学校督导工作总结

1、第 页学校督导工作总结一、统一思想，提高相识 四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项工作开展状况的一次大检查，也是一次整改和促进。将对学校落实党的教化方针、执行上级的各项规章制度、指示精神、工作要求；对学校办学条件的改善；整体校内环境、校内文化建设；以及教化教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。内容几乎涉及到学校工作的各个方面。虽然对我们来说，任务比较繁重，要求也很高，并且还有紧迫感、压力感，更多的是责任感，但对完善学校的工作，进一步规范教化教学工作，加强办学的软硬件建设，提升办家长、社会满足的学校的意识，也是难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有

2、全面的梳理、总结。加快了解决一些问题的步伐，更加清楚了办学思路，升华了办学思想，明确了努力方向。 因此，校迎接督导评估领导小组在制定工作安排，做好发动宣扬，明确责任分工，详细落实各项工作，刚好改进存在的问题等方面，统一了思想，提高了相识，也就在实际工作中赐予了高度的重视。 二、明确分工，做好实际工作 接到教化局做好迎接省级督导评估工作的通知后，全校马上动员起来，校领导小组集中进行专题探讨探讨此项工作，制定、修改、完善了工作安排，对迎接工作做好了详细分工，比照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料，整理汇总相关数据，将几年来工作开展状况做系统的梳理与总结。我们把迎接督导的打算过程当做改进

3、、完善自身工作的有利机会。领导小组成员根据各自分工内容，组织有关老师及管理人员，参照评估标准，将有关的数据、表册、账目和其他文字档案资料进行整理归类。由于我校管理模式和体制的特别性、交叉性、日常管理工作的相对独立性，给打算工作带来了相应的繁琐与环节的困难。但是，各位分管领导在做好日常教化教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理支配，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程，检验了大家的工作作风和敬业精神，培育与增加了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。有时为了一个数据的精确性、一份资料的完善性、一个信

4、息的真实性、一个工作成果的客观性等等，有关人员都要反复联系，多方核实。同时，把过程中发觉的一些问题做好记录，也把改进的建议、思路、措施等积累下来对这些打算过程中的“收获”，领导小组几次召集碰头会，予以探讨、解决。 可以说，打算的过程给我们的体会和相识是：对学校的督导评估的重要意义是不言而喻的，作为基层的学校来说，能够促进工作的改进、完善；促进工作方法、途径的探究、科学；促进教化教学工作的规范化，加快办好优秀学校的步伐，更好地、更快地提高办学效益，赢得社会、家长对学校工作的理解和支持。 三、需改进的工作 我校因为是一所百年老校，又处于县城中心区域，加之经济方面的因素，以及生源的逐年递增，造成部分

5、专用教室不能满意教学工作须要。图书、教学用仪器、器械等设施不能达到标准配备等等。但这些已引起我校及上级领导部门的重视，已实行相应的措施予以逐步解决。 学校督导工作总结 篇2 本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下： 一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域 树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导

6、工作从原来以检查、监督为主转为激励和提倡为主。主动发觉好的课程改革方法，发觉优秀的师德师风典型，仔细听取师生对教化教学工作的要求和看法，总结和推广优秀老师的教化教学阅历，与老师一起探讨在学生培育中存在的问题及缘由。 二、加强对师德修养的引导和校内文化建设的督导 向老师举荐师德师风、教化教学的好文章和书籍，引导老师学习，提升老师素养。督导师生的课堂礼仪规范，引导老师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。 学校加强了对校内文化理念的建设，20 xx年3月召开了教代会，对“校内文化建设”进行了专题探讨。目前学校对校内喷绘全部更新，校内面貌面貌一新，“校内文化建设”已独具特色。 三、建立了较为完善的督

7、导工作规章制度 为使学校督导工作整体规范、有序推动，制订和完善了学校督导工作职责、学校督导工作考核方法等事关教化督导工作全局的督导规章制度。 四、以规范办学行为作为督导工作重点 1、依法治校，规范办学行为 学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教化方针和教化法规政策的全面实行，促进了学校教化的快速发展。 2、民主管理，落实到位 学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨确定，做到先民主再集中。对老师评先评优、财务报告等师生关切的热点问题能刚

8、好在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作主动性，有效地推动了学校的全面发展。 3、落实课程安排，做好减负提质工作 学校严格根据国家颁布的课程安排进行授课，注意对学生身体素养的培育。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素养。本学期，我校体育工作喜获丰收。20 xx年5月在XX学区组织的“全乡第九套广播体操竞赛”中，荣获二等奖。 五、围绕课程建设改革加强教学督导 1、坚持常规教学“五严”督导，用细微环节铸就高质量 在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程安排，严格限制学

9、生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细微环节化的管理，带来了教学质量的提升。 2、加强对课堂教学质量的督导 我们针对新课程改革重新拟定了苏韩小学课堂教学评价表、教学效果学生调查问卷表。坚持深化到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的实行。一学期来，校长听课25节，教育主任听课30节。在听每一个老师的课都仔细填写了课堂教学质量评价表，并在课后与任课老师和学生进行面对面的深化沟通。 3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收 我们课堂教学改革为突破口，让学习

