道用蜡烛、手电筒等发 光的工具照射物体能产生影子。2、材料准备：兔子、花、小蝴蝶等各种形象图片、白纸、手电筒、 胶棒、抹布等实物每人一套。只粘身体的小兔子、用纸盒制作的小银 幕各一个。活动重点：感知光和影子的关系。活动难点：光线的移动的幅度、速度。活动过程：1、利用银幕让小兔子表演，激发幼儿兴趣。（踩影子的游戏，激发幼 儿发现问题，并大胆提出问题。创设情境，激发幼儿探

2、究的兴趣） 刚才玩得踩影子的游戏好玩吗？老师这里还有一个更好玩的游戏呢， 请看，这是什么呀？（出示银屏）有一只小兔子来表演了，（教师演 示）。看，小兔子跳起舞来了，它究竟是怎么跳舞的呢？老师给你们 每人一只小兔、一个手电筒、一张白纸，一个胶棒，请你们亲自动手 试一试，怎样才能让小兔子跳起舞来。2、幼儿操作并交流小兔子跳舞。（教师为幼儿提供材料的支持和帮助, 给予幼儿充分的时间和空间，让幼儿动手操作、反复观察、讨论交流、 验证，从而发现真相，巩固或调整自己的认识，主动建构知识与经验, 以便养成尊重事实的态度）1）请幼儿仔细观察材料，想一想如何利用这些材料让小兔子跳起舞 来。（注意提醒幼儿不用手电

3、筒时，请关闭手电筒）2）幼儿操作，教师巡回指导。3）鼓励幼儿与同伴交流，并互相演示。4）讨论：为什么有的小兔会跳舞，有的小兔不会跳舞？5）幼儿修改自己的小兔贴法，体验成功的乐趣。6）启发幼儿进一步探索：是不是小兔在跳舞？7）教师小结：（知识是在幼儿反复试验之后在讨论中形成的，教师在 此提升）当一束光线照向小兔，就会出现小兔的影子，当小兔的身体 贴住而耳朵、四肢翘起来时，耳朵和四肢的影子会随着光线的移动而 动，我们就看到兔子跳舞啦！8）讨论：观察哪里才能更清楚地看到完整的小兔影子？9）验证：怎样观察更清楚。3、蝴蝶找花（提出问题一猜想与假设一观察实验与验证一整理获得 的信息一解释与交流）。1）出

4、示蝴蝶、花，引起幼儿兴趣。提要求： 不仅让蝴蝶、小花的影子跳舞，而且还要让蝴蝶找花。那我们应该怎 样做呢？（迁移兔子跳舞的经验，让幼儿有根据的猜想与假设，这是 探索研究的重要环节，是幼儿真正动脑动脑深入思考解决问题的一个 重要过程。）2）幼儿大胆说出自己的想法。（鼓励幼儿大胆发表自己的个人意见， 专心倾听他人的意见）3）幼儿按预想进行蝴蝶找花操作，教师个别指导。（教师鼓励和引导 幼儿按照自己的计划进行客观而细致的观察、实验与验证，培养幼儿 对事实的尊重和对证据的重视。同时也是幼儿发现真相，巩固或调整 自己的认识，主动自我建构知识与经验）4）提出问题：想让蝴蝶与花的影子左右移动时，光线怎么移动？想 让蝴蝶与花的影子上下移动时，光线怎么移动？请幼儿在操作中注意 观察，一会请小朋友告诉大家。（提出探究的问题，激发幼儿进一步 探究的欲望）5）幼儿介绍自己的发现并进行验证：当光线左右移动时，蝴蝶与花 的影子左右移动；上下移