2022年成果展评讲稿模板

1、第6页共6页2022年成果展评讲稿模板综合实践活动优秀成果展评为进一步提高全校综合实践活动小课题实施水平，总结各班成功的经验和做法，实现优秀资源共享，小学举办了“综合实践活动成果展评”活动。课题内容丰富，有操作类的、也有研究性的，可谓是百花齐放。本次活动共有_个班级、个小课题参加了展评。经过校“综合实践活动考评小组”以及学生代表的考评，共评选出优秀成果个。获奖_：小学年月日“迎六一”综合实践活动成果展评日照市第二实验小学从深化素质教育、提高课程实施能力的高度出发，切合校情、开发资源，本学期在三至六年级中结合综合实践活动课程继续深入开展综合实践专题研究活动。在前期研究的基础上，日照市第二实验小学

2、举行了三、四、五年级学生的综合实践研究小课题成果汇报展评活动，一共有_个小课题参加了本次展评。这些小课题大都来自生活，如有关指纹的研究、安全标志等。此次成果展评呈现出来的亮点有：选题科学新颖，研究目的明确，研究方法得当，研究内容丰富、注重材料的统计分析、展示形式多样等。本次活动共有_个班级、个小课题参加了展评。经过学校“综合实践活动考评小组”的考评，共评选出优秀成果个。获奖_：日照市第二实验小学年月日综合实践活动成果展评喜获丰收近年来，我校高度重视综合实践活动课程的开展，将课程要求落到实处。本学期，各班级开展的综合实践活动丰富多彩，我们举办了全校范围的综合实践活动成果展评。老师们通过不同方式展

3、示了各自的专业素养和对综合实践活动课程的个性解读，彼此间相互学习和提高；多样化的活动设计、扎实有效的措施，为学生提供了多元自主的探究性学习机会，促进了学生动手实践和创新意识的发展。本次展评活动给孩子们搭建了展示的平台，提供了交流的机会，提高了学校对综合实践活动成果提炼的意识。2022年成果展评讲稿模板（二）为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局_开展全市义务教育课程改革成果展评活动_(_)和洋县教育局义务教育课程改革成果展评活动实施方案(_号)要求，结合本校实际，特制定本方案。一、活动_领导。为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小

4、组。组长：副组长：成员：二、活动目的通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课_进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。三、活动原则全面动员，全员参与，以校为主，集中展评，研究提升，推进教学。四、参加展评的作品类型(一)教育教学成果1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果(教研负责)(1)课题(题目)(2)研究

5、报告科研论文(3)教育研究专著(4)学科教学设计和课例(5)教学经验总结(6)教育叙事和教学案例(7)调查报告(8)学校课改特色活动2.网络、多媒体和教育电视节目类成果(1)多媒体教学课件(cd-rom)(2)网络课件、网络课程教材(3)专题学习网站、网络教学管理平台软件(4)电视教学节目(5)教育电视栏目(6)教育电视专题片3.自制教具类成果(1)自制教具(2)自制学具4.校本课程开发类成果(1)校本课程规划或方案(2)校本课程教材(含多媒体形式)(二)优质课展评。由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。(三)新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评(由学校校委会对学

6、校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报)(四)课_进_和个人事迹展评(1)学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评(2)科研兴校明星学校事迹展评(3)课_进工作者事迹展评(包括优秀校长、优秀教研员)(4)课改工作先进单位事迹展评五、参展条件、要求(一)参展人员及学科各个学科所有教师全员参与，学科包括义务教育初中段_个学科大类，即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。推荐学科不限。(二)参展要求1.各人推荐的教学成果应是_年以来，义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。已在_、_、_我县_的有关评奖中获得省级奖励的，可

7、参加省上的展示，不再参加评奖；如在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可推荐参评。2.各教研组拟推荐一名参加优质课参评教师，其教学设计必须具有个性化的教学特点，理论上有探索，实践中有创新，并能充分体现新课程的教学特色。3.教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行，并与_年度教学成果评审工作合并进行。4.坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果，违者将向全县通报，并三年内不得参加各类成果申报，不得参与评优晋级。(三)课_进个人评选条件(1)、全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。(2)、积极参与课程改革，教育理念先进，教育教学行为符合素质教育的要求。(3)、课堂教学能较好地体现课改精神，教学方法先进，课堂教学效益高，教学成绩优秀的一线教师。(4)、课程改革以来，在县级或县级以上论文评选中获将；在县级或县级以上刊物上发表有课改文章；在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍；在县级或县级以上的示范课，公开课、优质课活动中获得过奖励。五、展评的程序：第一阶段。动员培训(_月底)。召开教师会，进行校级骨干教师培训。第二阶段。成果征集(_月底至_月_日)。1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料，填写金水初中课