2022年高中学校校长述职报告二

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 142022年高中学校校长述职报告二20_年，是二中校史上比较辉煌的一年.一年来，校领导班子团结一致，勤奋工作，不断开拓创新，整体推进学校工作向前发展.全校教职工精神振奋，工作有序，心情愉快，许多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认.教育教学竞争日趋激烈，教师队伍团结和谐.全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校园内外富有朝气，充满活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校史上最好的成绩.这些成绩不仅得到了广大职工群众的赞赏，也得到了上级领导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂基本功训练先进学校”

2、、“模范职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思中外语教学法推广先进学校”等等.同时许多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教职工考核办法推广到全局各中小学，民主管理、校务公开的办法成为各学校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推进，“韵语教学”稳步推开，体育分组实验教学搞得有声有色，一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推进到“依法治校，按章办事”的健康有序的发展轨道，依靠每位教职工的双手基本建成了园林化的校园.所有这些充分展现了我校二0_年的辉煌，也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持;凝聚着二中全体师生员工的辛劳和汗水，饱含着校领导的许多辛酸，也成为我

3、这个“班长”惶恐不安的政绩.年末岁初，总结过去，成绩的取得实在不易，努力的途径和方法也很多很多.这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受：一、发扬民主，确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效途径一个好校长应该具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人智慧，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人.在几年的校长工作中，我注重养成自身的民主作风，虽然没有达到最佳效果，但主观努力丝毫没有放松.九八年初我被任命为教育处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我处处将自己摆在校长的位置上，我常常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长.我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督

4、之下，而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切.为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主动配合并且积极出主意想办法，以确立民主管理的有效机制.学校重大问题的决策，如制订计划、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参与.对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得一致意见后再实施.教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参加民主管理的一种正常渠道和法定形式.我担任二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费使用情况，虚心听取代表的意见和建议，接受监督.对民主评议干部的结果认真

5、总结，及时反馈，努力改进工作作风.对学校重大的问题主动提交职代会讨论审议.几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误.当然要完全确立民主管理的机制，还需要不断努力.就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，具体阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的一致赞誉，在全局学校中首开先例.由于我们在校务公开制度出台前，已经陆续做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成.校务公开制度全面实施了近一年时间，成效非常显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的经验交流会上

6、，被推广为全局教育系统的典型.之后，我们没有停留在原有的水平上，准备进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的最后一道防线内部资金的收支情况.作为校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉接受监督，学校工作就没有什么秘密可言，这也是保障校长正确行使权力的最好途径.我的这些感受过去做到了一些，今天谈出来以求今后继续努力.二、选好人，用好人是学校教育教学成败的关键“只有无能的管理，没有无用的人才”，学校管理最重要的仍然是选人用人.人才使用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪明才智，做到人尽其才，才尽其用.否则就会出现反作用.几年来我校各项工作发生了可喜的变化，而最大的变化正如处领

7、导所称赞的，是教职工精神状态的变化.教职工队伍精神振奋，团结和谐，求真务实，积极向上.我认为这种变化正是运用多种途径或手段最大限度地调动了教职工工作积极性的结果，是选好人、用好人的结果.如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心.几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随意向学生收费，讽刺、挖苦、歧视、体罚学生等等.对于这些议论，我并不随声附和，相信教职工队伍的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病.对于他们应该给予极大的爱心，耐心帮助教育，维护他们的正当利益.正是从这种爱心出发，努力做到用人用

8、其所长，避其所短;多用激励的手段，调动教职工内在的积极因素;运用权变的用人技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识;注意培养人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中教师队伍的素质得以不断提高.用人用其所长，避其所短.对于整个教师队伍来讲，根据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等情况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性.一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教学能力一般的年级组长完全可以将一组各具鲜明性格特征的人团结在一起;一个工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发议论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，充满活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个

9、力求上进，教学能力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组教师共同追求教育教学质量的提高.对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本学科的教学工作.由于我多年来一直注重做好这方面的工作，才使我们的教师队伍呈现出团结和谐，积极向上的精神状态，发挥了合力的效能.正如马克思在资本论中谈到的：许多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力量”，这种力量和它一个人力量的总和有本质的差别，其效应不等于简单相加之合，而是一加一大于二的增值力量.对教学经验丰富，善于团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学

