高一化学 必修第一册《氯气的实验室制法》学案设计_第1页
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1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初第 页第二章 第二节 第三课时氯气的实验室制法学案【学习目标】1. 通过氯气的实验室制法的学习，能够正确判断所用试剂及所选仪器，能够解释反应及收集方法，净化除杂，尾气处理的原理。2. 通过完成氯气的实验室制法实验装置图的拼接，能够准确解释实验装置的选择原理，并尝试对装置进行评价或改进。3. 通过对氯气的实验室制法装置组装的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习潜能和创新精神。【学习过程】（一）实验原理环节一：情境设疑，探究原理写出实验室制取氯气的化学方程

2、式并找出氧化剂和还原剂。_可以用稀盐酸代替浓盐酸吗？_在实际生产中使用过量的二氧化锰与浓盐酸反应但产生的氯气总比理论值低，为什么？_实验过程中需要加热但温度不能过高，原因是什么？_可以用其他氧化剂来代替二氧化锰吗？ _实验装置环节二：对比归纳，装置选择气体的发生装置应根据什么原理选择？_制得的氯气如何收集？_收集的氯气该如何验满呢？ 实验室制氯气是否需要进行尾气吸收？如果需要，那该用什么吸收氯气呢？ 收集到的氯气哪些杂质？如何除去？先后顺序？ （三）小结环节三：课堂小结，拓展应用实验室还可用KMnO4代替MnO2制取氯气，那实验装置又该如何设计呢？_如果实验室要一瓶干燥纯净的SO2，你能否根据

3、反应原理设计一套实验装置呢？_【学习效果】一、单项选择题1下列关于实验室制氯气的说法中错误的是()A该反应是一个氧化还原反应，其中二氧化锰是氧化剂BHCl表现还原性和酸性C该反应的离子方程式为MnO24H4Cl=MnCl22H2OCl2D该方法是瑞典化学家舍勒最先发现的2在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。下列收集Cl2的正确装置是()3如图是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气，则合理的装置组合为()A B C D 4下列能达到实验目的的是()A 除去杂质气体CO2B 收集并吸收多余的Cl2C 干燥Cl2D 吸收HCl制盐酸二、非选择题5某校化学兴趣小组拟用浓盐酸与二氧化锰加热反应，制取并收集两瓶干燥、纯净的氯气。为防止换集气瓶时生成的氯气外逸污染空气，设计了如下装置：(1)写出装置烧瓶中发生反应的离子方程式：_。(2)装置中盛放的药品是饱和氯化钠溶液，其作用是_ _；装置的作用是干燥氯气，应盛放_。(3)实验开始时，先_a_b(填“关闭”或“打开”，下同)；当集满一瓶氯气时，为减少换集气瓶时氯气的外逸，再_a_b，换好集气瓶后，继续收集氯气。(4)兴趣小组的某些同学准备在烧杯中加入下列溶液中的一种来吸收残余氯气，你认为其中不恰当的是_(填字母)。A氢氧化钠溶液 B浓硫酸 C水参考答案题号1234参考答案CC

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