一年级数学上册寒假作业参考答案

1、2016小学一年级数学上册寒假作业参照答案1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这

2、三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据

3、必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5

4、位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行

5、，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数

6、.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种

7、图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识

8、点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;

9、(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比

10、前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此

11、?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一

12、：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规

13、律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子

14、数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前

15、一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看

16、出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规

17、律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成

18、顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个

19、数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.10

20、13答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的

21、大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有

22、5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋

23、转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，1

24、0，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此

25、括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?

26、处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个

27、数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个

28、应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，

29、6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上

30、的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3

31、、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应

32、当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移

33、，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17

34、);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7

35、，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2

36、)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色

37、圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第

38、二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和

39、计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，

40、其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之

41、间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=16。1.请你依据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.(1)答案：剖析：图中黑色

42、圆圈的个数是3、5、7，每次增添2个，因此最后应当是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5，每次减少2个，因此最后应当是3个白色圆圈。(2)答案：剖析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增添1个，因此最后横行、竖行均应当有5个小圆圈。2.把下边空白部分画完好答案：剖析：九宫格里找规律，一同来看看图，相同的察看，角度不一样方法也不一样。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆骗局正方形这三种图形，依据这一规律因此第三行(或列)缺乏一个。(缺啥补啥)方法二：第一行的最左侧的图形平移到了第二行的最右侧，剩下的

43、两个图形往前移，就构成了第二行的图形，依据这类挪动的规律，第二行最左侧的图形平移到了第三行的最右侧，剩下的两个图形往前移，就构成了第三行图形。(平移)3.下边的一组图形中，最后一个应画什么图案?答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转4.依据规律接着画.答案：剖析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转5.把空白的部分增补完好.答案：剖析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可获得答案。(找规律填数)知识点：今日的作业主假如复习找到简单的数列规律，所谓数列，即依据必定序次摆列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的两重数列

44、(跳着看)，以及图形中数字的运算规律进而培育孩子的察看能力和计算能力。1.按规律填数。答案：(1)2，3，5，8，(17);(2)2，3，5，8，13，(21);(3)2，3，5，6，8，9，(11)，();(4)(1)，2，3，6，5，10，7，(14)。剖析：(1)二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此括号里是+5=17;(2)兔子数列，第三个数等于前两个数的和，因此括号里是8+13=21;(3)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增添了3，那么后边第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，因此第8个数

45、为9+3=,。因此括号内应填11、。(4)这是一个两重数列，其方法是要跳着看。先察看第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增添了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，因此第8个数为10+4=14,。因此括号内应填1、14。2.找出规律，再在?处填写适合的数.1013答案：(1)26(2)剖析：(1)黄色横行，后一个数比前一个数多2，则第5个数应填8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少2，则第4个数应填15-2=13;(2)紫红色横行，后一个数比前一个数多6，则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多3，则第4个数应填9+3=。3.想一想、填填.答案：16剖析：(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所此后边应当填16+3=19，19+3=22;(2)按箭头的方向后边的数在前一个数的基础上挨次+1、+2、+3、+4，因此最后一个数应填11+5=16。4.依据规律，在?处填数.答案：5剖析：图形中填数：与图形的形状相关，与数字的大小相关;数与数之间运用+、-、=运算符号来连结。此题能够看出：上边三数之和等于下边两数之和，主要观察大家的察看力，因此?处应填6+2+6-9=5。5.在图中?处，填上一个适合的数.16答案：剖析：按顺时针方向，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，因此?处应填11+5=1