社区服务案例(阳光心灵行动项目计划书)

1、“阳光心灵行开工程”打算书贵州大学实务竞赛作品一、工程概要由 贵阳农夫工社区效劳站与贵州大学社会工作协会共同合作“阳光心灵行开工程”将在贵阳各农夫工聚拢地、农夫工子弟学校及贵州大学南、北校区进展，通过志愿者 的参与性活益的保护。二、工程实施背景随 着市场经济的不断进展，城市化的速度加快，大量的农夫从农村涌向城市，形成了浩大的一个社会群体农夫工。由于我们传统的城乡二元构造的制度安排，农夫 进入城市工作不行磨灭的奉献，然而却得不到他们应当享有的城市居民享 有的待遇，因而我们把这些从农度也相当的快速。尤其作为省会城市的贵 阳，现在已经进展成西部乃至全国比较知名的城市，随着贵阳城市化速度的加快，城市农

2、夫工的问题也渐渐突显出来，训练、生计、权益等成在 这些问题当中，农夫工子女的训练问题更是重中之重，而且，由于进入贵阳的农夫工大多来自贵州省境内局部家庭都是举家迁入城市。在得不到与城市居民的待遇情 况下，农夫工子女的训练面临以下几个格外严峻的问题：1、教师的水、 学生学习环境不稳定，学习的乐观性不高。三、工程设计本 工程力求承受内向外延长和学校社会工作中社区学校模式，在考虑影响农夫工及其子女问题诸因素中，以家庭为主干，设计一系列的亲子关系促进活动，在增进家 庭分散力的对象的创业训练、心理辅导、普法训练、朋辈互助组、职业生 涯规划、社区邻里促进活动的开展以及关于农夫工技能培训和法律救济效劳作者的短

3、期培训等三个主体的工程实施。一设计理由及问题分析1、家庭为主干家 庭是社会的细胞，是社会的缩影。家庭训练中训练理念往往被父母们所无视，特别是农夫工家庭，由于负担比较重，大多无暇顾及孩子的学习及心理问题。很多父母 对孩子的成长系统工程，在这项工程之中，家庭训练是一切训练的根底， 前苏联有名训练学家苏霍姆林曾1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童 本人；5、书籍；6、偶然消灭的因素。从排列挨次 2、心理辅导在校的农夫工子女在承受心理训练方面存在困难 程的一大难题。3、法律训练问题农夫工及其子女维权意识淡薄 有 25.35%的农夫工选择了沉默，选择了自认倒霉，真正意识到拿起法律武器维护自己

4、权益的3%。4、问题分析由 于进城务工的农夫工工作不稳定、空闲时间比较少，家庭训练与学校训练不能很好的结合，学生脱离父母监护问题格外突出；此外，农夫工子女往往存在很强的自卑 心理，性格大多内向，不简洁与同学和教师沟通，易产生压抑、被排斥、不平衡心理，假设不准时加以疏导，将会极大地影响他们的进一步社会化的进程，并最终可能 导致社会化的失败；农夫工子女他们迫切需要进展职业生涯训练，只有懂 得为自己的生涯进展规划设计的人，才会成长得更好，他们把握了自己的生涯方向，将是其人生的起点。二本工程期望解决的问题1、农夫工家庭的问题模式2、农夫工子女心理技能及各个方面素养的提高3、人文社区环境的改善4、训练者

5、训练方法的改进和训练力量的提高三问题解决的方法1、运用社会工作三大方法，个案、小组、社区工作，结合学校社会工作模式，在学校及社 区内有重点有层次地开展活动；利用讲座、观摩模拟法庭、户外玩耍、观看电影、询问活动 观，价值观，乐观的面对生活。2、依据活动进程，对农夫工的技能培训以及他们作为家长的效劳职责的支教培训。四、工程目标一总体目标力求在三年内在贵阳农夫工社区阅历的推广。通过培训课程的讲授和后期跟踪等实践活动的参与，培育学生的自信念和实践力量，培育制造性思维和理念。引导大学生参与社会公益事业，培育其高度的社会责任感。以他们能自主地组织和参与支教活动为目标。从大学生团队中开掘并培育出更多的社团公

6、益爱心人才。培育当地志愿教师、大学生社团等具有独立开展培训训练活动学问传递的力量。通过对工程实施质量的监视，供给优质的课程培训和后期效劳，让工程有序、优质地发展。二具体目标第一阶段目标：1、促进学生与家长。2、以亲子关系的长的沟通，使双方均能相互理解与信任，使父母更能把更多的精力放在孩子身上，促进孩子的安康成改善和家庭问题的分析为主。3、使农夫工生疏到钱与训练的冲突、投入与回报的冲突，正确处理两者的关系，真正把家庭训练的实质落实到位。4、在此根底上，农夫工技能培训包括心理技能、社会技能也可以相应开放，引导农夫工自身素养的提高，与当地政府及劳动部门联系，组织农夫工培训班。其次阶段目标：1、维权意

7、识的培育以及法律学问的宣传；2、心理辅导进入深化层次阶段，小组形式连续连续，但度需深入；3、家访调查社区模式；第三阶段目标：1、培育具备肯定社区组织力量的志愿者及效劳站工作人员，为农夫工的问题解决供给持续力气；2、该期活动完毕，进展总结性的调查和访谈，用工程报告的形式呈现活动成果。3、通过乐观主动地联系民工子弟学校校方治理层及效劳站，进展后期社会跟踪调查。五、评估一活动意义评估心灵播撒阳光般的温和。项 目的宗旨是通过以大学生为主体的心理辅导、训练培训、法律宣传等方式帮助处于城市为难状态的农夫工及其子女解决可能存在存在的心理及权益问题。针对这样的 宗旨，我们 一个学生参与到生动活泼的玩耍中来，而