10、任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的“学习活动”占据课堂教 学的绝大部分时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教育处引导老师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究具有学科特点的课堂教学新模式。把老师的留意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。 4、对老师教案备写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果刚好向各老师反馈，存在的问题责令限期整改。 5、完善学生评价“一改”的督导 学生评价“一改”

11、即改革学生素养评价方法，注意学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和激励评价。提倡各班为学生建立成长档案，根据赏识教化、胜利教化的思想和多元智能理论，帮助学生规划和创建胜利的人生。同时学校还激励各学科组开展学科学问竞赛，表彰激励学生，如外语组开展的“学生英语单词竞赛”、数学组开展的“学生基础学问竞赛”、语文组开展的“学生书写竞赛”。 六、德育督导，突显“三园”德育育人模式 1、以“三德”为本，用爱心育人 学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德 作为每位教职员工的基本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广阔老师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一

12、支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的老师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体老师用爱心和责任心教化每一位学生。 2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用 在德育工作中，我们以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。 3、突显“三园”德育育人模式 我们以“活力校内、魅力校内、和谐校内”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩

13、的主题教化活动，将德育工作融入活动中，培育学生自我体验、自我反思、自我教化的实力。 七、加强校内平安督导力度 学校平安领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查，发觉问题刚好解决，本期无一平安事故发生。 回顾一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的有效性。为我校教化教学质量的再提升而努力。 学校督导工作总结 篇3 一、督导工作概况 教学督导组在仔细学习评估体系中督导工作详细内容的基础上，结合丁院长对督导工作的详细指

14、示，开展了本年度的督导工作，概况如下： 1、教学督导。在以往仔细听课的基础上，加大了对授课老师备课笔记的检查。在下半年的听课中突出了对新任老师的重点听课，今年共听了400多人次的授课，并检查了备课笔记。通过督教感到在总体上老师的教学看法是仔细的，备课也是仔细的，尤其是xx年新进的老师中有一些人的教学给我们留下了良好的深刻印象，是一些极具潜力的好教学苗子。当然也有一些存在着不同的问题，甚至可以说是教学不合格的个别现象。 2、专题调研。遵照丁院长的指示，本年度教学督导组应完成三个专题调研报告，即“两课”挂牌教学试点、“大外”教改试点、数学教学三个专题调研报告。此三门课均为重要的公共基础课，对学生的

15、成才质量和学生的后续发展有着重要作用。由于相关课程的老师和领导的支持协作，督导组顺当完成了三个专题调研报告，并分呈院领导及相关部门的领导。除此以外，督导组旨在促进评建工作的开展和推动教学系部对教学质量的主动监控，对各教学系部20 xx年下半年的听课记录及教研室活动记录进行了一次专题检查，形成了专题调研报告，呈送给院领导，由此本年度共完成了四个专题调研报告。 3、帮助参加专题检查。按院领导和相关部门领导的要求，今年参与了两次全院性的对十三个教学系部评建工作、教学实践工作的专题检查与调研。同时还参加了对xx届本科毕业生毕业论文答辩工作的检查、考试的巡察等工作，以及参加了青年老师教学基本功大赛的评委

16、工作。 4、利用多种形式参加学风建设。其一是主动参加和支持学生的社团活动，为学生进行一些专题讲座，旨在促进学生的社会实践活动，培育学生动手及思维实力，提高综合素养。其二是下半年利用每一期院报，撰写旨在引导学生学习的言论文章共七篇。其三是利用个人博客刊登文章以此推动学风建设。其四组织学生扫墓，并听取革命先烈事迹介绍。其五为一些系的教学实践基地牵线搭桥。 5、帮助参加“两课”教改。下半年应社科部要求主动参加“思想道德与法律基础”的“专题式教学”改革试点工作，担当拟定教学提纲、教学要求、教学重点部分内容的起草工作及组织相关授课老师的集体备课。 二、存在的问题 1、个别老师的备课仍欠仔细。 其一是听课

17、中发觉极个别老师根本没有备课笔记，拿着教材照本宣科地念课。其二是个别老师可能是从网上拷贝一个现成的教案，其内容与教材差异太大，同时也不符合学生详细实际。其三是个别老师的备课笔记仅仅是章节目的大小标题，而缺乏详细的教学内容及教学的设计。尽管上述现象是极个别的，但也应引起我们的高度重视。 2、一些新老师尚未驾驭基本的教学技能。 除了在备课笔记中反映出此问题外，一些老师在教学语言、教态、板书上都不同程度反映出教学技能的缺失，比如方言过重、声音太小、语言枯燥、吐字不清、不能和学生沟通、甚至一堂课近四非常钟背对学生等等。作为新老师是我院教学的新生骨干力气，如何使他们尽快适应教学、提高教学水平应引起关注，

