陕西人教版三年级下册信息技术全册教案 2

1、学习必备 欢迎下载陕西人教版三年级下册信息技术教案课 题 第一课 熟识新伴侣 教学目标 1、基础学问目标：使同学明白键盘的分区,把握主键盘的分区,把握主键 盘区字母键、数字键、符号键的名称；2、操作技能目标： 学会使用几个常用的把握键, 能在 “写字板 ”中输入字符；能依据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作；3、情感爱好目标： 通过对运算机键盘的学习, 培养同学探究精神和合作意 识；让同学体验到学习运算机的轻盈,从而激发同学学习运算机的深厚兴 趣；教学重点、熟识使用主键盘区的几个把握键：Enter、BackSpace、Shift 和 Capslock；难点课时、课型新授课第一课 熟识新伴

2、侣教学预备金山打字通 2022 软件板书设计教学设计活动内容个人调整方案一、导入同学们已经学过娴熟地使用鼠标来把握电脑了,但是,除新课了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备；我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到运算 机中,今日,我们就一起去学习用键盘把握运算机的方法,让它能依据我们的要求进行工作；二、师生互 教学演示、出示键盘电子图片 动 同学们,请大家观看一下老师出示的这幅键盘图,你能看 出它由几部分组成的吗？生：由四部分组成；师：是的,同学们很聪慧,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗？学习必备 欢迎下载师指出相应键盘分区区域,让4 位同学分别在出示的主键盘区

3、、光标把握区,小键盘区,功能键区名称中对应的作 挑选；让生在自己的键盘上找到四区,和同学合作熟识四区的位 置和名称；三、巩固练 P5-6 操作实践、沟通评判 习四、课堂小请同学上台汇报,总结所学的内容及学会的操作；们的结这节课,同学们开动脑筋,发觉问题,并通过相互协作,使问题能得到解决； 明白了键盘的各部分名称及其它功能,为以后更好的和这个新伴侣交往打好坚实的基础；五、作业设 请同学们开放想象的翅膀,设计你理想中的键盘 计教学反馈课题学习必备欢迎下载其次课 养成正确的操作习惯教学目标 1、学问目标：明白键盘布局结构,把握键盘基准键位分布；2、技能目标：正确把握击键的姿势和指法,把握空格键的使用

4、方法,养成两手击键操作的良好习惯；3、情感目标：培养同学养成正确的键盘操作习惯；教学重点、明确键盘的布局结构和键位,正确把握的击键姿势和指法；能够比较娴熟难点 的完成基准键位的操作；课时、课型 新授课教学预备 金山打字通 2022 软件、电子教室其次课 养成正确的操作习惯板书跑步：双脚、跑道、起跑线个人调设计打字：双手、键盘、基准键位教学设计A S D F J K L ；活动内容整方案一、导入师：跑步是我们大家都熟识的一项体育运动,亚运会男子新课110 米栏项目的预赛中,刘翔轻松的晋级决赛；我这里有几个问题要问一下大家, 第一：我们跑步的时候要用几只脚啊？我们练习跑步的场地叫什么呢？我们跑步竞

5、赛时从哪里开头起跑？【板书：跑步：双脚、跑道、起跑线】师引导：好,那么我们再想想,我们打字的时候要用几只手？我们用电脑的哪一部分来打字？【板书：打字：双手、键盘、？】师：那么我们开头打字的时候, 手要放在哪里呢？老师告知 大家,是基准键, 下面我们就来探究一下什么是基准键？这节课我们就来学习其次课养成正确的操作习惯 【板书课题】,请大家翻到课本的 7 页,给大家 3 分钟的时间浏览一下我们的课本；二、师生互 师：大家来看一下我们的键盘, 上面有很多的键, 课本上将动 我们的键盘划分为几个区域, 谁能找出来课本上是怎样划分的？生：功能键区、打字键区、编辑键区、数字键盘；师：那么我们打字的时候应当

