《学弈》阅读答案

1、第 第 页学弈阅读答案学弈阅读答案1弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其知弗假设欤？曰：非然也。选自孟子告子。10、说明以下句中加点的词语。2分1其一人用心致志2其名为银3及其家穿井4其真无马邪11、与“惟弈秋之为听”句式相同的一项为哪一项2分A、骈死于槽枥之间B、但少闲人如吾两人者耳C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠12、本文结论句运用的修辞方法是1分13、把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。5分1虽与之俱学，弗假设之矣。2天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？答案：10、2分1其中的

2、2它的3他4莫非11、C12、1分设问13、5分1另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。2天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是由于大空高远而看不到终点呢？学弈阅读答案2学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？吾曰：非然也。1说明以下句中划线的词。使弈秋诲二人弈 _非然也 _思援弓缴而射之 _为是其智弗假设与 _2以下各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项为哪一项 A夫战，志气也B此那么岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也3翻译：惟弈秋之为听译文：_4本文通过学弈

3、这件小事，意图在说明一个什么道理？_5本文讲的是学习的问题，我们曾学过的论语也有关于学习的论述，请写出其中的一那么。_参考答案：1教导 这样 引，拉 聪慧才智2C3只听弈秋的教育4阐明白学习需要用心致志，才能有所收获的道理。意对即可5“略”。学弈阅读答案3学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与?吾曰：非然也。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人用心致志，只听弈秋的教育;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然

4、他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗?我说：不是这样的。【阅读训练】1.说明以下句中加点的词。使弈秋诲二人弈非然也思援弓缴而射之为是其智弗假设与2.以下各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项为哪一项()A.夫战，志气也B.此那么岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也3.翻译：惟弈秋之为听译文：4.本文通过学弈这件小事，意图在说明一个什么道理?答：答案：1.教导这样引，拉聪慧才智2.只听弈秋的教育4.阐明白学习需要用心致志，才能有所收获的道理。读学弈完成作业：1、 说明词句：通国全国 诲教、教育 惟弈秋之为听只听弈秋的话。援拿 以为想着、

5、认为 虽与之俱学，弗假设之矣虽然和那个(仔细学习的人)一起学习，但成果就比不上(他)了。2、读了学弈你有什么想法?答：读了学弈我知道了，学习要一心一意，否那么，就不会取得好的效果。学弈阅读答案4弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，_，_；_，_，_。虽与之俱学，_。为是其智弗假设与？曰：非然也。1把短文补充完整。2文中加粗字的意思分别是：之：_；之：_；俱：_。3请写出画“_”的句子的意思。_4学弈给你的启示是：_。答案1其一人用心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之2的 他，指奕秋 一起3是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。4学习需要用心致志，不可三心

6、二意学弈阅读答案5阅读学弈一文，回答下面问题。弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？吾曰：非然也。说明：弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他擅长下棋，所以称为弈秋。鸿鹄：天鹅1以下句中划线词说明不正确的一项 A使弈秋诲二人弈：教导B惟弈秋之为听：只C思援弓缴而射之：援助D虽与之俱学：一起2翻译：为是其智弗假设与？吾曰：非然也。_3本文通过学弈这件小事，意图在说明一个什么道理？_参考答案：1C2能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。3阐明白学习需要用心致志，才能有所收获

7、的道理。意对即可学弈阅读答案6阅读下面文言文，回答后面问题。学 弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？日：非然也。1依据课文内容说明以下词语。(1)诲： (2)鸿鹄：(3)援： (4)弗：2写出以下句子中加点横线的之字的含义。(1)弈秋，通国之善弈者也。 之：(2) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 之：(3)思援弓缴而射之。 之：(4)虽与之俱学。 之：3朗读为是其智弗假设与应当读出( )的语气；日：非然也应当读出( )的语气。A疑问 B反问 C否定 D确定4联系课文，说说下面句子的意思。(1)使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(2)为是其智弗假设与？曰：非然也。5你从学弈这个故事中悟出了什么道理呢？参考答案：1(1)教育。 (2)天鹅。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思对即可)2(1)的。 (2)弈秋的教育。 (3)天鹅。 (4)他，指前一个人。(意思对即可)3B；D4(1)弈秋教育两个同