18、并有切实有效的措施。 3、学风建设仍须加强。 由于校内校外的种种客观缘由，目前学风尚不容乐观，一些学生的厌学心情肯定程度的存在。迟到、旷课、上课睡觉、看其它书籍等现象仍时有发生，尤其是毕业班的缺课率太高，甚至影响到正常的教学。在教学活动中，老师是义不容辞的主导，学生是学习认知的主体，如何更好地发挥以教风促学风的主导作用，提高老师的教学水平，增加教学的吸引力，并加以管理促学风为协助，这是我们应当好好探讨的。 4、关于四个专题调研报告中发觉的问题。 因都有专题调研报告，列出了存在的问题，所以总结中就不再重复。但对存在的问题，望有关部门应仔细对待，尤其是两个教改试点中的问题，应予以妥当地解决，使教改

19、趋于完善。 学校督导工作总结 篇4 “对县督导”工作成效明显在去年完成第一轮“对县督导”的基础上，今年起先我市实行县区每年进行一次自查自评，市级每两年进行一次复查的方法，范文之工作总结:学校督导工作总结。先后组织开展对秀屿区、荔城区、涵江区20 xx年度教化工作进行市级复查。同时协作省督导室对秀屿区、荔城区进行省级督导评估，经评定，秀屿区为二类县区合格等级，荔城区荣获二类县区优秀等级。在督导中坚持规范程序，严格标准。在各县区自查自评的基础上，组织督导人员严格根据省督导评估标准仔细核查，在帮助县区政府总结阅历的同时，重在发觉问题，提出整改看法，推动教化事业发展。 一、结合“对县督导”协作市委组织

20、部组织开展对县区党政主要领导抓教化工作进行督导考核。 有关督导评估的状况，均以市政府的名义正式行文通报，同时抄送市人大、政协、市委组织部，作为对县区党政主要领导和分管领导政绩考核的重要内容和有关项目立项、专项拨款、表彰嘉奖和责任追究等方面的重要依据。对于经“对县督导”评定为优秀等级的涵江区和荔城区刚好提请市人民政府予以表彰嘉奖。召开乡镇教化工作督导评估工作座谈会，指导各县区制定并落实对乡镇教化工作督导评估工作方案，目前全各县区均已建立对乡镇政府教化工作督导评估制度，并组织开展了相关的督导评估工作，为促进乡镇政府更加有效地履行教化职责发挥了重要作用，同时也促进了“对县督导”工作的有效落实。 二、

21、“双高普九”工作稳步推动仔细做好仙游县“双高普九”工作的指导。 由于仙游县经济基础差，属于欠发达地区，要在年内实现“双高普九”问题多、难度大。市督导室多次深化仙游县各有关部门、乡镇、学校进行督查指导，针对存在的经费投入、办学条件、普及水同等问题提出整改看法，多次督促并协调仙游县政府及有关部门尽快按要求予以落实。该县党委政府高度重视“双高普九”工作，根据“用铁的决心创达标、用铁的措施抓整改、用铁的纪律作保证”的要求，加大整改力度。经过指导及跟踪督导，仙游县政府能够根据要求扎实抓好各项工作的落实，特殊是3380万元经费的追补到位，使该县“双高普九”工作取得突破性进展，为顺当通过省级验收创建了条件。

22、20 xx年12月份仙游县顺当通过省级“双高普九”验收。对于已通过省级“双高普九”验收的县区，能够结合“对县督导”进行跟踪督导评估，发觉问题刚好指出，促其整改落实。 三、素养教化督导评估扎实开展仔细组织实施素养教化先进学校督导评估。 在抓好学校自评的同时，对我市其次批43所市级实施素养教化工作先进学校进行复评。经过复查对符合条件的学校报请市政府赐予重新认定，并以市政府办公室文件正式行文通报。组织开展第四轮市级实施素养教化先进学校督导评估，对全市44所中小学进行综合性督导评估，同时举荐一批学校参评省级实施素养教化先进学校。组织开展对市直中小学实施素养教化过程性随机督导，严格实行事先不打招呼的工作

23、制度，深化学校了解常态下素养教化实施的状况，收到了良好的效果。在督导评估过程中，注意学校的自评，注意学校的主体意识，主动参加精神，坚持全面评估与重点评估相结合，既对学校实施素养教化的状况进行全面督导评估，驾驭了解学校实施素养教化的全面状况，又依据各校的详细状况和不同特点，针对教学管理、课堂教学、校本教研、综合评价等有重点地进行督导评估，评估组通过听取汇报、查阅资料、现场察看、随堂听课、师生座谈、个别访谈等形式，对被跟踪的学校进行仔细复评。做到坚持统一指标、统一程序、统一组织纪律，不因人、因校而异，做到不降低标准，不放松条件，把好尺度，公允公正。对督导评估状况除进行现场反馈外，还对各校分别进行通

24、报，既确定成果，又指出存在的问题，提出整改的看法和要求。为了有效推动素养教化的实施，市教化局确定荣获盛市级实施素养教化先进学校称号的初中校在今年达标中学招生优秀学生保送名额安排时赐予倾斜，促进了督导结果的有效应用，同时也调动了学校的主动性。荔城区高度重视实施素养教化督导评估工作，出台了相关的嘉奖方法，对荣获市级以上实施素养先进学校的小学嘉奖2万元，中学嘉奖5万元，从而调动了各校的主动性，对促进素养教化工作的实施起到了良好的推动作用。 四、专项督导不断拓展会同市教化局、财政局组织开展农村义务教化经费保障机制改革专项督导。 从督查状况看，各县区都能仔细履行政府责任，仔细落实“两免一补”政策，并按省