6、用哪个键区呢？生：打字键区；师：打字键区中你都熟识哪些键呢？生：熟识打字键区中的字符键、 回车键、空格键、标点符号、运算符号 师：现在请大家把键盘抽屉推动去,大家伸出手来, 请大家闭上眼睛,摸一下键盘,键盘上有 2 个键,上面有道杠杠,大家摸摸看,看能不能摸得着？ 摸出来没有？师：好,现在大家把键盘拉出来, 找找刚才摸过的那两个键,大家认出来没有？是什么？学习必备 欢迎下载生： F、J；师：我再问一下：刚才这两个键大家是用哪个手指摸得？ 【引导同学说出食指】,食指是我们最常用的手指； 【板书画手图】,回到我们这节课一开头的问题：我们开头打字的时候, 手要放在哪里呢？答案就在这里,请大家把双手的

7、食指放在这两个键上,然后中指、无名指、小拇指依次放在相邻的键上,我们看看【看 黑板】,正好几个键啊？生： 8 个；师：这八个键就叫做基准键,他们的位置就叫做基准键位；好,我们双手仍剩下哪些指头没支配好位置呢？生：大拇指 师：其余八指放好后,你们看看大拇指应当放在哪里呢？生：空格键上；师：好,请大家保持这个姿势1 分钟；在我们手指保持这个姿势的过程中,我们的身体应当怎么做呢？【出示课件：身正、脚平、肩松、肘松】；同学尝试订正、保持姿势；师：1 分钟到,我们刚才的姿势就是我们打字的预备姿势,就相三、巩固练 习当于我们跑步竞赛起跑时站在起跑线上的预备姿势；我们可以把基准键位叫做打字的起跑线；师：好,

8、下面我们来做个练习,请大家打开“ 金山打字”英文打字 中的键位练习（初级）,课程挑选“ 键位课程一” ,给大家 5 分钟的时间,大家练习一下基准键位；在练习的过程中,请大家依据正确的打字姿势打字,大家不要图快, 我们这个练习竞赛的是大家的正确率【解除同学气屏幕把握】；好,下面让我 们站在打字的起跑线上预备起跑吧！同学上机练习,老师巡察指导；小组长汇总练习情形,问题反馈；四、课堂小 各小组长汇报练习情形, 老师点评各小组练习情形, 夸奖在练习 中表现优异的同学；结 师小结：请大家回忆一下,这节课我们都学习了什么？师鼓励同学：我们打字也要像刘翔一样快,我们的飞人用 12 秒91 跑完了 110 米

9、,假如我们也用 我们也可以成为飞人！12 秒 91 打完 110 个字,那么五、作业设 计单击“ 键位练习（高级） ” 选项卡,进行“ 键位课程” 的自主练 习,并记录你的练习成果（时间、速度、正确率）教 学 反 馈课题学习必备欢迎下载第三课 键盘上的英文字母教学目标 1、学问与技能 明白主键盘区功能键的分布；2、过程与方法学会在字符输入时正确、恰当地使用 Enter 、空格键这些常用功能键；3、情感态度与价值观Shift、CapsLock 、Backspace 、通过功能键的学习,引导同学自主探究,培养同学的合作和自主探究 的意识,同时增强同学归纳学问的才能；教学重点、1、重点：明白主键盘区

10、功能键的分布；Shift 、CapsLock 、难点2、难点：学会在字符输入时正确、恰当的使用Backspace 、Enter 、空格键这些常用功能键；课时、课型新授课个人调教学预备金山打字通 2022 软件、电子教室板书第三课 键盘上的英文字母设计大写锁定键、回车键、退格键、光标移动键教学设计活动内容整方案一、导入同学们,通过前几节课的学习,我们用金山打字2022 练习了基新课础课程 1 基础课程 4,主要针对字母键进行练习；今日我们再来看看键盘上仍有哪些键？再熟识几个特殊功能键；二、师生互 1指导同学复习已经用过的特殊功能键（出示主键盘区图）动 师：前几节课我们用金山打字精灵训练键盘时,用

11、到了哪些 特殊功能键？生：大写锁定键、回车键、退格键、光标移动键 师：它们的功能是什么？生： 2. 指导同学熟识大小写字母键 Capslock 键；师：同学们前几节课我们在用金山打字精灵训练键盘时,经常有同学向老师反应字母打对了,错,蓝为对）,为什么？为何字母仍显示红的 （红为学习必备 欢迎下载生答,（如生答不出,师可播放课件,演示 Capslock 键的 位置）；师领生齐说名称；设问：敲 Capslock 键,键盘发生什么变化了？生练习,观看键盘变化；（师指导,留意看右上角；）任务：灯亮,输入字母,看发生什么变化？灯灭,输入同样字母,对比字母有什么区分？生练习,对比字母区分；总结 Capsl

