苏教版：小学三年级上册语文第课《金子》教案

1、 苏教版：小学三年级上册语文第23课金子教案 【篇一】 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财宝。 3、畅谈幻想，祝福幻想成真。 教学重难点： 通过朗读、争论，理解彼得最终说的话 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能从中悟出要想获得财宝或胜利就必需付出辛勤劳动的道理。 教学过程： 一、由幻想引入课文 同学们，我们每个人活着都有自己的幻想。比方杨利伟叔叔从小幻想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的幻想。你能谈谈你的幻想吗？ 很多人都有过查找到金子发财致富的幻想。“金子”我想大家都知道，它是一种珍贵的金

2、属。今日，我们就来学习一个与金子有关的生动好玩而又蕴涵道理的故事。齐读课题。 二、自读课文。 要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。 三、检查自读状况。 四、自学课文。 要求： （1）借助工具书或联系上下文理解词和句子。 （2）看看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？ 五、检查： 1、指名朗读课文，准时评价。 2、通过仔细的倾听，信任同学们肯定看出来了： （1）故事的仆人公是谁？ （2）他有什么样的幻想？ （3）他一开头有没有实现幻想？（一无所获） （4）后来他有没有实现呢？（找到真金） 3、答复上面的问题。 4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到

3、真金？ 六、作业： 1、写字。 2、组词。 其次课时 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财宝。 3、畅谈幻想，祝福幻想成真。 课前谈话： 同学们，我们平常积存了许多名言，你最喜爱哪句名言，情愿跟大家说说吗？ 同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了许多学问，而且懂得了不少道理。信任通过今日的学习，你们会懂得更多。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 1、揭题：这节课我们连续学习第22课，一起读。板：22金子 2、通过上节课的学习，你们知道彼得的幻想是什么？板：幻想 3、过渡：那么，他的幻想究竟有没有实现呢？ 二、整体感知，学生质疑 1

4、、轻声读读47自然段，想：他的幻想有没有实现？ 2、沟通，你是从哪里看出来的？ 3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（初读彼得的话） （1）轻声读这句话。 （2）谁情愿读给大家听？ （3）读着读着，你们有什么疑问吗？ （4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了许多有价值、有水平的问题。教师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？假如这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去查找答案吧！ 首先请同学们仔细读 三、突出重点，读议课文。 1、自读自悟，学习。 （1）轻声读读，想想你读懂了什么？ （2）沟通（出示）

5、（3）指导读好第一句 就在他马上离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。 （4）师描述： 同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平坦，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？ （5）想象：看到这些生气勃勃的小草，你会想些什么呢？ （6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看。 2、感情朗读，感悟彼得的想法。 （1）哪位小彼得来读读？ （2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？ （3）从彼得的想法中，你听出了什么？ （4）小彼得们，让我们随着美丽的音乐再来想一想。 （5）过渡：信念和盼望，使彼得留下来。 3、理解“真金”，懂得道理。 （1）出示前半句：谁来读读这句话？ （

6、2）听了他的朗读，你仿佛观察了什么？（体会：全部精力） （3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。 （4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？ （5）出示后半句：不久田地里长满了漂亮娇艳的鲜花。齐读。 （6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图） （7）亲爱的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告知大家什么？ 学到这儿，你认为“真金”是什么？ 过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的幻想。板：幻想 4、再读彼得的话 所以他不无傲慢地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接） 5、故事学完了，教师很受启发，你有启发吗？ 四、畅谈幻想，愿幻想成真。 1、其实

7、，不仅彼得有幻想，教师也有一个幻想，那就是盼望自己活到一百岁，在100岁的生日时你们都来祝我生日欢乐。 2、那你们的幻想是什么？你预备怎样实现自己的幻想？情愿跟大家说说吗？ 五、作业： 同学们的幻想都很美妙。情愿把自己的幻想告知更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的幻想写下来，好吗？ 【篇二】 一、导入 1、同学们，我们今日连续学习。读课题：金子 还记得我们上一节课留下的那个问题吗？彼得的金子是什么？ 2、今日，就让我们通过读书来找到金子的真正含义吧！ 二、精读训练 1、自由读1，2自然段 （1）指名朗读 思索：彼得有没有找到金子？ 他和其他的淘金者有什么不一样？ （2）你从哪些词语可以看出彼得

8、不甘心？ 悄悄埋头苦干几个月翻遍整块土地 指名读其次段 齐读 （3）读到这里，彼得给你留下了什么印象，他是个什么样的人？ 板书：勤劳有恒心 （4）彼得找到金子了吗？他当时的心情怎么样？ （5）为什么彼得付出并没有获得回报，没有发觉金子？ 读第一自然段 点出无意，听说从这个词你知道了什么？ 听说：听来的话，不肯定牢靠。耳听为虚。无意：无心之为，带有很大的偶然性。听说和无意都有很大的不确定性，示意盲从。 什么叫蜂拥而至，一无所获？ （6）为什么大家都一无所获扫兴而归？ （7）正由于盲从，才使彼得什么也没找到。那么彼得能不能找到金子呢？请大家读一读36自然段 2、自由读36自然段 （1）大家又发觉了

9、什么？ （2）是什么让彼得打算留下来？ 你从那些地方看出土地肥沃？指名读 （3）为什么只能长草的土地在彼得眼中却是胜利的盼望？ （4）他想到了什么？ （5）点出若有所悟？什么意思？ （6）他悟出了什么？ （7）他和别人有什么不一样？ 板书：抓住时机 让我们再读一读第五自然段 3、正由于抓住了时机，付出了劳动，踏踏实实地去劳动，彼得获得了胜利。大家想一想，彼得是怎么付出他的劳动的呢？ 出示小黑板 白天，彼得 夜晚，彼得 整整五年，彼得 齐读36自然段 4、那么彼得的真金是什么？ （1）他为什么无不傲慢？ （2）正由于他是踏踏实实地靠劳动获得了财宝，所以他才不无傲慢地对别人说：引 （3）那么，小朋友知道他的真金是什么吗？ （4）彼得发觉了土地肥沃，并且擅长抓住这个时机，付出艰辛的劳动，从而获得了财