我们要去捉狗熊教案

1、茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流程课前准备1PPT 2、小熊头饰 3教学目标阅读绘本，观察绘本中一共出现的六个场景，且每个场景都以“ 要去捉狗熊， 要捉一茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流程课前准备1PPT 2、小熊头饰 3教学目标阅读绘本，观察绘本中一共出现的六个场景，且每个场景都以“ 要去捉狗熊， 要捉一只大大的，天气这么好，没什么好怕的！”，这样一个朗朗上口、鼓舞人心的 开头，充分调儿一起表演穿过草地、游过小河、跋涉烂泥等动作，加大词汇量 ，训练肢体表达能力。秘感，学会不畏 ，迎难而上。课题要去捉狗1 次（60 分钟授课对象老师XX【森林动物做早操】（模仿其

2、中的小动物第二阶段：阅读故课前准备：PPT老师XX【森林动物做早操】（模仿其中的小动物第二阶段：阅读故课前准备：PPT老师引导语：刚刚老师的童谣大家听清楚了吗？那谁还记得我刚刚有说到几个动物，其中谁最老师：p3（封面）现在来看看到底是谁要去捉狗熊？是谁？几个人？（观察表情老师：p4-他们来到了哪里？除了四个人，还有谁？（小狗）他们心情如何？（仔细观察）好怕的！”大家看这里长的草高吗？（学会对比）第一阶段：开场引音呢？（模仿印象老师观察画面中小朋友们表情？他们心情如何？（幼儿描述）他们在去找狗老师：p8-这是哪里？他们准备越音呢？（模仿印象老师观察画面中小朋友们表情？他们心情如何？（幼儿描述）他

3、们在去找狗老师：p8-这是哪里？他们准备越过这条小溪如果，敢吗？大家猜猜他们敢吗？（头皮向前走。”（让幼儿学会老师：p10-河水是什么声音？（形容并学会“哗哗啦啦”）大家会游泳吗？谁能来给大老师：p12-这是什么地方？他们的脚都怎么了？【提醒认真观察，讲解烂泥，如果有条件可以准备黏土让幼儿体验脚踩烂泥的感觉】他们会说什么能增强信心呢？大家还记得吗？（过，下面钻不透。老师：p14-脚踩在烂泥上会发出什么声音？（学会“唧唧吱吱”）看大家有害怕这片泥老师：p16-经历了这么多他们找到狗熊了吗？他们现在在干什么有两个人好像看到了什么？大家猜猜看会看到什么呢猜测）是一会儿就能走完的吗？那怎么办？（硬着头

4、皮走，引导幼儿说出图中的句子老师：p18-在森林里走会发出什么声音呢？（学会“磕磕碰碰”）为什么会发出这些声音？老师：p20-终于大家走出了森林又出现了什么情况？大家都是什么表情？害怕吗？（皮走的句子皮走的句子老师：p24-29嘘大家看他们进入山洞的动作是什么样的？（学会“蹑手蹑脚”）不好小狗在干什么？难道它发现了什么？果然，有一只大狗熊，大家能帮助老师形容下这只狗熊长什么样子？老师：p30-31 大家害怕吗？他们会害怕吗？ 老师：p36-狗熊会去哪里？会经过什么地方第三阶段：总结与表现告诉家长的话各位家长，大家好告诉家长的话各位家长，大家好。今天 一起读了绘本 要去捉狗熊，通过阅读绘本认识大

5、自然的不同场景，并认识狗熊的外形特征。仔细品味绘本中的“ 要去捉狗熊， 要捉一只大大的，天气这么好没什么好怕的！” 感受出故事中人物的害怕与坚强，调动幼儿积极性，用其自己的语言描述故事情节锻炼幼儿语言表达能力同时让幼儿掌握拟声拟态词“ 窸窸窣窣”“哗哗啦啦”“唧唧吱吱”“磕磕碰碰”“蹑手蹑脚”，大家一起表演穿过草地、游过小河、跋涉烂泥等动作，训练肢体表达能力；通过绘本让幼儿感受大自然的神秘感，学会不畏 ，迎难而上。今天小朋友们表现的非常棒，请家长们给孩子一些鼓励吧！【汇报结束后，针对课堂表现对每个幼人数不定，大家抬头 远处的，阴雨蒙蒙，（一个幼儿坚定的说） 要去捉狗熊， 要捉一只大大的狗熊，天气这么好，没什么好怕的！（此时老师 大风雪 ）（另一个幼儿摸人数不定，大家抬头 远处的，阴雨蒙蒙，（