集团化办学工作总结17年秋学期

1、资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢滨淮镇中心学校 2022 年秋学期集团化办学工作总结2022 年秋学期,为全面贯彻落实滨海县训练集团化办学实施 方法的精神, 全县组建了以县城四所学校为龙头校的训练集团,我 校隶属于东坎镇训练集团；组建三个月以来,通过行政会议研讨,明 确了集团化办学的目标, 提升了各成员校办学水平； 通过形式多样的 活动开展,促进了老师的专业水平成长, 进一步深化了课堂改革进程；通过优质资源的共享, 缩短了城乡训练的差距, 我校的办学品位得到 了进一步的提升；现将工作情形作如下小结：一、所做工作1. 建立集团校长例会制度； 11 月 21 日,东坎镇中心学校训练 集团共

2、同体第一次联席会议在东坎试验学校召开,此次会议加强集团 各所学校间的联系与沟通,分析现状,争辩集团进展思路；会议准备了由龙头校东坎镇试验学校牵头,每月召开行政会议, 总结成果及经验做法,提出问题及成因, 拟定改进措施,争辩组织集团内的各项教 育教学活动,合理支配资源,促进各校的教学质量整体提升,提高集团治理水平,实现共进共赢；12 月初在东坎镇试验学校召开了其次次会议,会议总结了前一个月的工作情形, 并对下阶段工作做了部署；2022 年元月 16 日,为了重点扶持、阶段推动集团工作,做好迎接市质量调研, 同时确保寒假前工作有条不紊,东坎镇中心学校训练集团在滨淮镇中心学校召开第三次例会,对相关工

3、作作了周密支配；2组建学科教研联盟； 本学期,集团联盟校围绕“ 让学引思”教学理念,大力开展课堂教学争辩,进一步聚焦课堂,争辩探讨课堂教学模式；分学科成立教研联盟组,定期开展说课、上课、评课的活动模式,切实提高课堂教学效率,共同推动教学评判制度的改革；12 月 19 日上午,东坎镇中心学校训练集团领导、学科导师团到滨海港经济区中心学校进行互动沟通活动；精品文档现场解答老师们在教学中遇到资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢的困惑； 2022 年 1 月 16 日下午,东坎镇中心学校训练集团各成员校 在滨淮镇中心学校开展教务论坛暨“ 让学引思” 送教活动；活动中各校教务主任分别从各学科命题的原

4、就、方法、留意点等发表了自己的见解,各成员校依据支配分别供应了一份试卷进行了沟通；2022 年 1 月 18 日下午,东坎镇中心学校训练集团各成员校在东坎镇坎南学校 举办教科研论坛活动；此次活动以“ 共享阅读聪慧,共建书香校内”为主题,活动开头各学校的种子老师沟通个人的阅读心得,教科室主 任就如何开展阅读活动介绍了各校的做法,并进行深化地研讨；3. 开展“ 讲师团” 巡回演讲活动；2022 年 12 月 22 日下午,东坎镇中心学校训练集团讲师团, 分成四组到东坎试验学校、 坎南学校、东坎学校、坎北学校开展巡回演讲活动；2022 年 1 月 16 日下午,讲师团再次行动,分成三组到滨淮中心学校

5、、港区学校、滨淮二中心小 学开展巡回演讲活动； 此次活动以 “ 爱生命 爱阅读” “ 心理健康” “ 培 养孩子的爱心” “ 养成训练” 等为主题, 36 位讲师从不同角度、不同深度针对不同年龄段的心理进行解读,让每一场演讲都饱含深情, 获得的每一次掌声都喧闹真诚； 此次活动掩盖了 7 所成员校, 每所学校都兼顾了面对家长、同学、老师；通过讲座,不仅让家长有收成,让同学有感悟,让老师有摸索,同时我们对集团化办学的懂得更深刻,在沟通中各学校都感受到有变化与更深的摸索,变得越来越成熟；二、取得成效1. 学校治理水平得到极大的提升参加活动的讲师们也通过定期的校长例会, 各学校领导相互沟通治理中的体会

6、、 困惑,面对困惑一起争辩解决问题的方法；这种形式既是沟通,也是学习,相互间取长补短,共同提高,有效地提升了治理者的治理水平；2. 老师专业成长更快捷精品文档资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢第一,老师专业成长的积极性得到充分激发；集团校开展的各项活动之所以能激发参加老师的积极性,一方面是由于有用, 积极参加,另一方面是由于自尊, 努力进步； 每次教研活动都组织老师进行研讨 沟通,研讨就需要老师发言,所以就促使老师做底下功夫,多去钻研 教学业务；其次,参加老师的理论水平得到进一步提升；集团校成立以来,通过倾听专家教学、参加研讨沟通、研读课程标准、撰写反思体会,参加老师的理论水平得到进一步提升；3. 同学成长更具内涵老师专业水平的提升,最大受益者是同学；“ 让学引思” 的教学理念,凸显同学主体位置, 构建和谐师生关系, 增强同学的学习成效；讲师团的巡回演讲, 紧紧地守住了思想品德训练的主阵地,帮忙同学 先成人后成才；4. 家长中意度提高 学校、老师和同学的变化,老百姓给出了积极的评判；真正实现 了办人民中意学校的目标；集团校成立以来,通过