25、定标准刚好拨付到位。各学校也能加强资金运用的规范管理，保证了学校的正常运转，促进了义务教化均衡发展。组织开展组织入学与“控辍保学”专项督导，指导各县区按要求建立了文化户口册，落实了滚动登记制度，并实行有效措施做好适龄儿童少年入学和“控辍保学”工作，促进了“控辍保学”水平的不断提升。组织开展学校教学设施配备及其运用状况等专项督导检查，针对教学仪器管理混乱，运用率低的问题进行仔细督查，对不按要求组织课堂试验的学校予以通报，促进了教学试验的有效落实。 五、督导队伍建设不断加强组织开展教化督导工作理论研讨活动，发动全体教化督导工作者撰写研探讨文，活动期间共征集论文60多篇，并组织有关专家督学组成评委会

26、，对论文进行仔细评眩组织督学仔细学习有关教化督导业务学问，召开教化督导培训会议，邀请省专家、督学来我市作专题讲座。组织督学参与接着教化培训，选派督学参与国家督导团举办的培训学习；组织县区督导室人员到本省兄弟市参观学习，吸取先进阅历。通过学习和培训，全体督导人员的整体素养有了进一步提高。过去的一年，我市教化督导工作在市政府的领导和上级督导部门的指导下，创建地开展工作，较好地完成预定的工作，取得了肯定的成效。但离要求还有肯定的差距，在督导工作中如何进一步创新手段，创新方法；如何在加强督和评的同时更好地予以指导和引导；如何更好地运用督导评估的结果，更好地发挥督导评估的功能；如何结合教化发展的须要适时

27、组织专项督导等，都须要在今后的工作中不断探究，不断提高。 学校督导工作总结 篇5 今日的现场会议能在我们学校召开，能有机会介绍共享我们学校挂牌督导的日常工作阅历，我感到特别的荣幸！但就规划与行动而言，我们也只是依据我们的校情，依据我们的理解，在我市督导室和两位责任督学的指导和帮助下，边学边做，所以论阅历我们有点忐忑，只能说是一个沟通，给大家一个行为参考。这一年，对于督导工作我们学校主要是从以下这几个方面来思索与落实。 一、营造氛围，创建条件。 我们成立了学校挂牌督导工作领导小组，由一把手校长任组长，三位副校长为副组长，组员由教科处、教育处、德育处、总务处各部门主任担当。另设工作小组：由分管副校

28、长为组长，教科处为详细实施的科室部门。明确责任，详细实施。根据我市督导室的要求，我们在学校门卫处张贴了两位责任督学的介绍与岗位职责，在第一次行政会、全体老师会、升旗仪式、家校委员会上向全体师生、家长代表介绍了我校的两位责任督学：张方祥校长和吕德新校长，使全体师生、家长代表知道我市挂牌督导工作的意义，知晓责任督学的管理职责和职能。为了便于责任督学在我校能正常办公，实施常规督导管理，我们尽可能地创建条件全力支持。我们配备了责任督学办公室，为两位责任督学配置了办公桌椅、电脑、打印机、文档柜等，办公室有关督导制度上墙。通过营造氛围，创建条件，让挂牌督导工作真正进入校内，走进老师们的心中。 二、主动协作

29、，有效整改。 每月责任督学来校一日常规督导，我们都会主动协作，根据责任督学的要求，合理支配一日督导的议程，有专人陪伴，并刚好留有影像资料。每次督导结束，召开由一把手校长参与的相关人员会议，听取反馈一日督导中发觉的工作亮点以及遇到的问题。在下一周的行政会上探讨探讨整改方案，小的问题三天内整改到位，落实到人。大的问题我们成立专项领导小组，专人负责，拟定具体可行的整改实施方案，并刚好上报给责任督学，汇报我们的整改状况，听取责任督学的指导看法。对于在督导过程中发觉的老师个人问题我们刚好与老师进行沟通与沟通，确保每一次的整改无论是关乎人还是之于事都尽可能做到更好。 三、网站建设，重点打造。 上个学期，我

30、市老师发展中心组织了一次句容市优秀网站评比，借助这样的机会，我们把学校网站进行了全面的审查，把原本不合理的分布做了调整，把原有的空白项目通过发动全体老师总动员，丰富了全部内容，更新了形式，我们的挂牌督导网站专栏建设就是在这样的一个背景下细化和完善的，我们把每次督导中的亮点包括涉及到的问题在专栏中刚好发布，有文字有图片，因此老师们也常常阅读督导专栏，这也就提高了阅读点击率。当一个学校全体老师都共同关注一件事，共同努力去做一件事情时，再大的困难也不是困难，再多的困难也有更多的方法解决。下面给大家看一下我们学校网站督导专栏的内容分布和建设状况。 这是句容督导网，下面有全市全部学校的督导专项网页，打开

