学校法治宣传月工作总结2篇

1、Word 学校法治宣传月工作总结2篇 为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的学校法治宣扬月工作总结2篇(学校法治宣扬月活动总结)，供大家品鉴。 学校法治宣扬月工作总结1 我校坚持法治教育与道德教育相结合。做到有方案、有要求、有措施、有总结。仔细抓好师生的法治教育，努力做到校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法治教育宣扬活动，增加领导领导依法治校、老师依法执教的意识以及同学的法治观念。自接到秋季学期法治宣扬月文件后，依据我校实际状况，主要做了以下工作。一是制定方案。依据文件要求，法治负责人对宣扬月活动制定了相关方案

2、，主要包括校内各班各类法治教育活动的开展和校外法治讲座的开展。二是支配部署。在我校的周一周始会上，对各项活动进行了支配，成立工作小组，确保活动的有序开展。三是准时总结。各类活动开展完之后，对本次法治宣扬月活动进行总结分析，确保活动的效果。现将法治宣扬月活动总结如下： 一、加强领导，明确分工，落实任务 建立法治宣扬月工作小组，以校长为组长，各班主任为组员绽开活动。明确“以强化法治教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素养教育全面推动”为主题。通过共同探讨，统一思想，确保了法治教育的全都性。 二、同学法治教育课堂渗透 遵循学校教育的规律，充分利用校内这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程

3、在进行法治教育方面的作用和功能，使同学在学习文化学问的过程中受到比较系统的法治教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法治教育的网络和体系。利用课堂对同学进行比较系统的法治教育。通过学校法治课、学校道德课进行，有方案地对同学进行系统的法治教育;语文、数学、音乐等学科在教学中也爱校、结合本学科特点相应地渗透德育、法治教育内容。依据同学的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法治教育，并乐观探究学校法治教育的内在规律，在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中，对同学进行基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进同学树立法律意识。九

4、月开头，各班坚持按课表上课，在道德与法治课上，各班乐观开展法治教育课，每个班都根据教科书上的法治学问，仔细乐观地做好法治学问的教育，同学们在法治课上受益匪浅，知道了要遵守校纪校规，遵守交通规章等，教科书上的图文结合极大地提高了同学们的学习爱好。 三、法治活动帮助 利用学校红领巾广播站、宣扬橱窗、LED显示屏、班班通等宣扬手段，广泛开展法治宣扬教育活动，乐观营造法治教育氛围。整个九月份，我校师生一起参加了一系列法治教育宣扬活动： 1.整个九月份，利用LED显示屏展现“法治宣扬月”和“法律学问晨读”的标语;学校有平安法治的宣扬橱窗，内有三块宣扬版块，供同学学习，提高同学的平安意识，增加他们的法治观

5、念，全校师生一起参加到法治宣扬活动中来。 2.九月中旬，各班利用班班通开展了“学宪法讲宪法”主题班会，在宪法班会上，老师向同学们介绍了宪法及法律学问，介绍了和青少年同学有关的法律法规，让同学们了解了法律常识，学会爱护自己的合法权益。同时结合案例分析，让同学们大胆的畅所欲言，谈谈自己的感受。同学们能感受到法律就在我们的身边。同时，开展“学宪法讲宪法”演讲竞赛。 3.九月份，我校利用大课间时间，开展了法律学问晨读和国旗下的讲话，全校师生共同学习法律学问。 4.红领巾广播站是我校的特色，小主持人利用晚活动时间在广播站宣扬法治学问，乐观营造法律氛围。 5.9月27日，组织同学通过法治副校长法治讲座，同

6、学在一个个案例中得到启示，受到教育，不断提高法律意识。 6.在高班级选取部分同学到计算机教室参与了普法学问学习，练习答题，同学们对法律学问的感悟较深，了解了一些法律常识。 总之，通过法治宣扬月各类活动的开展，进一步营造了我校良好的法治教育氛围，加大了我校依法执教的工作力度，优化了我校老师的整体素养，规范了全校同学的日常行为，培育了同学知法守法的思想意识，提高了在校同学的整体素养。 学校法治宣扬月工作总结2 班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。下面谈一

7、下一个学期以来的班主任心得和阅历教训： 一、一学期来的工作状况： 1、重视和搞好班领导的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的同学担当班领导，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。 2、深化了解同学，多和同学沟通。准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。主要是

8、通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 4、注意主题教育。 本期进行了“青春期教育”、“禁烟教育”、“道路平安教育”、“食品平安教育”。 二、心得体会： 1、班风的培育与建设 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： （1）培育同学对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是128班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 （2）重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动、元旦汇演等，让他们通过活动彼此更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为