12、ock 键的作用；播放课件,演示Capslock 键的用法,灯亮,输入的字母为大写；灯灭,为小写；生学校合作学习其它的内容；三、巩固练 P14操作实践 习四、课堂小师：通过这节课的学习, 你学会了什么？请同学上台汇报,总结结所学的内容及学会的操作；这节课,同学们开动脑筋,发觉问题,并通过相互协作,使 问题能得到圆满解决；老师信任,在平常的生活中只要多留心、多观看、多摸索、多实践、多合作,将来的电脑专家确定会在我 们中间产生；五、作业设 计 设计出一种多智能的键盘教学反馈课题学习必备欢迎下载第四课 十个手指要“ 回家”教学目标 学问目标：让同学明白个键的指法位置和击键方法；才能目标：巩固打非基本

13、键的指法要领；尝试练习全键盘练习；提高同学打字水平；情感目标：培养同学对打字的爱好和打字的良好习惯；教学重点、重点： A、S、D、F、J、K、L 这 8 个基准键,让同学明白个键的指法位置 难点 和击键方法；难点：巩固打非基本键的指法要领；尝试练习全键盘练习；课时、课型新授课个人调教学预备金山打字通 2022 软件、电子教室板书第四课十个手指要“ 回家”设计A、S、D、F、G、H、J、K、L、；教学设计活动内容整方案一、导入早在 19 世纪和 80 岁月,人们已经开头争辩快速输入的方法了,新课经过实践,人们总结出一套行之有效的方法来,这种方法可以大大提高打字速度；二、师生互 1、出示 F、J

14、这两个导键；动 让同学触摸感知 F、J 这两个导键；仔细观看和其他键之间的 区分,这时同学就会发觉这两个键上有两个突出来的横线,不用 看键盘也能找到； 然后其余手指依次往两边排列, 每个手指放一个键；这样就引出了A、S、D、F、J、K、L 这 8 个基准键；2、8 个基准键的熟识： ASDFG HJKL 电脑上出示这 8 个基本键的指法图；同学依据电脑上出示的字 母,在键盘上找到他们的位置, 然后同学们一个一个按指法在键 盘上把手放好,感知一下指法；3、广播教学：老师在电脑上出示8 个字母键的指法要领 领会指法要领,渗透指法要领,培养同学良好的打字习惯 4、广播教学：老师在电脑上演示8 个字母

15、键的打法；学习必备 欢迎下载同学仿照跟打,同学学习按指法击键 5、巩固玩耍：先把手放在自己的膝盖上,然后闭上眼睛,让学 生自己尝试找到打字的位置 再睁开眼睛,看看自己放对了没有；6、出示 26 个字母键的指法图；在 8 个基本键的基础上讲解指法分工；三、巩固练 1、引入金山打字通中的英文练习,老师巡察指导；习 2、引导同学作填键盘玩耍 上机完此玩耍,帮忙同学从直观形象思维过度抽象规律思维,促进同学在头脑里形成整个键盘表象；四、课堂小 1、夸奖得到鼓励的同学 结 2、鼓励其他同学 总结本课学习内容,鼓励同学进一步学习；五、作业设 利用课余时间,在各班内举办一次“ 打字小能手” 竞赛；让每个 计

16、同学比出自己的水平；在竞赛过程中,要求选手们指法要正确,速度要快；教学反馈课题学习必备欢迎下载第五课 用途广泛的数字键教学目标（一）、学问与技能；1、学会主键盘区上数字键的操作；2、明白小键盘区的指法；（二）、过程与方法：在学会主键盘区上数字键的操作的过程中,培养同学的动手才能；学习者特点分析：同学是东塔学校三年级的同学,同学对信息技术特殊感 爱好,动手才能强；教学重点、难点 课时、课型 教学预备教学重点：学会主键盘区上数字键的操作；明白小键盘区的指法；教学难点：把握数字键的正确操作；新授课金山打字通 2022 软件、电子教室用途广泛的数字键板书设计教学设计左手右手个人调活动内容整方案一、导入