31、我们学校的督导网页，根据市督导室的要求，我们做了四块内容的分布。依次是：第一块“政策法规”，其次块：“督导动态”，第三块：“责任督学”，第四块：“反馈整改”。 “政策法规”栏我们主要是依据句容教化督导网中的“政策文件”栏每每更新补充的内容做选择性转发，同时市教化局、市发展中心有关的通知文件等也可以在这一专栏发布，例如：市教化局发的文件进一步规范义务教化阶段办学行为的通知，句教发1号附件20 xx年教化发展十大重点工作等都可以放在“政策法规”里，因此平常我们每天都要关注“句容教化督导网”和“句容政务网”上的.更新，有所选择的增补我们这一栏的内容。 “督导动态”栏我们主要是把责任督学每月来校督导的

32、状况刚好发布，如每次都督导了哪些内容，看了哪些现场，做了哪些指导，参与了哪些活动等，对于某些时期一些重要或大的事务也要刚好关注并发布，比如学校三年发展规划的谋虑，校内欺凌事务的关注排查等。 “责任督学”栏我们分成了三块来做：督学简介，督学工作，督学举荐。主要发布的是责任督学们的个人状况介绍以及他们的督导工作，不仅有我们学校的也有督学对其它责任学校督导的状况，举荐给我们的都刚好发布，这样可以丰富这一栏的内容。分成三块来做，“责任督学”栏内容就更条块分明，清晰细致了。 “反馈整改”栏我们把每次督学现场督导时所提出的问题进行整理细化，发布每次的督导反馈表和我们的整改措施，每学期末再发布一次综合性的整

33、改状况，对于一些重要的须要阶段性整改的项目我们形成一个具体的整改报告，并在第一时间发布。比如我们的校内文化建设，因为学校校安工程的缘由，原先布置的校内文化、班级文化全部损毁，校内绿化也全数被破坏，而校内文化的落实不是一个一蹴而就的事情，它须要一个较长时期的过程，因此我们制定了校内环境文化布置工作实施方案，对学校校内文化建设结合督学的指导看法进行了落实。这些都在网站专栏里有发布体现。 四、台账建设，注意积累 我们根据挂牌督导工作责任区学校材料书目清单进行整理，按学期整理成册。 1常规督导 我们收集了每次的督导通知、督导方案、工作记录、问卷调查材料（调查表、汇总表、分析结果）、图片、通讯报道等。每

34、月形成一个完整的资料。 2们收集了学校落实责任督学挂牌督导看法和整改要求的实施方法、*学年第一学期挂牌督导问题整改学期汇总表、由一把手校长签字、盖过学校章的反馈单和整改材料：会议记录、整改方案或报告、学校整改配套材料。 3督学材料： 我们收集了20 xx*学年第一、其次学期工作安排和工作总结、督学简介、督学撰写的案例、培训学习心得体会。 4文件制度：在督导专栏里下载。含上级文件：办学规范类、办学标准类、督导类。句发文件：办学规范类、办学标准类、督导类，还有学校相关的文件。 5专项、综合督导材料： 我们收集了三年发展规划中期评估材料：局发通知方案、学校自评材料、图片、评估报告、整改报告等。校内欺

35、凌材料：局发通知方案、学校方案、学校总结、活动过程材料、督学进行专项督导材料。 6学校材料：三年发展规划、各类安排与总结、工作支配、学校管理制度、各类主题教化材料、课表、作息时辰表、阳光体育活动材料、师生花名册、校本教材等。 以上是“责任督学挂牌督导”我们学校所做的一些常规工作。这一年，在边学边做中，我们更明晰了挂牌督导的意义和内涵，主动协作两位责任督学做好各项督导工作，完善我们平常资料的积累，加强督导宣扬的力度，特殊是整改工作更是专心对待，行动跟进。在责任督学挂牌督导这个过程中，我们还有许多工作做的还不够细致，整改的举措和创新度还缺乏特性缜密的思索，因此我们还将接着努力，付诸实践，让挂牌督导

36、工作切实成为规范我校办学行为，提高教化教学质量的外在推动力气。感谢大家！ 学校督导工作总结 篇6 本人身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教化督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导工作总结如下： 一、学习理论，指导工作。 为了适应新的工作岗位，我仔细阅读了教化督导工作读本，了解了教化督导常识，明确了教化督导任务，驾驭了教化督导方法。另外还学习了湖南省教化督导条例和有关教化的法律法规等相关书籍。为教化督导工作的开展打下了肯定的基础。在工作中，我结合学校实际，主动为学校的发展建言献策。 二、做好本职工作，参与督导活动。 在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县

37、开学督导工作检查，我主动整理了学校的各种迎检材料。在片督导组开展督查活动时，我主动参加。走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。所到之处都仔细听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，绽开了一系列的督查工作。学习了各校先进的管理阅历，提出了一些不成熟的看法，促进了学校的发展。 三、督查本校教化教学管理。 每周星期天下午，首先督查老师签到工作，然后参与学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。每周星期一早上，督查老师升旗签到状况；下午，参与学校中层领导会议并做记录；晚上，参与全体老师会议，考查老师到会状况。 在日常管理中，督促教务、政务、后勤完