10、管理的岗位.对品行端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但教学水平一般的青年教师大胆启用到领导岗位.对那些教学能力较强，工作认真细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气不足的青年教师启用在教务管理的岗位.对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年教师启用在管理学生的岗位.对能吃苦耐劳，善于学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织能力的同志启用在后勤管理岗位.对个别巧于精工，工作干练，头脑灵活，性情温和，但不善于文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位.对那些工作细致，谨慎小心，不贪财物，谨言缄口，但不善于从教的同志用在钱、物的管理岗位等等.总之，我以为人有所短，更有所长，应该

11、注意发现其“闪光点”，准确合理而不失时机的“量材使用”，才能发挥人才的最大优势.多用激励的手段，调动教职工内在的积极因素.十多年教师的经历使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：一是希望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;二是荣誉等方面的精神需求.对教职工的这两类正当需求，应该多用激励手段，以调动其工作积极性.几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校园，铺设路面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底改变了昔日脏、乱、差的校园环境.尽最大努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施.尽力改造空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题.最大限度地搞好福利待遇.

12、对个别教师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的能力和学校的实际承受力去解决.所有这些，基本上满足了教职工的物质需求，激励了他们奋发有为的劲头.随着学校教育教学成绩的逐年上升，集体和个人的荣誉连连获取，也基本满足了教职工的精神需求.这使我深深体会到，作为校长还要掌握激励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力量，学校工作必然会蒸蒸日上.运用权变的用人技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识.这在前面“发扬民主，确立民主管理的有效机制”中已经涉及到许多.这里我只想说，从校务工作陆续公开到校务公开

13、制度的确立，这期间我尽可能做到认真听取和广泛采纳职工的合理化建议，让每一位教职工参与学校管理.在教师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得. PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 142022年高中学校校长述职报告二2本学年，_中在区委、区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，开拓创新，全面提升学校管理水平和办学品位，取得了令人瞩目的成绩，向武进人民交上了一份满意的答卷.这是全校教职工齐心协力，同舟共济，奋力拼搏的结果，也是全体_中人“艰苦奋斗、务实创新、争创一流”精神的真实写照.回顾过去的

14、一学年，成绩固然喜人，但还存在许多遗憾和不足，期待在今后的工作中不断完善和改进.下面我作述职报告，请全校教职工审议，不当之处敬请全校教职工批评指正.一、践行_中办学宗旨，科学规划学校发展1、进一步明确办学目标，大力提高办学水平，积极创建全国一流高中.学校办学目标是学校发展前景的形象设计，是学校未来要达到的质量水平标准.我们的目标是：通过三年的努力，努力把_中建设成为现代化、高质量、有特色，国内一流、国际知名的全国一流高中.这就要求我们不断提高办学水平，提升硬件和软件水平，使_中更具特色，更具优势，更具影响.创建全国一流高中，作为校长责无旁贷，这是良心，也是使命!2、坚持“为幸福人生奠基，对民族

15、未来负责”的办学理念，坚持素质教育方向.先进的教育理念是办出一流学校的关键，也是形成学校鲜明办学特色的基础.办学中能严格按照国家、省市区的201020_年中长期教育改革和发展规划纲要，切实实施素质教育，促进学生的可持续发展.力求在务实、高效、创新上寻找策略，深化教育教学改革.创造性地开展工作，在务实的基础上创新，在创新的基础上快捷、高效地推进工作.3、大力提升敬业精神和守“规矩”的意识，弘扬校园正能量.我们遵从新规矩，顺应新常态.一是按照区委组织部、区人事局有关精神，清理吃空饷人员，遵章办事，制度面前人人平等.二是要严格请假制度，按照武进区教育局武进区教职工休假管理暂行办法规定，既保障教职工休

16、假权利，又规范教职工休假管理;严格执行请假手续，规范执行请假制度和奖惩制度.三是严格工作纪律，实行弹性工作制的同时增强责任意识、纪律意识、规矩意识.二、加强校园文化建设，营造团结进取、奋发有为的良好氛围，建设师生共同发展的精神家园校园文化是师生员工共同的价值观念的体现，是学校的核心竞争力，校园文化建设意义重大.1、加强校园核心文化的宣传.建校76年来，我校孕育了以“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的_中精神为内核的学校文化.围绕校训(诚)和_中精神，教育师生要对党忠诚、诚实做人、诚信做事，不甘平庸，勇于争先，增强了师生实现自身价值，为民族复兴奋斗的主人翁精神.20_年4月，组织“春意前中”摄影比