17、儿歌导课“ 一只蛤蟆四条腿,两只眼睛一张嘴；两只蛤蟆八条腿 ” 这是一首数字玩耍的儿歌,我们学习、生活新课都离不开数学；键盘上也设有数字键,观看一下,键盘上的数字键都分布在哪些地方？生观看总结；（板书：用途广泛的数字键）二、师生互 动1、主键盘区的数字键 同学找一找数字键的都分布在什么地方？说一说；（主键盘区和小键盘区）师：先来看主键盘区的数字键,你能依据26 个字母手指的分工说出 10 个数字键的手指分工吗？生观看,总结；师总结： 1 左小拇指、 2 左无名指、 3 左中指、 4、5 左 食指、 6、7 右食指、 8 右中指、 9 右无名指、 0 右小拇指；击键要领：和输入字母键相像,操作数

18、字键时,手指 从基本键动身,向上移动,击完后返回基本键上；练习时注 意体会手指移动的距离和间隔的时间；2、小键盘区学习必备 欢迎下载数 字 锁 定 键,它可以切换 数 字 键 盘 的 状 态；当数字锁定 键亮着时,小键 盘 处 于 数 字 输 入状态；三、巩手指分工：小键盘区的操作只需一只右手就能完成,指法分工是除了大拇指外, 每一个手指负责一列键； 右下角 的 0 一般用大拇指击,也可以依据各人习惯用中指或食指；右手师：想一想,我们主键盘都有基本键,哪小键盘区有 吗？它们是？生观赛,回答；（4、5、6、+）师总结：对,也有基本键,它们是 4、5、6、+,那那 个数字是定位点呢？生： 5 师：

19、对,它也有一个盲打定位点,它的作用和 F、J 上 的凸起点一样,为盲打者供应便利,简洁定位；右手的中指放在数字 5 上,其他手指依次放在 4、6、+ 键上；1、让同学打开金山打字2022 中的英文打字, 挑选键位练习,选定键位课程 13 练习；2、开金山打字 2022 中的英文打字, 挑选键位练习里的数字 键盘,然后选定相应的课程进行练习；让同学说一说, 为什么键盘上有两处数字键, 假如要快速输入数字,你觉得哪一处的数字键使用起来更便利？固练习 四、课堂小结五、作业设 计怎样输入双字符键键面上方的字符. 教学反馈课题学习必备欢迎下载第六课 奇妙的符号教学目标 学问目标：明白双字符键的输入方法；

20、才能目标：能输入双字符键上面的字符；教学重点、双字符键的输入方法 难点课时、课型新授课_” 个人调教学预备金山打字通 2022 软件、电子教室板书奇妙的符号键双字符键设计Shift 上档键按住不放 +双字符键教学设计活动内容整方案一、导入一、导课新课师：出示一些符号“ ： ）”“ ： ”“ ：p” ”你知道这些符号表示的意思吗？生：第一个是微笑 生 师总结：）把它旋转 90 度,就是一张笑脸,： 厚嘴 唇,：p 吐舌头, _ 戴眼镜,这些是我们上网经常会看到的 一些符号,可是你知道它们是怎么输入出来的吗？生摸索回答；今日我们就一起来看看这些奇妙的符号； （板书：奇妙 的符号）二、授新课 二、师

21、生互 动 1、找一找符号 请同学们在主键盘上找一找有符号的键,并来给它们 进行手指分工；争辩,沟通（老师来说出符号键,同学说一说用哪个 手指来敲）2、上档字符 师：大家有没有发觉,有些键上是两个字符,这样的键被称为“ 双字符键”；大家找一下,有几个双字符键？生找一找,说一说；（21 个）学习必备 欢迎下载师：我们将双字符键上面的字符称为“ 上档字符”；想 一想,怎样输入出上档字符呢？生想一想；师总结：对,要输入上档字符就要使用上档键shift,在键盘上找一找上档键；生找出并跟老师来读一读；师：它在主键盘区的第四行,左右各一个,为什么一 个键盘上要有两个上档键呢？生摸索回答；师总结：为了便利左右