38、成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特殊强调平安、纪律、学习等方面的养成教化。 每逢学校实行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教化信息网、县教化局办公室和县教化督导室发送邮件。 在村小管理方面，我主要帮助主管村小的副校长督查老师到校状况，常规执行状况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷支配等等工作。 在幼儿教化方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园实行。 总之，县教化局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必需按要求完成。作为督导员的确是“无所不督，无所不查。”实力有限，事务繁杂

39、，希望今后潜心钻研教化督导工作，为学校教化事业的快速发展贡献绵薄之力。 学校督导工作总结 篇7 经过一段时间的奋斗拼搏，工作也即将进入尾期。工作总结是为前一轮的工作做一个总的思想报道，分析公司的一些工作安排和内容，以及工作人员的工作状态。工作总结虽然意味着一个工作安排在实施后的落幕，也是为迎接下一轮的工作安排做前提打算。怎么样书写一份好的工作安排，让上司满足，让同事佩服，更多的尽在（工作总结) 在去年完成第一轮“对县督导”的基础上，今年起先我市实行县区每年进行一次自查自评，市级每两年进行一次复查的方法，中国高校网范文之工作总结:学校督导工作总结。先后组织开展对秀屿区、荔城区、涵江区20 xx年

40、度教化工作进行市级复查。同时协作省督导室对秀屿区、荔城区进行省级督导评估，经评定，秀屿区为二类县区合格等级，荔城区荣获二类县区优秀等级。在督导中坚持规范程序，严格标准。 在各县区自查自评的基础上，组织督导人员严格根据省督导评估标准仔细核查，在帮助县区政府总结阅历的同时，重在发觉问题，提出整改看法，推动教化事业发展。结合“对县督导”协作市委组织部组织开展对县区党政主要领导抓教化工作进行督导考核。有关督导评估的状况，均以市政府的名义正式行文通报，同时抄送市人大、政协、市委组织部，作为对县区党政主要领导和分管领导政绩考核的重要内容和有关项目立项、专项拨款、表彰嘉奖和责任追究等方面的重要依据。对于经“

41、对县督导”评定为优秀等级的涵江区和荔城区刚好提请市人民政府予以表彰嘉奖。召开乡镇教化工作督导评估工作座谈会，指导各县区制定并落实对乡镇教化工作督导评估工作方案，目前全各县区均已建立对乡镇政府教化工作督导评估制度，并组织开展了相关的督导评估工作，为促进乡镇政府更加有效地履行教化职责发挥了重要作用，同时也促进了“对县督导”工作的有效落实。 二、“xxxx”工作稳步推动仔细做好仙游县“xxxx”工作的指导。由于仙游县经济基础差，属于欠发达地区，要在年内实现“xxxx”问题多、难度大。市督导室多次深化仙游县各有关部门、乡镇、学校进行督查指导，针对存在的经费投入、办学条件、普及水同等问题提出整改看法，多

42、次督促并协调仙游县政府及有关部门尽快按要求予以落实。该县党委政府高度重视“xxxx”工作，根据“用铁的决心创达标、用铁的措施抓整改、用铁的纪律作保证”的要求，加大整改力度。经过指导及跟踪督导，仙游县政府能够根据要求扎实抓好各项工作的落实，特殊是3380万元经费的追补到位，使该县“xxxx”工作取得突破性进展，为顺当通过省级验收创建了条件。20 xx年12月份仙游县顺当通过省级“xxxx”验收。对于已通过省级“xxxx”验收的县区，能够结合“对县督导”进行跟踪督导评估，发觉问题刚好指出，促其整改落实。 三、素养教化督导评估扎实开展仔细组织实施素养教化先进学校督导评估。在抓好学校自评的同时，对我市

43、其次批43所市级实施素养教化工作先进学校进行复评。经过复查对符合条件的学校报请市政府赐予重新认定，并以市政府办公室文件正式行文通报。组织开展第四轮市级实施素养教化先进学校督导评估，对全市44所中小学进行综合性督导评估，同时举荐一批学校参评省级实施素养教化先进学校。 组织开展对市直中小学实施素养教化过程性随机督导，严格实行事先不打招呼的工作制度，深化学校了解常态下素养教化实施的状况，收到了良好的效果，在督导评估过程中，注意学校的自评，注意学校的主体意识，主动参加精神，坚持全面评估与重点评估相结合，既对学校实施素养教化的状况进行全面督导评估，驾驭了解学校实施素养教化的全面状况，又依据各校的详细状况

44、和不同特点，针对教学管理、课堂教学、校本教研、综合评价等有重点地进行督导评估，评估组通过听取汇报、查阅资料、现场察看、随堂听课、师生座谈、个别访谈等形式，对被跟踪的学校进行仔细复评。 做到坚持统一指标、统一程序、统一组织纪律，不因人、因校而异，做到不降低标准，不放松条件，把好尺度，公允公正。对督导评估状况除进行现场反馈外，还对各校分别进行通报，既确定成果，又指出存在的问题，提出整改的看法和要求。为了有效推动素养教化的实施，市教化局确定荣获盛市级实施素养教化先进学校称号的初中校在今年达标中学招生优秀学生保送名额安排时赐予倾斜，促进了督导结果的有效应用，同时也调动了学校的主动性。荔城区高度重视实施