17、赛，引导教职工发现校园之美，大大增加了全体教职员工的归属感与荣誉感.2、加强文化氛围的布置.20_年在教学楼墙壁上贴上大量名人名言，一方面体现学校的育人理念，另一方面激励广大师生振奋精神，积极有为.这些名言警句与“清华北大学子廊”、飞翔雕塑、校友捐赠的腾飞雕塑等，已经成为环境育人的独特的风景线.3、积极加强舆论宣传.和_教育报、常州日报、武进日报、武进电视台等公共媒体建立良好的合作关系，并利用_中报、校园广播台、_中教科研等校园媒体，宣传学校成绩，总结办学经验.本学年在_教育报等媒体上发表宣传稿件三四十篇.积极开展“道德讲堂”活动，宣传身边的好人好事，用优秀教师的先进事迹来影响和激励全校教职工

18、.20_年组织评选_中“最具影响力的毕业生”和“学生最喜爱的老师”，取得良好社会反响.三、提升课程领导力，做好课程的顶层设计教育是科学，科学的真谛在于求真.能遵循教育的科学发展观，以师生发展为本，促进学生和谐、健康、可持续发展.1、做好课程宏观规划，建设个性发展平台.从课程结构上看，搭建“基础类核心课程”、“拓展类核心课程”和“研究类核心课程”三级课程构成的核心课程体系.从课程内容上看，覆盖性“电脑编程”等科技类课程和“演讲与口才”等人文素养类课程，还有“绘画”“音乐鉴赏”等艺术审美类课程.从课程保障上看，学生活动中心建设进展顺利，成功申报_省第二个课程基地“启创”物理探究课程基地，为学生提供

19、了更多的学习选择机会和自由发展空间.2、大力打造创新实验班，培养拔尖创新人才.作为常州市拔尖创新人才培养基地，从20_年开始尝试创办拔尖人才创新实验班，实现了中学与大学在培养拔尖创新人才方面的交流衔接.20_年在上级部门的大力支持下，首次进行创新实验班自主招生，招生的规范公正得到社会的广泛赞许.20_年自主招生90人设立2个创新实验班.创新实验班有着灵活的教学管理，学校向学生开放实验室，并为学生配备导师，为科研创新活动提供专门的支持.目前创新班学生已经体现出特有的创新能力和综合素养.3、改进教学方式，推进主体性课堂教学模式.为了深入推进新课程改革，我校继续推进主体性课堂教学模式.多年来，经过老

20、师们的共同努力，已形成了“课前预习导学课内质疑讨论反馈矫正练习迁移”的教学流程，此项目获_省首届基础教育教学成果一等奖.20_年继续开设“同题异构”大型对外公开课，省内外500多位老师参加活动并给予高度评价.在20_年的各类课堂教学比赛中，各学科全面开花.陈国祥等4人获得国家一等奖;陈扣余等4人获得_省一等奖;郁娥等8人获得常州市一等奖.4、衔接未来教育，运用现代化的教学手段.20_年，学校建成苹果未来教室，大力推进“新技术条件下个性化学习”，积极利用电子书、创宏、Storyline等资源，为教学平台多样化做了有益的尝试.20_年11月，学校协办全国“新技术支持下的个性化学习”教学成果(高中组

21、)展示活动，并承办20_年全国信息技术高中协作研究会年会.我校作为全_育技术运用成果突出学校，在新技术方面的积极探索，收到与会专家的一致好评.顾松、丁静在这次活动中荣获全国一等奖.四、积极引领教师成长，想方_促进教师专业发展一年来，不断丰富师资培训方式，促进队伍整体发展.本学年我们组织了“我的教育主张”读后感评比活动，组建了教师读书会，促进教师养成善学习、勤反思的良好习惯.先后邀请天一中学沈茂德校长、复旦大学梅永丰教授、常州教科院朱志平院长等专家来校讲学，派遣教师参与省内外的各种培训，使各层次的教师的专业均获得有序发展.不断强化教师科研能力，助推骨干教师快速提升.鼓励教师深入到我们课堂一线进行

