初中政治九年级全第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展-九年级22

1、学科 思品备课日期2023 年 10月 25日课型新授课课时安排1课时课题 我们的共同理想教学目标知识目标知道我们的最高理想、现阶段的共同理想及二者的关系；正确认识全面建成小康社会的目标及意义；懂得和谐社会的基本内涵及实现能力目标培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集整理资料的能力。情感目标通过教学帮助学生了解我国初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确全面建成小康社会和谐社会的奋斗目标，树立民族自信心，增强使命感和爱国主义情感。教学重点我们的共同理想；全面建成小康社会的目标教学难点最高理想与共同理想的关系；构建社会主义和谐社会教学方法情景导入法、问题教学法、讲授

2、法，多媒体教学教具准备ppt授 课 教 案展示预习提纲：1、我们的最高理想是什么？2、我国各族人民的共同理想是什么？3、共同理想与最高理想关系如何？4、我国现阶段小康的特点是？5、本世纪头20年我们的奋斗目标是什么？ 6、全面建设小康社会，作为当代青年应怎样做？7、和谐社会的主要特征是？（内容、内涵）8、构建和谐社会的必要性。（原因）9、就对如何推进社会主义和谐社会建设提出建议。学生根据预习提纲看课本，找出相应的知识点，同学间探讨，带着弄不太清楚的问题认真听课。第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想一、走近共同理想看漫画：心目中的理想社会思考：中学生、老太太、女士、老大爷心目中的理想社会

3、反映了什么？你心目中的理想社会是什么样子？（一）我们的最高理想是什么？共产主义社会是怎样的？阅读课本相关材料说说为实现共产主义理想而奋斗的先进事例。（二）现阶段人民的共同理想（三）最高理想与共同理想的关系？图片展示：二者的关系二、同绘小康蓝图看课本材料思考：我们的生活出了哪两次历史性跨越？（一）正确认识当前的小康水平材料展示：低水平人均水平还比较低， 2000年人均GDP848美元，仅仅是进入小康社会的门槛。不全面我国还没有完全实现工业化，我们的社会主义市场经济体制、民主法制还很不完善，我国的社会秩序，人民的全面发展，生态环境还需要继续改善。发展很不平衡我们现在还存在着比较严重的城乡差别、地区

4、差别和贫富差别。根据国家统计局研究的成果，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75左右。就是现在全国还有3000万，温饱问题没有完成解决，城镇还有将近2000万人生活在国家最低社会保障水平线以下。你可以从现实生活中说出哪些例子？（二）2023年要实现全面建成小康社会的目标及意义联系前面学过的知识，体会一下全面建成小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系，明确全面建成小康社会，我们青少年应该怎么做？三、共创和谐伟业（一）构建和谐社会的必要性看课本材料思考：和谐社会的思想怎么提出来的？（二）构建社会主义和谐社会的基本要求图片展示：和谐社会学生思考：和谐社会的具体要求体现在哪些方面？举例说明

5、：当前社会存在哪些不和谐的现象？学生活动：讨论后回答不同的回答反映了人们对未来社会的一些共同追求，即向往和平、人与人相互关爱、科技发达、每个人都全面自由地发展等。这种对未来社会的美好向往是推动人们创造幸福美好生活的一种精神动力。从经济、政治、文化几方面谈谈自己对美好社会的向往。我们的最高理想：实现共产主义共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。学生畅所欲言罗列各种英雄事例学生根据课本内容归纳：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是：把我国建设成为富强（经济）民主（政治）文明（文化）和谐（社会）的社会主义现代化国家。学生归纳：1.实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；2.实现最高理想，是实