简短教学后记_第1页
简短教学后记_第2页
简短教学后记_第3页
简短教学后记_第4页
简短教学后记_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、省.用笔.格.为学记.果.从格.有可能发现教学过期坚持法.益.西要教1来.做到段即.远了.三出在教事先样在教学神在料后让学进进行量.面整大致包括解材写2）教法用等生议要突果征平（5会验.系.从而结.节. 从而 （）对3自己教 在组织 好调查研究学生的思学 育上有成 过教育案4 从而 曰我 有长期坚 在课 5要“学后记不是长是对该课的“实 有时 在应然后让学生实践并让学生便摸索断提高教学质量要6对教 自己教 在组织 好调查研究学生的思学 7 久而久之这些点滴的经验教训这对我们教育工作者是 教学人们容在人们一直强调通过反省来促进 教育家杜威他在名著 随着如何快速意识性8而且如果 ”教师仅凭 可以

2、简单地说教学反思 是反省考、那么教学反思就是 9写中有学成 有话则长“以写促思 征 、自觉性。教学反思贵在自觉。成为那么。2 敢于和善于突破 。“个人奋教 4教10努力增强教 以使教师从教学主体教学前、：好课后一得课后思”；、“周后思”或“单元思”：一周课下来摸着石头过河“于自己一个月的教学活动进行梳理和总结中思”：甚至一个学年或三：1忽视或不做 教师吸收教学前反并有效地提高教师的教学预 211 更有助。 教学反思这对因此勇 主要如针可以反思 但说课讲备12教师对自讲出这些过程就是讲出自而这并能形成反思群 不是关注讲课者将要讲什么而以发教师讲课但若特别 学生同可拓宽教师所以往往会向生的某些想13这 检查从而提出自己改进学生 成考虑 仅可14 长经验反思革师反思切入点的多样性 一边 不断地对自我查评价、 1要有自我监控能力提高自我的观察判断评价和设计的能力。对教评价152生发展水平学目 3有课堂的组织与管理能力课堂上密切关注所有学生的反应，4 5 6 写 10 篇，两 年 16观念和行为并做出理性 二教。 评价进而产 2。 努力调动学生学习积极性随时4、教学中，师生言语517而不是或活动教学目力感态度与价值观并有使其 历来被作为课程之本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论