2020学年八年级物理下册101压强(压力其作用效果)一课一测苏科版

1、2020学年八年级物理下册10.1压强(压力及其作用见效)一课一测(新版)苏科版2020学年八年级物理下册10.1压强(压力及其作用见效)一课一测(新版)苏科版6/62020学年八年级物理下册10.1压强(压力及其作用见效)一课一测(新版)苏科版八年级物理下册：10.1压强（压力及其作用见效）1以以下图，墙遇到的压力是()A10NB40NC50ND60N2一个木箱放在斜面上，以以下图，可以正确表示斜面遇到木箱的压力F的是()3压力_(选填“必定”或“不用然”)是由重力产生的；压力的大小_(选填“必定”或“不用然”)等于重力，压力和重力是性质_(选填“同样”或“不同样”)的两个力，压力的性质属于

2、_4物理学中，压强是反应_的物理量；压强越大，表示_；压强的单位是_，简称_，符号为_15为了研究压兴盛小跟哪些要素相关，老师准备了如图17K3所示的器械：用钉子做腿的小桌；海绵；砝码；木板；盛有合适水的矿泉水瓶；装有沙的容器等，供同学们选择。同学们所选的四组器械中，不可以达到研究目的的是()图17K3ABCD6以以下图，重为25N的物体A静止在粗拙的水平桌面上，水平桌面受到的压力是因为物体A的_(选填“重力”或“形变”)而产生的；用大小为10N的力水平向右拉动物体，物体以1m/s的速度向右做匀速直线运动，要使物体在同一水平面上以3m/s的速度做匀速直线运动，则应施加的水平拉力_(选填“大于”

3、“等于”或“小于”)10N。当物体一端露出桌面的到另一端走开桌面过程中，桌面遇到的压力_(选填“增大”“不变”或“减小”)。7以下对于压力和压强的说法中，正确的选项是()A压力越大，支持面所遇到的压强就必定越大B物体越重对支持面的压力就必定越大2C压力一准时，受力面积越小，产生的压强就必定越小D受力面积一准时，压力越小，产生的压强就必定越小8以以下图，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力_右手指对气球的压力，左手对气球的压强_右手指对气球的压强。(均选填“大于”“小于”或“等于”)9质量是400g的茶杯放在水平桌面上静止，它对桌面的压力是_N，茶杯还遇到桌面对它的支持力，这

4、两个力_(选填“是”或“不是”)均衡力(g取10N/kg)10为研究“压力产生的形变见效与哪些要素相关”，小何决定用海绵和两瓶完满同样的矿泉水进行实验实验中小何可以经过察看_比较压力产生的形变见效小何按以以下图将两瓶完满同样的矿泉水分别放在海绵上，可获得的初步结论是_若要研究“压力产生的形变见效与压力大小的关系”，他的操作步骤是_3_.11以以下图，重为10N的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你分别画出木块对斜面的压力和斜面对木块的支持力的表示图。12社团活动在潍坊各校浩浩大荡张开，小明参加了杂技社团，他经常在平坦娇嫩的土地上练习单脚站立和单手倒立当他单脚站立刻，在地面上留下了一

5、个凹陷的鞋印，单手倒立刻留下了一个凹陷的手掌印，那么()A单脚站立刻对地面的压力大于单手倒立刻对地面的压力B单脚站立刻对地面的压力小于单手倒立刻对地面的压力C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度13父子两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的踪迹大小不同样(受力面积S父S子)，深浅同样。他们对沙地的压力与压强比较()AF父F子，p父F子，p父p子CF父F子，p父p子DF父F子，p父p子14小明同学为了研究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了以下实验，步骤：用双面胶将一个200g的砝码固定在1m长的塑料直尺的中间，将直尺的一端固定在桌子的一端，如图甲所示；慢慢抬起右端，让直尺与水平方向有必定的夹角，如图乙所示；连续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。4(1)该实验中，小明是经过_来判断物体对斜面压力的大小。分析三次实验的现象，可以得出的结论是_。答案1A2D3不用然不用然不同样弹力4压力作用见效压力作用见效越显然帕斯卡帕Pa5D6形变等于不变7D8等于小于94不是10(1)海绵的凹陷程度压力一准时，受力面积越小，压力的形变作用越显然将两瓶完满同样