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文档简介

1、第一单元复习课件嫌弃（xin） 黛绿（di） 嗜好（sh）镶嵌（qin） 吩咐（fn） 榨油（zh）石榴（li） 矮小（i） 箩筐（lu）杭州（hn） 深幽（yu） 趴在（p）陪伴（pi） 眼睑（jin） 眼眸（mu）垂蔓（mn） 雏鸟（ch）1.易错字音。2.多音字3.词语积累（1）四字词语。美中不足 鲜红嫩绿香飘十里 蹦来蹦去（2）词语搭配。精巧的诗 粉红的朱鹭铁色的长喙 青色的脚3.词语积累（2）词语搭配。优美的歌 盛开的季节 迷人的香气舒适的巢 繁茂的绿蔓 娇嫩的鸣叫圆圆的白点 蓬松的球儿 美好的境界滚圆的身子 细腻的绒毛 尖细的鸣叫4.课文回顾（1）白鹭描绘了白鹭的外形图、栖息图和瞭

2、望图，说明白鹭非常美丽，的确是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱之情。4.课文回顾（2）落花生围绕落花生写了种花生、收花生、议花生。花生具有默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4.课文回顾（3）桂花雨叙述了作者对家乡桂花的回忆：摇桂花、拣桂花以及做桂花糕饼等，表达了作者对家乡的思念，对童年美好生活的向往。其中母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”勾起了作者对家乡无比思念之情。4.课文回顾（4）珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创

3、造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。5.课文背诵提示（1）古诗蝉。（2）课文白鹭。6.读拼音写词语。 sh y bi h xin q zh hn qin r hu kun适 宜白 鹤嫌 弃朱 红嵌 入画 框6.读拼音写词语。 xi zi fn sho n n yn wi y m b zhn jio shu fn f匣 子放 哨感 恩韵 味一 亩播 种浇 水吩 咐6.读拼音写词语。 tn zi jin sh i m i xioch y lu kun wi p o bn亭 子捡 拾爱 慕矮 小茶 叶箩 筐外 婆糕 饼6.读拼音写词语。 jn po

4、 dn sh chn ro浸 泡懂 事缠 绕7.句子训练。（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）（2）花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）（3）桂花开了，真香啊!（运用夸张的修辞手法改写句子）白鹭本身就是一首很优美的歌。花生虽然不好看，但是很有用。桂花开了，十里飘香。7.句子训练。（4）根据“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：表示特别：示例：他从来不把帮助别人看作分外的事。示例：今天的月亮分外圆。8.背诵积累（1）蝉中，能够表达作者观点的的诗句是： ， 。居高声自远非是藉秋风8.背诵积累（2）白鹭中，作者这样描写白鹭的外形：的配合，的大小，一切都很。那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那 的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌白， 之一忽则嫌黑。色素身段适宜雪白流

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