45、素养教化督导评估工作，出台了相关的嘉奖方法，对荣获市级以上实施素养先进学校的小学嘉奖2万元，中学嘉奖5万元，从而调动了各校的主动性，对促进素养教化工作的实施起到了良好的推动作用。 学校督导工作总结 篇8 一、学院设置督学副院长，成立专兼职结合的督导队伍，制定领导干部、督导员、同行老师听课制度，通过随机听课;开展了专项督导工作，日常教学运行各个环节教学质量得到有效的监控。 督导员通过听课、座谈等多种形式开展常规督导，了解教学过程中的好阅历、好做法、好典型，听取师生对教学工作的要求、呼声和看法，诚意地发觉、总结和推广优秀老师的教学阅历，与老师一起探讨教学中的问题及缘由。在充分确定教学优点的同时，将

46、存在的问题刚好反馈给老师本人，和老师共同探讨持续改进的有利方案，形成良性互动，促进教学质量的提高。 据不完全统计，xxxx年以来开展课堂教学巡查活动xx次，听课xxxx节次。通过听课等活动，发觉和总结了一批讲课受学生欢迎的老师及他们好的阅历，我们分别用信息反馈表、简报等形式刚好地向院领导及系部进行通报。xxxx年以来共出督导简报10期，为院、系领导了解教与学动态供应了重要参考。 督导办参加并协作教务处在全院进行达标课程验收、期中教学检查等相关工作，尤其加强了晚上和节假日时间查课活动，对课堂巡查发觉的教学事故进行了查处，对规范学生行为起了督促作用。 二、组织扩展学生信息员工作，不断完善教学信息周

47、报和教学信息反馈制度。 xxxx年以来，督导办接着完善教学信息周报制度，广泛收集和听取学生对教学以及学校各方面工作的感受和看法，我们向全体信息员公布了督导办的每位老师的手机号码、邮箱地址以便于随时和学生保持联系。本学期共收到两校区教学状况周报表1079份、调查问卷1486份，召开学生座谈会共23次，刚好了解教和学的状况。 xxxx年以来，督导办依据学生反映的状况共发出督导信息反馈表27份，信息某课程到课率低、校内网络等问题，督导信息反馈表发出后，我们收到各相关部门的督导反馈看法，这为提高和改进学院学风建设起到了较好的主动推动作用。 学校督导工作总结 篇9 我镇教化督导工作紧紧围绕县教化体育局以

48、提高“五率”、营造“五乐”为目标，主动发展学前教化、切实巩固提高义务教化，紧紧围绕提升教化教学质量，关切师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培育，搞好校内创建总体要求；以“素养教化贯彻于幼儿教化、义务教化之中，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化等各个方面，全面贯彻党的教化方针，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深化学习实践科学发展观，以提高“五率”为目标，以实施素养教化为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推动素养教化，全面提高教化质量，着力办好人民满足的教化，促进教化协调健康科学的发展。以“

49、均衡发展义务教化，努力促进教化公允；大力实施素养教化，全面提高教化质量；创新督导评估体系，形成显明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公允的工作目标。进一步夯实教化基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高教化质量，以“推动我镇教化事业在新的起点上科学发展、快速发展”为指导思想。深化学习国家新颁发的教化督导条例，着力开展推动全县推动素养教化、规范办学行为和迎接省县级政府教化工作督导评估的前期打算工作，同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上，加强了春、秋两季开学工作和平常平安、教化教学以及校内文化建设等督查工作，取得了肯定的成果，圆满地完成了全年工作目标和任

50、务。现将主要工作总结如下： 一、主要工作及做法 一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案，修订了教化督导评估评估细则。为了削减工作的盲目性和随意性，增加工作的安排性、规范性和可操作性，紧抠我镇教化实情，进一步完善了教化督导评估指标体系和评估细则，切实加强教化督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作，把规范办学行为和提高教化教学质量作为督学的重要内容，把教化督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。 二是抓好“义务教化均衡发展”巩固提高工作。为巩固和提高“义务教化均衡发展”成果，镇教化督导办结合自身实际，重点从限制和防止中小学生辍学流失入手，实行一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定

51、年限的义务教化，全面实现义务教化持续、稳定、健康发展。接着强化乡镇级人民政府依法履行义务教化管理职责，做好对义务教化学校控辍保学的监测。要求各中小学负责上报学校基本状况、义务教化普及程度状况、义务教化阶段在校生状况等监测数据到教化督导办，建立监测数据库，为做好控辍保学工作供应依据。建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后，中心校督查组深化到全镇中小学校、幼儿园，实行查阅资料、听取汇报、实地检查等方式，重点对实行全县有关教化工作会议状况、基础教化“两率”、收费管理、平安工作、校容校貌、教化教学等状况进行了全面督查。对在督查中发觉的问题进行汇总，并通报全镇。刚好了解驾驭各中小学学

