二年级数学读数优秀课件

1、二年级数学读数优秀课件二年级数学读数优秀课件观察右图，你会读吗？万 千 百 十 个读作： 情境导入返回观察右图，你会读吗？万 千 百 十 个读作： 万 千 百 十 个万 千 百 十 个3 1 51 2 3 6沙河大地有学生315人，沙河中心有学生1236人。读出横线上的数理解题意，要求读出。在计数器上拨出这两个数。解决问题，读出这两个数。探究新知例 4返回万 千 百 十 个万 千 百 十 个3 1 51 2 3 6读数方法：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百万 千 百 十 个万 千 百 十 个3 1 51 2 3 6读作：三百一十五读作：一千二百三十六返回读数方法：读数

2、是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读出下面各数。万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个2 6 0 3 1 0 0 4 0 3 0 4 0 0 3 例 5返回读出下面各数。万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百万 千 百 十 个读作:( ) 260是由2个百和6个十组成的。2 6 0 百位上是2，读作二百。十位上是6，读作六十。个位上的0不读。合起来读作二百六十。二百六十返回万 千 百 十 个读作:( ) 260是由万 千 百 十 个读作:( ) 3100是由3个千和1个百组成的。3 1 0 0千位上是3，读作三千。百位上是1，读作一百。十位

3、和个位上的0不读。合起来读作三千一百。三千一百返回万 千 百 十 个读作:( ) 34030是由4个千和3个十组成的。千位上是4，读作四千。百位上是0，读作零。十位上是3，读作三十。个位上是0，不读。万 千 百 十 个读作:( ) 4 0 3 0四千零三十合起来读作四千零三十。返回4030是由4个千和3个十组成的。千位上是4，读作四千。百位4003是由4个千和3个一组成的。千位上是4，读作四千。百位和十位上的2个0只读作1个零。个位上是3，读作三。万 千 百 十 个读作:( ) 4 0 0 3四千零三合起来读作四千零三。返回4003是由4个千和3个一组成的。千位上是4，读作四千。百位读出下面各

4、数。260读作:( ) 二百六十3100读作:( ) 三千一百4030读作:( ) 四千零三十4003读作:( ) 四千零三读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。返回读出下面各数。260读作:( ) 读出以下各数。61558007004690426784360读作：六百一十五读作：六千九百零四读作：二千六百七十八读作：四千三百六十读作：七千零四读作：五千八百课堂练习返回读出以下各数。61558007004690426784360世界最顶峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。读出横线上的数 8844 读作：八千八百四十四返回世界最顶峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。读出横

5、线上的数读出横线上的数中国有文字记载的历史约有5000年。5000读作 ：五千返回读出横线上的数中国有文字记载的历史约有5000年。5000返判断。1.7004读作七千零零四 2.6300读作六千三百 3.读数与写数时，都应该从最低位开始。 读数时，末尾的0不读。无论读数还是写数，都从高位到低位一级一级地读、写。中间有1个或者连续两个0，只读1个零。返回判断。1.7004读作七千零零四 读读作:( ) 读作:( ) 读作:( )万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个六十五三百六十五三千二百四十六 按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。 6 5 3 6 5 3 2 4 6返回读作:( ) 读作:( ) 读这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.读数方法：读数是从高位读起，千位上 是几，读作几千；百位上是几读作几 百2.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连 续2个0，只读1个零。返回