海底世界-纸浮雕

1、纸浮雕教课目的：知识与技术目标：经过对纸浮雕作品的赏识，认识浮雕的概念。知道纸浮雕的基本制作程序。过程与方法：在议论和学习中，能初步掌握纸浮雕艺术中折、剪、贴、卷等基本方法，在创作中踊跃思虑，灵巧运用所学的知识。感情态度与价值观：体验纸浮雕艺术作品的美感和创作的乐,提升学生的审美能力，加强对雕塑的兴趣。教课要点是：纸浮雕的基本制作技法及其应用。教课难点是：能够发挥纸张特征，做出多样化的浮雕成效教具准备：多媒体、教师作品、示范器具学具准备：各样纸张、美工刀、剪刀、直尺、空笔心、胶水教课过程一、导入：同学们，我们平常看过很多画，也画过很多画，向我们教室里挂得出子小画家之手的作品好多。今日我们来看一

2、幅画，请学生比一比这画的成效有何不一样？生：察看作品，有立体感，引入课题，这类有立体感的画就叫浮雕画今日我们就来上调雕二、主动学习，找一找。认识浮雕请学生把生活中看到过的浮雕作品作一介绍，这些浮雕作品是用什么资料作出来的。赏识课件，比较浮雕与圆雕的差别，圆雕是立体的，从四周八方看浮雕：半立体的只好从正面看，一般都贴在纸板上。得出浮雕的观点：一种在平面上用浮凸表现形象的雕塑。浮雕所运用的资料好多，有铜、铁、木优等，几乎什么资料都能做。今日我们选择此中的一种“纸”来做纸浮雕。三、在研究中学习，在赏识中提升1、你以为这些浮雕成效是怎么做出来的？你能有什么方法让一张平面纸变化出立体成效吗。在各样纸条、

3、纸片、纸张中学生试试做出立体成效。1、学生议论、试试制作并得出：纸浮雕的制作方法有：贴、卷、揉、刻、剪2、方才同学们讲了好多，也进行了试试。教师出示一幅画，同学们可知道这张画的成效是怎么做的吗，教师演示：折的制作方法。学生赏识作品，在教师的演示中理解纸雕中的折线制作方法。依据你制作的浮雕画的需要，折的方法也能够是多种多样的，老师还想出了其余折的方法，电脑演示折的不一样形式，同学们你们议论讨论相同剪、刻、卷等是否是也有多种形式呢，请同学们赏识综合运用这几种技法后的作品。3、我们赏识了这些纸浮雕的精巧作品后，是否是已很想试一试了，认识纸浮雕的制作步骤是如何的3、得出浮雕的制作步骤：想2、画、3、制

4、作、4、粘贴（注意要一层层由内向外粘贴）五、学生作业要求：教师提出创作要求1、依据范图进行再创建2、依据生活中的形象或图案进行纸浮雕设计学生议论定作品主题所学的方法综合运用，做凹凸成效小构成员分工合作，最后拼贴并命名。教师提示：安全使用工具、合理运用颜色进行创作六、作业展现与评论按不一样的分类把作品贴到黑板上。说自己和组员的创作企图及表达情趣学生互评，教师评论时实时鼓舞教师小结教课反省：纸浮雕学生较感兴趣，经过剪贴制作立体成效，学生的作业成效也很不错，但做完后教室的纸屑许多，教师在讲堂上要重申教室的保洁的重要性。内容总结（1）纸浮雕教课目的：知识与技术目标：经过对纸浮雕作品的赏识，认识浮雕的概念（2）纸浮雕教课目的：知识与技术目标：经过对纸浮雕作品的赏识，认识浮雕的概念（3）过程与方法：在议论和学习中，能初步掌握纸浮雕艺术中折、剪、贴、卷等基本方法，在创作中踊跃