22、手协作输入上档字符,提高打 字速度；方法是：按住 shift键不放,再敲击需要的双字符键；三、巩固练 在输入英文时, 假如只有一两个字母需要转变大小写,可以习 在输入过程中使用上档键,使用方法和输入上档字符相同,输入完后松开上档键, 字母输入又会复原到原先的状态；在四、课堂小这种只有个别字母转变大小写的情形下,使用上档键比使用“ 大写锁定键” 更便利；大显身手结 你能用键盘上的符号再设计出一些表情吗？试试看吧！五、作业设 计预习第七课内容教学反馈课题学习必备欢迎下载第七课 争做小能手教学目标 学问目标：提高打字速度；才能目标：能够进行盲打,提高打字速度；教学重点、熟记键位难点课时、课型新授课L

23、 ; 个人调教学预备金山打字通 2022 软件、电子教室板书争做小能手A S D F J K 设计教学设计活动内容整方案一、导入新课师：现在我们已经知道了主键盘区全部键的击法,不过大家对键盘操作仍不是很娴熟, 指法娴熟对于以后的运算机学习和操作有着特殊重要的意义； 这节课就让我们从键盘的基本学问、打字速度两方面来比一比, 谁是键盘操作小能手吧！二、师生互 1、熟记键位动 师：老师想先来考考大家, 仍记得八个基本键吗？生：记得, A S D F J K L ; 师：看来大家都记住了,那 住了？仍是要考一下大家；26 个字母是不是都记多媒体出示空白键盘, 让同学依据记忆来填写出都 是什么键；2、手

24、指分明要记清 只有记清了手指分工, 才能真正做到手指 “ 分工明 确,互不帮忙” ；出示主键盘区,让同学来完成手指的 分工；3、提高打字速度学习必备 欢迎下载师：大家宠爱玩玩耍吗？生：宠爱 师：现在我们就来玩一个玩耍怎么样？生：好师：不过玩玩耍之前,我有几点要求1、正确的打字姿势； 2、正确的手指分工,大家能做到吗？生：能 师：来看看我们玩的这个玩耍吧, 它叫“ 急流勇进” ,岸边有几只小青蛙想要过河, 只有跳到荷叶上才能过去,每个荷叶上有一个单词,输入正确就可以跳过去了；提示：在输入的时候,由于荷叶是动的,所以可以 从最边的荷叶输入,这样会有更多时间输入正确；三、巩固练 打开金山打字里的打字

25、玩耍,进行玩耍,慢慢形成盲打；习四、课堂小 打字最关键的是要盲打,盲打最关键的是指法练习；结教学反馈课题第八课学习必备欢迎下载告知电脑我是谁教学目标 学问目标 ：拼音输入法输入汉字；才能目标 ：能够输入汉字；教 学 重 输入汉字点、难点课时、课 新授课 型教学预备 金山打字通 2022 软件、电子教室告知电脑我是谁 板书 智能 ABC 输入法设计 绿 l lv v教学设计活动内容个人调整方案一、导入师：同学们,我们现在已经知道了电脑,并和它交上了朋新课友,可是老师想问一下,电脑知道你是谁吗？生：不知道（知道）师：对,电脑仍不知道你是谁,这节课就让我们来告知 电脑我是谁吧！二、师生 1、智能 A

26、BC输入法 互动 师：运算机一般情形下处于英文输入状态,假如要 输入汉字,我们需要进入汉字状态；这就要求我们来挑选 一种输入方法了,谁都用过汉字输入法？生举手；师：那谁能说一说你是怎样转变输入法的？生：点右下角的键盘,挑选拼音输入法；师总结：单击桌面任务栏上的语言栏,我们可以改 变输入法；示范方法； 当任务栏上的键盘变成其它的图标时表 示已经转变了输入法；提示：假如没有输入法的图标, 可以使用 CTRL+SHIFT键来学习必备 欢迎下载转变输入法； 2、告知电脑我是谁 师：知道了怎么转变输入法接下来就要来告知电脑 我是谁了；打开写字板,调用拼音输入法；演示方法；比如要输入“ 我” 字,输入拼音

27、wo,按一下空格,它会显现很多 wo的同单字,在这些同音字里找到自己需 要的字,按它前面对应的数字就可以了,假如没有需要的 字怎么办呢？可以用鼠标单击挑选框上的 来进行向上下 翻页；单击 仍可以直接到最终一页或回到第一 页；3、特殊的拼音字母 师：假如要输入女字,怎么办？生： n 师：可是大家在键盘上找一下,有没有 ？生找一找,说一说；（没有）师：没有怎么办？不用了吗？不是的,没有了 , 可 是键盘上又多了一个字母是什么？生： v 师：对,用 v 来代替 ,例如我们要输入“ 绿” 就可以直 接输入 lv 就可以了,示范一个字母；三、巩固 打开写字板,输入自我介绍,并输入“ 静夜思” 这首诗；练

