初三物理 电压 教学设计

1、课题 16.1电压教材人教版学科物理年级九年级学习目标1、通过类比知道电源是提供电压的装置，电压是电路中形成持续电流的原因 2、知道电压的单位及单位换算，记住常见的一些电压值。3、通过类比电流表知道电压表的符号和读书方法，知道正确使用电压表的方法。4、会判断电压表的测量对象。重点正确使用电压表、并能正确读数；会判断电压表的测量对象。难点正确使用电压表，会判断电压表的测量对象教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课【回忆】电流是怎么形成的？（播放动图） 【思考】为什么自由电荷能定向移动？观看动图，回忆相关知识，思考问题。利用动图帮助学生回忆电流的形成，直观形象；以提问的方式引出本节新课。

2、新课讲授电压【类比】 【总结】【辨析】有电压就一定有电流（辅以动图加以理解） 2、有电流就一定有电压【归纳】电压的符号U电压的单位【练习】强调单位的进制和换算【信息快递】【常见电压】【拓展】播放视频“220V的电压有多危险”通过类比理解电压是推动电荷做定向移动形成电流的原因。归纳电源、电压、电流之间的关系。巩固对电流与电压的关系的理解，解决误区“有电压一定有电流”。掌握电压单位之间的换算关系。了解电压的国际单位的由来和伏特的重要事迹。默记常见电压的数值。观看视频。通过类比法，将学生不熟悉的知识转化为常见的事物。通过辨析题加深知识点的理解，解决学生的误区。了解电压的单位及其换算关系。巩固电压的单

3、位换算。拓展学生的知识面，提高学习物理的兴趣。了解常见电压的数值。提醒学生注意用电安全。电压表【认识电压表】提问：请同学们从这两个电表中选出电流表及选择依据。 2、电流表的电路符号： 电压表的电路符号：3、通过类比电流表来认识电压表的构造，强调电压表的量程。【读数练习】强调“三看原则”：看量程，看分度值，看指针的位置。【电压表的使用】回忆电压表的使用类比电流表的使用来学习电压表的使用使用前先调零与被测电路并联播放视频：电压表串联接入电路和并联接入电路的区别（3）电流从“+”流入，从“-”流出播放视频：电流从“-”流入，从“+”流出，会造成什么情况发生？（4）用大量程试触后选择适当的量程播放视频

4、：小量程接入电路可能造成的后果，试触的方法。（5）可接在电源两极上，测电源电压播放视频：电压表直接接在电源两极。分辨电压表与电流表。认识两者的电路符号。认识电压表的基本构造，特别是2个量程。练习读数。回忆。类比。对比得出电压表要与被测电路并联的结论。观看视频，得出结论。观看视频，得出结论。观看视频，得出结论。通过类比初步区分电压表和电流表。通过类比认识电压表，降低学习难度。练习电压表的读数。通过类比认识电压表的使用，降低学习难度。对比学习，更加直观。通过视频直观感受实验现象。通过视频直观感受实验现象。通过视频直观感受实验现象。3、巩固练习【电压表vs电流表】通过表格总结电流表和电压表的异同点巩

5、固练习【判断电压表测量对象】把电压表接在同一个电路的不同位置，通过对比，得出判断电压表测量对象的方法：和谁围成圈就测谁2、通过分析下图得出结论：电压表不圈异类！3、进阶版版判断电压表测量对象的方法：和谁围成圈就测谁，不圈异类！巩固练习【电压表的连接】通过例子总结在实际操作中怎么连接有电压表的电路，强调从电源正极开始连接。思考出现这三种情况的原因。系统总结电压表与电流表的异同点。巩固电压表与电流表的异同点。通过对比，得出判断电压表测量对象的方法：和谁围成圈就测谁。通过分析，得出结论：电压表不圈异类！巩固判断电压表测量对象的方法。巩固电压表的使用方法和判断电压表测量对象的方法。学会电压表的实际连接方法。通过闭合开关前后的对比，提醒学生要看清题意。通过表格的方式巩固电压表与电流表的异同点。通过练习再次巩固电压表与电流表的异同点。善用对比法，学会总结。对比分析，得出结论。巩固练习