22、研究，立足于学校教育教学中亟需解决的问题开展研究，以科研促进教学.20_年我主持的国家级课题丰富普通高中学生文化需求的学校课程建设顺利结题.通过该课题的研究和实践，初步构建具有学校特色的课程体系和课程文化，形成一套贴近学生需要、促进学生全面发展的课程运行机制，进一步转变了广大教师的教育观和人才观，提升全校教师参与课程开发、实施、管理和评价的能力.鉴定组对本课题研究给予了高度好评.此外，由蔡卫东副校长主持的省级课题中澳物理实验教学的比较研究，由黄惠涛、曹金鑫主持的省级立项课题构建引领教师主动发展的发展性评价机制的研究，由谷莹莹老师主持的省级重点课题高中化学科学探究常态化教学研究都顺利通过省级鉴定

23、.可以说，这几个课题的结题是学校科研建设和教师培养的一个里程碑.五、构建德育课程体系，全面提升学生素质本学年进一步完善德育课程体系：一是全程安排，有序进行.着眼于学生的三年发展，德育工作要突出重点，有序安排：高一年级侧重于习惯养成和感恩教育，高二年级野外拉练、18岁_仪式，高三年级的职业规划、责任教育等.二是全员育人，处处关心.进一步强化了人人都是德育工作者的理念，使每一个教职员工均能根据自己的职责做到“教书育人、管理育人、服务育人”.三是全面覆盖，构建网络.我校能积极加强和家长、社区、高校、德育基地的联系，构建了多方联动、多元开放的德育网络，为学生的健康成长保驾护航.六、教育教学质量稳步提升

24、，高考和学科竞赛捷报频传围绕实施新课程，我校不断深化教育教学改革，促进了学生健康、和谐、富有个性的发展.1、高考、小高考成绩斐然.20_年高考再创历史新高.共有500人达本一线，一本率为64、4%;760人达二本线，二本率为97.9%，创造新的高度，名列全_10名.20_年_省学业水平测试(小高考)再传喜讯：共有518人获得4A，173人获得3A，全年级平均加分4.21分.其中4A人数再次名列大市第一，第七次获4A人数常州大市第一.2、学科竞赛再创新高.20_年数理化竞赛31人荣获_省一等奖，陈泽昕、倪天恒、姜晗洲荣获国家一等奖.其中陈泽昕获得全省第6名，入选全国物理奥赛冬令营.付融同学荣获_

25、省中学生英语口语电视比赛特等奖.二是学生彰显人文底蕴.5位同学荣获_省“苏教国际杯”和“高中生与社会”作文大赛一等奖.七、素质教育结硕果，学生得到了全面发展每年的科技节、体育节、文学节、艺术节等成为学生展示个性才华的大舞台.艺体活动中心、科技活动中心、人文活动中心等三个活动中心促使学生活动得到了蓬勃开展.7月28日我校主办首届毗陵全国中学生模拟联合国大会，吸引了来自全国20多个省市的近两百名精英学子.校乒乓球队在8月份_省青少年乒乓球冠军赛中，荣获少年男子组团体冠军，3名队员获得国家一级运动员资格.在20_年常州市中小学生乒乓球比赛中摘取了高中组男女团体冠军，高中男子第一名和第三名，高中女子单打包揽前三名.钱昀同学荣获“20_年常州市十佳校园体育之星”称号.校排球队获得常州市比赛男子组“十连冠”、女子组“四连冠”.卢小悟老师晋升为“排球国家级裁判员”.20_年7月，校青年物理学家锦标赛代表队在_省青年物理学家锦标赛(JSYPT)中荣获金奖，名列全省第二名.20_年11月，校青年物理学家社团成员参加在_科技馆举行的“20_年全国青年科普创新实验暨作品大赛”复赛，荣获_赛区高中组第一名.20_年4月，我校青年物理学家锦标赛代表队在CYPT(全国高中生物理创新竞赛)中荣获一等奖.20_年11月，我校在第六届_省青少年普及机器人大赛(苏州分赛区)中荣获高中组一等奖.我校学