五年级上册语文课件期末复习改写句子方法总结部编版

1、改写句子方法总结 我将改写句子的题型进行了汇总，共有十四种考试题型。从方法、例句再到练习题，希望孩子们都能克服改写句子的难关，以后逢考必过。一、反问句改为陈述句方法：1、去掉疑问词：难道.吗？ 怎能.呢？ 怎么.呢？2、把句子改成相反意思，有不去不，无不加不。3、问号改成句号。4、整理通顺，有时需要加上表示强调的词。1、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？（改为陈述句）2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？（改为陈述句）3、美丽的香港难道不像一颗美丽的明珠吗？(改为陈述句）4、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？（改为陈述句） 练习题二、陈述句改成反问句方法：1、添加疑问词：难道.吗？ 怎

2、能.呢？ 怎么.呢？2、把句子改成相反意思，有不去不，无不加不。3、句号改成问号。4、把句子整理通顺。练习题1、要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改成反问句）2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。（改成反问句）3、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。（改成反问句）三、缩句方法：抓住主干来缩简，缩成最简形式“主语+谓语+宾语”，有些句子没有宾语，则缩成“主语+谓语”形式。1、句子的修饰成语都要删去。（“的”前的修饰成分删去，“地”前的修饰成分要删去，“得”后补充说明成分也要删去。）2、数量词语删去。3、时间、地点删去。4、句子中的“不、无、没有”等否定词，不能去掉，否则会颠倒句子

3、的原意。5、句子中谓语后的“着、了、过”和宾语后的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。1、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句）2、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩句）3、蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩句） 桑娜想起了女邻居。 维也纳是音乐之都。天空飘着浮云。练习题 四、扩句（扩两处） 练习题：1、小路穿过树林。（扩句）2、汽车在奔驰。（扩句）3、小羊在吃草。（扩句）五、改为比喻句就是打比方，用显浅、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。一般由本体、比喻词和喻体组成。比喻词：像、好像、如般、犹如、似的、仿佛练习题1、平静的海面，一望无际，美丽极了。（改成比

4、喻句）2、秋天来了，杨树上的树叶全黄了，一片片飘落下来。（改为比喻句）3、月亮升起来了，照在湖面上。（改成比喻句）1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。 练习：下面的句子是比喻句的打，不是的打。蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（ ）秋天的雨，是一把钥匙。（ ）田野像金色的海洋。（ ）老师像妈妈一样漂亮。（ ）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）六、改成拟人句方法：1、增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。2、不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳

5、从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”练习题1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）2、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。（改成拟人句） 3、海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）七、调换提示语的位置 “ ”引号歌提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语放最后，结尾画个小圆圈。提示语在中间，冒号逗号在后边。1、小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（提示语在前）2、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（提示语在后）3、“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在中间）4、“啊！”小女孩大喊一声，“我的书不见

6、了！”（提示语在中间）例句练习题1、“喂！亲爱的朋友,我还在屋子里呢！”茨威格赶忙叫住罗丹。（把提示语放在前面）2、老师点了点头，说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”（把提示语放在中间）3、他得意地说：“哈哈！我就知道会这样。”（把提示语放在后面）“你看得真仔细！”老师点了点头，说，“那黄雀要捉螳螂吗？”茨威格赶忙叫住罗丹，“喂！亲爱的朋友，我还在屋子里呢！”“哈哈！我就知道会这样。”他得意地说。八、变换语序，意思不变。1、“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。2、他难过地说：“我作业没做完，我妈妈不同意我出去玩。”九、换种说法，意思不变。1、我一定要把这件事做好。2、在宇宙飞船里洗澡难道是一件

7、容易的事吗？3、小明是小红的好朋友。 十、肯定句变成双重否定句 双重否定：否定两次，即表示肯定的意思。在双重否定句中，有这些词可以用：不得不，不能不，不可能不，不会不，不是不，怎么会.不，没有.不。书面语中还经常使用“无不、无非、不无”等词语来表示双重否定。1、博士只得停止工作。（改为双重否定句）2、我必须工作。（改成双重否定句）3、他的话有道理。（改成双重否定句）可改为：1、他的话不是没有道理。 2、他的话不无道理。十一、直述句改成转述句方法：1、确定引号里有多少个代词， 确定各代词分别指代谁。 2、逗号要改为冒号和双引号。 3、改写引号里的人称代词。周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

8、”（改成转述句）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿完。”（改成转述句）周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 例子练习题1、他对我说：“这是我的铅笔。”（改成转述句）2、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）3、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”（改成转述句） 他对我说，那是他的铅笔。妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。4、渔夫对魔鬼说：“我立刻就要把你杀掉。”（改成转述句）渔夫对魔鬼说，他立刻就要把渔夫杀掉。五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五

9、年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）十二、转述句改为直述句转述句改成直述句的方法：1、逗号要改为冒号和双引号。2、第三人称“她”或“他”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）例句姐姐说，我说得对，她就这样做。（改成直述句）姐姐说：“你说得对，我就这样做。”五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）练习1、妈妈对我说，她想看看我新买的文具

10、盒。（改成直述句）2、妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。妈妈对我说：“我想看看你新买的文具盒。”妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）十三、改成把字句、被字句。 把字句和被字句这种题型比较简单，不加赘述。五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）十四、用关联词把两句话合并成一句话。常见的关联词：因为.所以、既然.就、之所以.是因为、如果.就、即使.也、要是.就、虽然.但是、尽管.

11、还、不但.还、不仅.还、不但.而且。五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）1、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。2、太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。我的成绩在班级虽然名列前茅，但是我不能骄傲。太阳虽然离我们很远，但是和我们的关系非常密切。五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）十五、修改病句（多数情况下会在选择题中考查）常见的语病：1、成分残缺2、意思重复3、关联词用错4、用词不当5、搭配不当6、前后矛盾7、语序混乱五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）五年级上册语文课件-期末复习改写句子方法总结部编版（精品课件）1、成分残缺例子：（1）为了班集体，做了很多好