52、生的报到状况，对未到学校报到的学生，要求学校查明缘由，刚好上报镇人民政府，做好流失生的动员返校工作。依据各中小学校上报学生入学状况，对各地辍学状况在全镇范围内进行通报，督促各中小学实行措施做好辍学生返校动动工作。督导办协作镇有关人员，对各中小学生的报到状况、辍学状况、实行的措施、劝返状况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立具体规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。 三是协作县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的教化方针，贯彻科学发展观，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提

53、高学校的办学质量和效益，教化督导深化到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、老师座谈，参加学科组的课前探讨、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习主动性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。 四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定平安制度和方法，加强学校、幼儿园人防、技防、物防等平安防范措施，建立健全学校、幼儿园各项平安管理制度、应急预案，有效开展平安教化和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段平安监控和保卫、

54、校内巡逻和平安检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实状况，以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送学生车辆的平安防范状况进行督查，对存在的平安隐患提出看法并限期整改。 五是下发了“关于在全镇中小学校开展校内文化建设专项督导的通知”，要求各校成立相应的校内文化建设领导小组和制定校内文化建设实施方案，结合各自实际接着实施并完善“一校一品”（一所学校一个品牌）、“一校一特（一个学校一个特色）”及“四大课堂（高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题）、“四个一”（一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动）、“四队”建设（规范中队、活力中队、欢乐中队、爱心中队）。

55、六是根据年初修订的学校年度考核方案和评估细则，组织了中心校校长为组长的评估组，对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估，对获得年度教化工作“综合先进单位”的学校和单项工作取得突出成果的学校进行了表彰和嘉奖，并将评估结果通报全镇，有力的推动了全镇中小学实施素养教化工作的开展，进一步提高了各中小学的办学品尝，丰富了学校办学特色和文化内涵。 二、其它工作 1、主动参加县招办、电教站组织的中考体育加试和中考试验操作考试工作。 2、主动协作县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。 三、存在的主要问题 1、教化督导理论的学习与实践以及理论探讨还不

56、够深化； 2、督导队伍不够充溢，教化督导的水平、质量和效益有待于进一步提高； 3、“督政”工作有待于进一步加强，工作制度有待于进一步完善。 学校督导工作总结 篇10 依据河北省教化厅关于加强中小学校督导评估工作的看法（冀教督20 xx9号）文件精神和张家口市人民、政府教化督导室的相关要求，一年来，我们主动开展中小学校督导评估工作，做了大量的工作，成效显著。现将一年来的工作总结如下： 一、主要做法和工作状况 （一）加强组织领导 成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组，下设以督导股成员和督学组成的督导工作小组，制订了督导工作安排。 （二）工

57、作开展状况 1、日常工作 督导组比照张北县教化和科学技术局20 xx年教化工作要点及张北县教化和科学技术局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法，深化全县中小学校通过听取校长汇报，实地察看，召开班子会议，交换整改看法，参加相关活动等方式，了解并督促中小学校教化教学工作。在督导过程中，重视学校过程性管理，坚持以“指导为主，重在促进”的原则，发觉问题、解决问题，针对不怜悯况，提出不同的整改和指导性看法；帮助学校分析优势和问题，查找亮点、消退盲点；督促学校落实阶段性工作，并取得了效果。 一是发放教化工作督导卡36份，日常工作扎实有效。仔细填写学校的基本状况，主要工作或特点，针对问题梳理看法和建议以

58、要点形式填写，对整改工作状况，提出限期整改措施和阶段性工作要求。如：针对海流图小学校内面积小，硬化面积大的实际，学校依据督导组建议从育人角度动身，利用废旧桌橙和床板，自制种植箱101个，种植了庄稼和花草。 二是参加学校相关活动，在“导”上下功夫。如：师范路小学听课教研活动，张北四中七、八年级集体备课，大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。 三是对学校阶段性工作进行重点跟踪，加强专项督导。如：为打造油篓沟中心小学园林式校内五次深化学校督促并指导工作，目前，油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校内的硬化、绿化、美化与校内文化、育人、经济效益相结合目标，三次

59、到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导；特殊是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全，精细化程度高，彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作，馒头营中心小学行动早、动作快，于四月份顺当搬迁到小学院内，幼儿园人数突破百名；两面井中心园，学校和乡政府看法留在原小学，但原小学已被脱水蔬菜厂占用，督导组认为在平安、交通、学生健康等方面存在隐患，建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园，目前投资34万元，改建工程已竣工并入住。为大整个中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的校内硬化、绿化、校内文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足，建议他

60、们到兄弟学校参观学习，并召开小型学校现场办公会。如：油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理，台路沟中心小学到大河中心小学参观校内绿化、美化，馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校内硬化。 2、加强过程性督导 建立“一线工作机制”，实行干部包校；以督导股牵头，组织全县校长、部分老师93人对全县学校进行了一轮联查，供应了相互学习、相互促进的平台；组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动，进一步规范学校的办学行为。通过以上举措加强了过程考核，使校长感受到实实在在的责任和压力，工作作风更加务实、主动。 3、年终综合督导评估工作 成立了以副局长为组长各股室负责人和督学