28、习四、课堂 在输入汉字时,假如输入的大写,留意大写锁定键的开关；小结教 学 反 馈课题第 15 课学习必备欢迎下载把漂亮的素材图片加进来教学目标培养同学的创新才能； 提高同学的审美乐趣； 让同学对Windows 电脑画图软件有一个系统、全面的熟识和提高；教学重点、培养同学画图的构图才能及想象力 难点课时、课型新授课把漂亮的素材图片加进来教学预备电子教室板书设计教学设计活动内容个人调整方案一、导入前几堂课大家已特殊聪慧的把我们高科技软件“ Windows画新课图”给学会了（增加同学的自豪感）,今日啊,老师要带着你们一起来回忆一下这个杰出的“画图”；老师知道前几堂课, 大家学的都是 “画图 ”中一

29、个个的工具和技巧,你们学的很快,令老师都感到很惊奇,觉得你们 都快成 “电脑小神童 ”了！因此今日我就要来试试大家的本领 了！这堂课, 我们就用以前学的 “画图”本领来创作一幅完整 的电脑画 二、师生互 1.先让同学观看几幅彩色漂亮的画,问大家要画出它第一要 怎样？得出要先画出它的轮廓；（用多媒体显示彩画变轮 动 廓；）对,这堂课我们就先来画这第一步！2.不过今日老师想转变一下我们以前上电脑课的步骤,我想先让大家用水彩笔在纸上把你想画的先画出来,然后再 在电脑中画出来,好不好？3.在画之前老师有个要求,我们每一大组画的主题都要 不一样, 这儿老师就先给你们分一下画的主题；第一大组以学习必备 欢

30、迎下载海洋为主题, 其次大组以田野为主题, 第三大组以科学宫为 主题,第四大组以大路为主题；（这四个要求用多媒体打出； ）画时我们只要用黑色水彩笔画出画的轮廓就行；当然,大家在纸上画时也考虑一下,这样画在“画图 ”中 要用什么工具来画,要留意些什么！同时,老师在荧幕上会打出一些和这四个主题相关的事 物,大家可参考一下！4.好,现在就请大家拿起手中的水彩笔（黑色的）,在 纸上把你想画的轮廓画出来；不过我只给大家五分钟时间！开头！（在同学画时, 荧幕上循环打出一些和这四个主题相关 的事物！以供同学参考！）5.收上七、八幅同学的作品,其中在构图方面有好、有 差；6.把收上来的几幅作品贴在黑板上进行评

31、讲！（1）我们创作一幅图画,第一要确定好图画的主题；刚才我整体看了同学们的作品,觉得大家主题是 确定了,但依据主题画些什么内容, 大家的想象力仍没放开；现在每组可依据自己的主题争辩一下,到底仍可以画些什 么,怎么画！可大胆的想象！三、巩固练 P70页 习教 学 反 馈课题第九课学习必备欢迎下载介绍我自己教学目标 学问目标：拼音输入法输入词组；才能目标：能够输入自我介绍；教 学 重 输入自我介绍 点、难点 课时、课 新授课 型 教学预备 金山打字通 2022 软件、电子教室告知电脑我是谁 板书 智能 ABC 输入法 设计 绿 l lv v教学设计活动内容个人调整方案一、导入师：现在大家已经和运算

32、机交上了伴侣,这节课就让我新课们来给运算机介绍自己吧；（板书课题：介绍我自己）1、我的爱好 师：介绍之前先想一下你想给大家具体介绍自己什 么？生：我想介绍我的爱好；生 师：好,我们来请他说一说他的爱好吧 . 生：我的爱好有：游泳、下棋、看书、跑步 师：大家有没有发觉他说的这些爱好都是词语；为了提高速度,我们可以输入整个词语,例如游泳 我们就可以输入 youyong （示范）看,是不是直接就可以 显现游泳呢？这样输入会大大提高我们的打字速度的；（示范下棋的输入方法）我们输入下棋以后没有出学习必备 欢迎下载现现成的词语待选的,怎么办呢？生想一想,说一说方法；师总结：对,可以先把第一个字选出来,然后