8、对于其他方面的培 训，以专业人士授课为主，以小组活动为辅。二活动效果评估对于活动效果进展阶段性的评估，从评估对象方面可以划分为两种状况： 处进展汇编分析，得出综合分析。问卷调查和访谈，了解活动效果。整个活动完毕后，请同学们提出反响意见。问卷内容包括：1、对你最有帮助的环节是哪个？ 3、你从中学到的什么？4、你宠爱活动中的哪个方面？5、你厌烦活动中的哪个方面？六、工程的可持续性进展开展下去，具体缘由如下：1、志愿者性质的组织可以在最大程度上节约开支；2、参与该工程的志愿者，根本上都是贵州大学的同学，这可以保证该工程的实施将会有源源不断的颖血液参加，且有社团统一治理，可以保证工程不会“后继无人”；

9、3、选拔参与工程的志愿者将本着自愿参与的原则，这使得我们的志愿者是满怀激情的，他工子弟学校的长期合作关系。七、工程实施方案及活动打算书一工程实施方案：此次工程开展由贵州大学社会工作协会成员运作过程中留意记录和积存阅历，辅以科学的、系统的调查分析，形成下一阶段的推广方案。二活动打算书：1、短期工程运作主题：家庭亲子关系及普法训练前期预备1、申请环节：横幅制作等;2、志愿者招募 ：10作为社团以后颖血液考虑的考察对象负责人：罗邦良要求：热心公益事业，自愿帮助社会弱势群体；思想品质优良，无不良嗜好，无违法乱纪行为；具备与所参与的志愿效劳工程及活动相适应的根本素养；如有不良行为，违法乱纪，有损志愿者形

10、象者，将取消志愿者称号。3、志愿者培训2022411、18内容：活动的简洁介绍志愿者根本素养及相关力量的培训家访的留意事项及内容提纲说明等问卷的整理及总结力量的培训活动形式及内容活动内容：心理释压阶段： 先对孩子们进展一项关于他们生活、学习等的问卷调查，有志愿者关心填写。问卷见附件二 从教师处了解孩子们的状况。如家庭状况、身体状况、学习状况、在学校表现状况、与同学相处状况等。与孩子们进展谈心，将他们的内心压力释放出来。聊聊家长、寻常生活，如大多数业余时间他们在干什么、宠爱做什么等，再谈到他们不宠爱的东西、不宠爱什么样的人、为什么。本阶段与问卷调查同时进展。他努力学习，考上好的大学，树立起正确的

11、人生观、价值观。5了解及讲座阶段： 谈谈家长对孩子们了解多少。 对于家长关于在训练子女存在的问题赐予解答。请父母谈一下对孩子们的期望。针对所了解状况和问题进展讲座。增进家庭关系阶段1请父母和孩子共同做一些小玩耍 ，需协会成员协调。2带着孩子们做一些手工艺品，送给父母，增进家庭关系。“社工四个一工程”工程启动1、一个矿泉水瓶具体规章：在南、北及蔡家关校区设立固定基点回收学生爱心捐赠的矿泉水瓶，定期定人全部回笼，卖掉所得的资金全部通过农夫工效劳站用于贫困农夫工子女训练资助。监视：社团联合会财务部全权监视，定期向宽阔学生公示资金数目及流向前期宣传 南、北校区反映农夫工子女生存状况、学习环境等实际状况

12、的图片呈现；以“唤醒和蔼”为主题的公益慈善照片PPT 放映南、北区多媒体教室；2、一本书具体方案：在学校大力宣传农夫工子女训练，以“一本书转变命运”为主题向宽阔大善款用于孩子们的训练支持。前期宣传与1内容同时进展。3、一元钱建议：每人每月一块钱，关爱农夫工子女，造福每个边缘人。资金监视：社团联合会财务部全权监视，定期向宽阔学生公示资金数目及流向。前期宣传与1内容同时进展。4、一句祝福话1方案：“爱心留言”簿书写宣传会在校园内活动期间每周一次，现场表达爱心，然后通过效劳站将爱心传递。活动形式： 且问题易解决考虑到初次接触此类内容的家庭选取五组共十人参与此次的小组。性质： 社会性小组组工作“小组工

13、作打算书”志愿者与学生、家长共同参与“模拟法庭”的“开庭现场”具体活动准时间安排第一、问卷调查202241227其次、资料整理及问卷总结、组员筛选426、27第三、小组开展、讲座预备5368第四、活动完毕、评估、跟踪第五、总结：梁幸镯地点：暂定效劳对象：农夫工及其子女风险推测：由于志愿者本身的缘由，整个活动在某些工程上达不到工程要求。应对措施：协调社团成员做好志愿者培训的前期工作。 由于孩子们大方等因素，使他们不会直接的表达他们的问题。应对措施：志愿者从侧面找到问题，例如：问卷调查或孩子们的言语、表情等得出。 由于家长们本身受训练程度，社会生疏不同，有些家长对孩子们仅限于识字阶段。他们免除经济上的担忧以让更多的孩子可以连续