致青年教师读后感宣讲市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、兰坡小学读书论坛读致青年教师有感第1页 一位六十岁老人，一只眼睛紧闭着；一只眼睛睁着，流着眼泪坚持为他学生上完最终一节课，到医院后经检验他一只眼睛失明了。这位老人不是他人，正是深受学生喜爱南京名师吴非。 吴非，江苏省特级教师，首批教授级中学教师。出版教育随笔集不跪着读书，在教育界影响较大；年出版致青年教师是年轻教师职业生涯导航。 第2页 内容梗概吴老师在书中经过“做个有胸襟教师”、“不着急 ”、“心里装着学生心”、 “尊重常识”、“不放弃理想”和 “播下一颗善良种子” 这六个方面结合自己教育教学中碰到事情、案例阐述了青年教师应该含有理想和素养。第3页 致青年教师这本书是我在教学中碰到困难时校长

2、推荐给我。说实话，当初我真是静不下心来认认真真地读，直到放暑假后有了充分时间。借用甄嬛娘娘一句流行语：致青年教师一书真真是极好。 细细品读这本书，我受益匪浅，更深切体会到做一个智慧教育者主要性。除了他思想带给我震撼之外，还有极大感动。他字字句句都透着真诚，读他书，好像在与一位经验丰富，极富智慧又和善可亲老教师面对面地进行交流，似乎近在咫尺地聆听他教诲。下面我就将自己体会和大家一起分享一下。 第4页一、 做个有胸襟教师 吴非老师在第一辑中写到要做个有胸襟教师。 他说：“为了让学生心胸开阔，你应先做个有胸襟教师。教师心胸博大，他学生才能面朝大海，才能仰视星空；他所教学科，才有可能成为乐园；他学生才

3、会开垦自己心灵，建造精神家园。人生中能碰到胸襟辽阔教师，学生自然大气，自然能顶天立地。”第5页 德高为师，身正为范，身为教育他人人，就应该要心胸开阔，宽容大度。假如身为教师却处处与人计较，小肚鸡肠，又怎能教育学生为人宽厚呢？ 同时，对于学生，教师心里也要更阳光一点。在教育教学活动中，教师难免会和学生产生不愉快，我们切莫所以而“记仇”。第6页二、 不要着急，要有耐心。 吴非老师在书中写到：“教育是 慢事业”，它特征最像农业和林业，不能依赖硬件设备，不能指望加班加点，不能靠使用生长激素。”第7页三、 做个心里装着学生教师 看到吴非老师写“心里装着学生心”，我感到十分惭愧。扪心自问，在这一点上，自己

4、做很不够。比如说，“不论学生犯了什么错误，若非特殊情况，尽可能不要当着第三人面训斥学生，不要让其它人对你学生产生误会。”第8页 很多时候，我往往控制不了自己情绪，尤其是面对那几个比较顽皮、频频犯错孩子，有时可能经常当着全班同学面严厉地批评他们。尽管当初会见效，但总是好景不长。可能正是我批评方式没有考虑到孩子感受，才使得这几个孩子愈加顽皮了吧？看来，要想做到时刻“心里装着学生心”，处处考虑孩子感受，自己还需要努力。第9页四 、做个专业知识强老师 作为老师我们更应该做一个专业知识和能力都很强老师。一个连自己专业都不爱老师不可能成为一名优异教师。而优异教师应该是一盏不灭灯，我们只有不停地学习，不停地

5、充电，才能使这盏灯一直发光。所以，过去我们那种要给学生一杯水，教师就得有一桶水观点已经不适应社会发展需要，我们一桶水已经满足不了学生需求。 第10页 现在孩子接收信息很多，很快，知识面很广，而知识更新又是如此之快，假如我们老师还停留在原来所学知识层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们专业知识和能力素养应该远远高于学生，非此不足认为师，更主要是，我们老师应该表现得比学生更善于学习。第11页 感激吴非老师带给我许多感悟与思索，作为青年教师，在以后工作中，我将不停学习、努力，时刻提醒、鞭策自己，努力践行做个“有胸襟老师、心里装着学生老师、尊重常识老师、播种善良老师和智慧老师”。第12页谢谢第13页这些道理似乎有很多人说过，也在很多名家论著上看到过。确实，孩子成长是个迟缓过程，我们要学会耐心等候孩子一天一天进步，可当我们面对一系列细致入微评价时，就往往失去了等候耐心，经常忘记了“五