33、翻页找“ 棋”字,把“ 棋” 字选出来；二、师生2、特殊词语的输入,大家看显现平安这个互动师：我们来输入一个“ 平安”词语没有？生：没有 师：为什么呢？我输入的是平安呀,可为什么会出 现“ 品 干“ 呢？同学想一想,说一说；师总结：对,由于电脑认为你这是“ 品 干” 由于 在拼音里面先以韵母为开头的,所以电脑也是这么认为 的；三、巩固 练习只要我们在这两个拼音中间用隔开,就或以了；（演示方法）3、储存“ 写字板” 里的内容P43挑战自我；四、课堂 在输入汉字时,假如输入的大写,留意大写锁定键的开关；小结教 学 反 馈课题第十课学习必备欢迎下载我的日记没有锁教学目标 学问目标： 1、句子和符号的

34、输入； 2、养成中文输入时的好习惯；才能目标：能够输入日记；教 学 重 标点符号的输入 点、难点 课时、课 新授课 型 教学预备 金山打字通 2022 软件、电子教室我的日记没有锁板书 设计中文标点符号状态英文标点符号状态教学设计活动内容个人调整方案一、导入预备一篇日记,让同学来检查看这篇日记中有没有错新课别字和不正错的标点符号；这节课就让我们一起来写没有锁的日记；（板书课题：我的日记没有锁）二、师生 1、日记中的句子 互动 师：上节课我们已经说了可以利用词组的方法来提高打字速度,那大家看一下,第一句话：我今日的心情特别好；可以怎么来输入呢？生：我今日的心情特殊好；对,对,快速输入句子的窍门是

35、：句子中的词语按词输入,不乱造词；可以多个字词一起输入,但是不要输入太长的拼音,以免增加选字的负担；2、标点符号师：大家有没有遇到这样的情形,我想输入句号；可是输入出来的却是 . ,这是为什么呢 . 生：一个是中文,一个是英文；学习必备 欢迎下载师：这是个爱动脑筋,宠爱观看的同学,对,我们有中英文符号的输入； （演示方法）里的 就是中英文标点符号的按钮；师：谁来输入一个外国伴侣的名字,他叫麦克怀特；生观看,想一想应当怎么来输入；师总结：外国人名字中的“ ” 必需在中文标点符号状态下,同时按+ 才能打出来；3、养成中文输入时的好习惯；（1）要依据正确的打字姿势操作电脑,否就会对我 们的身体造成不

36、良影响；（2）要依据正确的指法操作,选字和翻页时尽量使 用键盘,防止用鼠标进行选字和翻页,影响输入速度；（3）尽量使用词语输入, 这样可以提高打字速度；P46-47 内容；三、巩固 练习教 学 反 馈课 题第 11 课学习必备欢迎下载美文共赏教学目标 学问目标：进行中文对比输入练习；才能目标：能够进行盲打；教 学 重 提高速度,精确率高 点、难点 课时、课 新授课 型教学预备金山打字通 2022 软件、电子教室个人调板书美文共赏金山打字设计教学设计活动内容整方案一、导入复习导课；中、英文输入法；新课这节课我们来进行一个竞赛,比一比看谁的中文输入既准又快；（板书课题：美文共赏）二、师生 1、挑选

37、文章 互动 打开“ 金山打字” ,挑选拼音打字中的文章练习；学习必备 欢迎下载、调整练习设置仍可以依据自己的喜好调整练习方式,建议初次练习的同学,挑选“ 单行对比”,然后单击确定,进入练习状态；三、巩固 进入文章输入练习,比一比谁的成果最好；练习教 学 反 馈课题学习必备欢迎下载第 12 课画出心中的春天教学目标 学问目标 ：1、转变画布大小； 2、在图画中输入文字；才能目标 ：能够输入日记；教学重点、在图画中输入文字；难点课时、课型新授课个人调教学预备电子教室板书画出心中的春天A在需要输入文字的区域单击在键,输入文字就可以了；设计教学设计活动内容整方案一、导入让同学说一说自己心目中的春天是什

