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1、Word 20222022学年度第一学期高三班主任总结 班级基本状况，高三 （6）班地理班，全班30人，男生17人，女生13人。 全班整体而言，同学素养较以往地理科考生有肯定提高，但后进面较大，450名以后的人数达到9人。 学习成果两级分化较大，最前的同学排在班级12名，最终的同学也在班级的倒数10名之内。综其缘由主要有 1同学学习习惯较差，不懂得准时复习与反复巩固。学习语文、英语等科目方法不当。学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等 2没有顽强的信念，学习上缺乏持之以恒的毅力。 针对上述状况，我在本学期主要从以下几方面入手： 一确立奋斗目标。 千里之行，始于足下。对于地理

2、班的同学，没有明确的奋斗目标是他们缺乏学习热忱与动力的根本缘由，我与班上的几位班领导共同组织了“我的高三生活” 主题班会，以上几届同学的亲身体验和事例，激励同学们确立目标。同学们反应热闹，效果较好。在接下来的学习中也反映出学习热忱的高涨，成果也自然而然的提高。在第一次月考中，全班有21人取得不同程度的进步。 二培育良好的学习氛围， 高三第一学期主要是同学打基础的关键时期，好的学习氛围将对同学们的学习起着打算性的作用。我营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使同学们都意识到高三学习的重要，同时鼓舞同学，天道酬勤，在本科扩招的大好形势下，每个同学通过努力，都可以实现自已的目标。 三保持同学的学习热忱。

3、 本学期同学每月都有模拟考试，考试成果往往简单波动，而成果的波动也带来心情上的不稳定。很多同学都面临巨大的压力（尤其是现在的同学心理承受力量较差），思想始终处在紧急状态。在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。在每次月考之后，我都会有针对性的与一些同学沟通，关心他们分析和熟悉到前期学习中消失的问题，让他们尽快的投入下一阶段的学习。 四乐观主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。科任老师是我们班的财宝，我们班的科任老师可以说人人都关怀我们班集体。一学期以来，针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让同学活跃起来，充分调动他们学习的乐观性。经过多次努力的确取得了良好的效果。 在高三的学习过程中，不同的阶段面临着不同的问题。我深深感觉到班主任工作的辛苦和责任，还有

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