陈富萍《年月日》教案

1、名师精编 优秀教案学校三年级数学下册年月日教案遵义双语试验学校陈富萍教学内容： 三年级下册第四单元的熟识年月日教学目标：,课本第 4648 页 ；1 、引导同学熟识时间单位：年、月 、日 ,知道大月、小月的；学问 ,记住各月的天数；2 、使同学会判定大、小月 ；3 、通过观看争辩、实践探究等活动培养同学数学思维才能数学摸索： 帮忙同学初步建立年、月、日等时间观念,培养同学的观看才能和思维才能；情感与态度： 通过同学的小组合作, 培养他们的合作意识与主动探究的意识；教学重点： 探究发觉年、月 、日之间的关系；教学难点： 发觉并把握大月、小月的判定方法；教学预备： 课件 ,各年份的年历卡；一 、情

2、境导入 : （1）激趣；,陈老师的心情特殊兴奋,孩子们：今日我们请来王老师给我们班录课你们的心情怎样呢？你能用一个词语来表达一下你的心情吗？让大多数同学都说一说（兴奋、兴奋 、紧急 、轻盈无限、兴奋 等）每个同学都有自己不同的心情,那就让我们一起来记住这个特殊的日子吧！今日的日期是？引出“2022年 5 月 10 日 星期二”揭题：今日我们一起学习年月日的有关学问；（并板书）（2）老师出示主题图；（多媒体展台出示第 46 页）提问：同学们你知道这些有意义的日子吗？（让孩子上展台补充完整；）（3）那么 ,年月日之间有什么关系呢？带着这个问题一起走进主题探究；二 、观看 、探究新知1 、观看年历表

3、；2 、多媒体出示 2022 年的年历表,你能获得哪些数学信息？名师精编优秀教案、探究 ；31 天？哪几个月是（1） 让同学拿出课前预备好的年历表,两人为一小组观看（2） 一年有几个月？每个月的天数相同吗？哪几个月是30 天？ 二月有多少天？一年有多少天？3、小组汇报,整理信息； 同学从年历卡上可能直接发觉以下几个问题：一年有 12 个月 ,有的月份是31 天 ,有的月份是 30 天 ,有的月份是 28 天 等； 老师结合同学的回答,引导同学整理结果,并板书；通过观看、探究发觉 31 天的有 1 月 、3 月 、5 月 、7 月 、8 月 、10 月、12 月 ；30 天的有 4 月 、6 月

4、 、9 月 、11 月 ； 我们把每月有 31 天的月份叫大月,每月有 30 天的月份叫小月；4、探究二月； （出示 2022年的年历表）再引导同学观看 2022 年的二月,你想说写什么？老师结合同学的回答指出并板书：把二月是 28 天的这一年叫平年,把二月是 29 天的这一年叫闰年；二月既不是大月,又不是小月,是一个特殊月份 ；5 、请同学在 2022 年的年里表中找出“ 儿童节、国庆节、5 12” 用自己喜欢方式做记号,对 5 12 进行德育训练,并说说这些节日是大月仍是小月 ,是星期几？6 识记大月、小月的方法；出示儿歌的形式教给大家记住大月、小月 ；一、三 、五 、七 、八 、十 、腊

5、 ,三十一天永不差；四 、六 、九 、冬三十整 ,二月二十八或二十九；接受一分钟记忆法：（让同学用自己宠爱的方式记忆；）出示左权记忆法用数拳头的形式来记住大月、小月 ；出示拳头示意图,老师请同学用自己的懂得来读一下什么叫左拳记忆法；凸起的月是那几个月？凹下的月是那几个月？重点讲解 7 、8 月份 ；三 、巩固练习用玩一玩来巩固学问；（用站 、坐 、拍手来表示；是大月的站立；是小月的坐下 ；是特殊月份的拍手；）出示：（一月 、二月 、八月 、十月 、三月 、六月 、七月）四 、争辩 、深化学问新知1 、聪慧小法官；（对的打、错的打 ）2 、练习大本营；（填一填）名师精编优秀教案五 、课堂总结（沟

6、通 :这节课你有什么收成？）六 、设疑拓展（脑筋转、转 、转）小红今年 12 岁 ,却只过了 3 个生日 ,小红的生日是哪一天呢？（通过语音播放）你想知道吗？哪就带着这个数学问题去摸索,我们下节课来揭秘；板书：年 、月、日 （时间单位 ）2022年 5 月 11 日 星期二（大月） 31 天：1 月 、3 月 、5 月 、7 月 、8 月 、10 月 、12 月（小月） 30 天：4 月 、6 月 、9 月 、11 月28 天（平年）（特殊月份）2 月29 天（闰年）教学反思 ：在日常生活和学习中,每个同学都有确定的年、月 、日学问 ,虽然大部分同学在生活中明白的年、月 、日学问是非系统的、模糊的 、甚至有错误的地方 础 ；本节课中供应年历卡,但为学习这节课内容打下了基、多媒体课件等多种生动形象的素材 ,让同学直观地学习；在学习年月日新知时,让同学通过直观观看年历卡,动口 、动手数月份、天数等 ,学习年月日学问；并在儿歌 、左拳记忆法、和同学站立、坐下 、拍手的玩耍中轻松、愉悦