38、么样的？生说一说；新课师总结：春天带着生命和期望,她跃过高山,飞过河流,所到之处,无不包蕴着蓬勃的愤怒；今日就让我 们在画布上描画春天的漂亮吧！ ；（板书课题：画出心中的春天）二、师生互 动、感受春天 多媒体出示几幅春天的图画, 同学来感受, 回答问 题：春天以什么颜色为主？构图怎么样？用什么来表示春风拂面的感觉？生观看,回答；师总结：春天是世界是一切美的融合, 一切颜色的 总汇,所以也是诗人笔下的主角,主色调为绿色,由于 绿色是春天的代表色；整幅画面颜色艳丽、明快,多用 浅色,既表现春天的万紫千红,又表达春天里人们轻松 轻盈的心情；画画的构图要开阔, 要能表现出满园春色以及春天 带给我们的轻

39、盈与期望；可以加上微风和飞鸟表示出春风拂面的感觉；、转变画布的大小 现在就让我们打开画图来画春天吧（打开画图软件）师：大家来看一下,这个画布太小了,怎么办呢？谁有方法把它变大呢？生摸索,回答；师：看来你是一个爱动脑筋,仔细观看的小伴侣,对,我们可以将鼠标放到右下角的蓝色调整点上,当鼠 标变成双向箭头时, 拖动鼠标, 就可以转变画布大小了；学习必备 欢迎下载3、绘制图画我们可以依据自己对春天景物的观看,先用“ 椭圆”“ 曲线” 等工具勾画出景物的轮廓；再用刷子工具画出山间的小花, 然后用颜色直译工具填充颜色；最终修饰画面,把这幅图命名为“ 春之歌”样在图画中输入文字呢？,怎么生：用“ 文字工具”

40、A 对,用 A来输入文字；（演示输入文字的方法）三、巩固练 画出自己心中的春天习教学反馈课题第 13 课学习必备欢迎下载我为春天调颜色教学目标学问目标： 1、构思布局,画出草图；2、渲染画面；才能目标：能够依据诗意画出图；教 学 重 1、构思布局,画出草图； 2、渲染画面；点、难点 课时、课 新授课 型教学预备电子教室个人调板书我为春天调颜色左键前景色设计右键背景色教学设计活动内容整方案一、导入生观看一幅作品,看一看它描画的是什么景色？都到新课了哪些工具？生观看,观看,回答；师总结：这是一幅描画春天的图,是依据春日这 首诗来画的,这节课我们也一起来为春天调颜色吧；二、师生 、依据诗意构思画面,

41、画出草图互动师：想一想,这首诗描写了什么景色？生：春风、生 师总结：读完这首诗,我们好像看到,在风和日丽的 日子里,诗人来到泗水河畔踏春赏花, 满眼望去,风光无限,学习必备 欢迎下载诗人闲适满意,感受着春风的清新和温和；现在请你依据诗意来勾画出画面的轮廓来；生操作,师巡察,并个别指导；2、渲染画面 师：同学们想一想怎样转变前景色和背景色呢？生：单击左键,前景色,右键,背景色；师总结：对,在颜色盒中的颜色上单击左键可以转变前 景色,单击右键可以转变前景色；现在就让我们来绘制图中的其他图案吧；同时留意运用工具箱下方的三种填充形式；师：有时候,在图画上添加颜色时,会找不准原先的 颜色,这时就要用什么

42、工具呢？生：取色工具 对,请一名同学来用取色工具取色；最终,我们来一起看看这幅图,只要把个别地方修改一 下就可以了；想一想怎样让你的橡皮变成彩色的呢？生：在颜色上单击右键；请一名同学来修改图画；三、巩固 画春日图,修饰画面,完成图画并储存；练习教 学 反 馈课题第 14 课学习必备欢迎下载喷绘青山绿水教学目标 学问目标：喷枪工具的使用 才能目标：能够利用喷枪工具喷出青山绿水；教学重点、喷枪工具的使用 难点课时、课型新授课喷绘青山绿水教学预备电子教室板书设计教学设计活动内容个人调整方案一、导入李白是我国唐代著名的浪漫主义诗人,有“ 诗仙”之称；你都学过李白的什么诗呢？新课生：静夜思 生：山中问答 师：对,他的作品想象丰富, 夸张大胆,风格豪迈,布满着追求自由的热忱；这节课我们不来依据李白的一 首诗,来绘制图画；（板书课题：喷绘青山绿水）二、师生互 动1、构思布局 观看作品；这幅图真正是诗