《心理发展与教育》杂志

1、刊名：心理发展与教育Psychological Developme nt and Educati on主办：北京师范大学周期：双月出版地：北京市语种：中文；开本：16开ISSN：1001-4918CN：11-1608/B复合影响因子：2.073综合影响因子：1.123历史沿革：现用刊名：心理发展与教育创刊时间：1985该刊被以下数据库收录：CSSCI中文社会科学引文索引（20142015）来源期刊（含扩展版）核心期刊：中文核心期刊（2011）中文核心期刊（2008）中文核心期刊（2004）中文核心期刊（2000）中文核心期刊（1996）中文核心期刊（1992）期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊

2、心理发展与教育杂志期刊简介心理发展与教育是一份由国家新闻出版总署正式批准，由国家教育部主管、北京师范大 学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。其国内统一刊号:CN11-1608/B，国际 刊号：ISSN1001-4918,本刊为双月刊，出版地：北京市。本刊自1985年创刊以来， 主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文。该刊是中国社会科学院文 献信息中心中国人文社会科学核心期刊；中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）（社会科学院文献信息中心与中国学术期刊电子杂志社制定）来源期刊、中国学术期刊综 合评价数据库（CAJCED）（中国学术期刊光盘版编辑委员会和中国科学文献计

3、量评价研 究中心制定）来源期刊；南京大学社会科学数据库研究开发中心 中文社会科学引文索引（CSSCI）统计源期刊；中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库（中国科学技 术信息研究所制定）统计源期刊；中国数字化期刊群来源期刊；入编中文核心期刊要 目纵览。发表流程：收稿稿件初审商定期刊杂志社审稿办理定金修改定稿确认 付余款杂志社发米稿通知发表见刊接收期刊样册知网收录论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月（特殊情况除外），针对需要快速发表的作者 提供绿色通道服务。本站声明：期刊之家网与多家医学期刊结成了学术联盟，如果您有发表中国科技论文统计源 期刊（中国科技核心期刊）、中文核心期刊、SCI收录期

4、刊的需求，以及对于需要论文发票的 作者可以与我们联系1、学术期刊论文发表时间安排等相关咨询联系刘编辑12692921992、不违反宪法和法律，不损害公共利益。3、是作者本人取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的 其他权利；来稿我方可提供中国知网期刊学术不端文献检测系统检测，提供修改建议，达 到文字复制比符合用稿标准，引用部分文字的在参考文献中注明；署名和作者单位无误。4、本站初审周期为2 5个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复 或用稿通知；若20天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。5、按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序；6、

5、杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。7、未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过。 &切勿一稿多投，稿件一律不退，请自留电子稿。心理发展与教育杂志期刊栏目设置本刊主要栏目：认知与社会性发展、教育学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展、儿 童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法等。心理发展与教育杂志期刊常见论文发表范例大学生的主动性与创业意向的关系:创业知识的中介作用汉语语音范畴性知觉在儿童早期阅读中的作用认知抑制对艺术创造力的影响:认知风格的调节作用儿童青少年协作促进的发展儿童同伴信任和同伴接纳的关系:社会行为的中介效应及其性别差异道德推脱对大学生网络偏差行为的影响:道德认

6、同的调节作用 父母养育压力对儿童问题行为的影响:养育方式的中介作用 主动反刍、创伤后应激障碍与创伤后成长的关系:一项来自汶川地震后青少年的长程追踪研 究大学生心理行为问题的识别:基于潜在剖面分析 大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系 中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠的关系:自我决定动机的中介作用 大学生网络社会支持与网络人际信任的关系:一个有调节的中介模型 儿童表征深度的微观变化:路线、速度及来源 儿童数字线表征的发展一一心理长度的影响习得的语言范畴影响颜色知觉的机制:来自ERP的证据 午睡剥夺对科学发明问题解决中的原型启发效应的影响 老年人与青年人阅读空格文本的注视位置效应教师自主支持与初中生的学习投入:家庭社会阶层与学生自主动机的影响教师关怀行为与学生学业成绩的关系:学习效能感的中介作用干扰材料的熟悉性和认知方式对语篇阅读的影响青少年早期内化问题的稳定性及其与母亲教养的关系社会经济地位与留守儿童社会适应的关系:歧视知觉的中介作用班级结构对留守儿童心理健康的影响:同化还是对比效应？初中生依恋与主观幸福感:自尊的中介作用干预初中生的同伴关系以促进其亲社会行为学校氛围和青少年病理性网络游戏使用的关系:有调节的中介模型儿童青少年自尊发展理论建构与实证研究 儿童数量表征与数概念的发展特点及机制青少