统计基础知识第三章统计习题

1、第三章统计整理一、单项选择题1.统计分组对整体而言是(B)（2012年1月）将整体区分为性质同样的若干部分将整体区分为性质不一样的若干部分C.将整体单位区分为性质同样的若干部分D.将整体单位区分为性质不同样的若干部分2统计表中的主词是指(A)（2011年10月）A所要说明的对象B.说明整体的统计指标C.横行标题D.纵列标题3.某课题需要收集资料，课题构成员从统计年鉴摘取相关资料，这类资料是(D)（2011年1月）A.原始资料B.第一手资料C.初级资料D.次级资料（2011年14.依据分组标记性质的不一样，统计分组可分为按质量标记分组和(A)月）A.按数目标记分组B.平行分组C.交错分组D.复杂

2、分组5.关于不等距数列，在制作直方图时，应计算出(B)（2010年10）A.次数散布B.次数密度C.各组次数D.各组组距6.U型散布的特点是（B）（2010年1）A.两端小，中间大B.中间小，两端大C.左侧大，右侧小D.左侧小，右侧大7.在次数散布中，频次是指（D）（2010年1）A.各组的次数之比B.各组的次数之差C.各组的次数之和D.各组次数与总次数之比8.对公司员工按技术等级分组，这样的分组属于(C)（2009年10）A.简单分组B.复合分组C.按质量标记分组D.并列分组9.按某一标记分组的结果表现为（C）（2009年1月）A.组内差别性，组间同质性B.组内同质性，组间差别性C.组内同质

3、性，组间同质性D.组内差别性，组间差别性10.某连续变量数列,其第一组为张口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为（D）（2008年10月）A.480B.420C.450D.460反J型散布的特点是(D)（2011年1月）A.两端小，中间大B.中间大，两端小C.左侧大，右侧小D.左侧小，右侧大二、多项选择题1.在统计分组时，为了办理某些单位的标记值正好等于相邻组上下限数值的状况，一般把此值合并到作为下限的那一组，这一原则称为(BC)（2012年1月）A.“上限在内”原则B.“上限不在内”原则C.“下限在内”原则D.“下限不在内”原则E.“上限、下限在内”原则2组中值的

4、计算公式为(ADE)（2011年10月）A组中值=（上限+下限）/2B.组中值=上限+下限/2C.组中值=上限/2+下限D.组中值=下限+（上限-下限）/2E.组中值=上限-（上限-下限）/23.依据分组标记多少的不一样，统计分组能够分为(AC)（2011年1月）A.简单分组C.复合分组E.等距分组4.统计分组的作用为（ABCDEA.说明整体单位的特点C.反应整体的内部构造E.以上都对5.从形式上看，统计表主要构成部分有（B.单项式分组D.组距式分组）（2008年10月）B.区分现象的种类D.研究现象之间的互相依存关系ACDE）（）2009年10A.总标题B.表格设计者C.横行标题D.指标数值

5、E.纵栏标题三、判断题1.在编制变量数列中，连续型变量只好采纳组距式方式。(T)（2012年1月）2.正确选择分组标记的原则之一是应选择能够反应事物实质或主要特点的标记。(T)2011年10月）3.在变量数列中，组数等于全距除以组距。（T）（2010年1）4.统计分组的重点问题确立组距和组数。(F)（2009年10）5.在单项数列中，组数=全距组距。（F）（2009年1月）6.统计整理既是由对现象的个体认识过渡到对现象的整体认识阶段，也是由感性认识上涨到理性认识的阶段。（T）（2008年10月）7.统计分组对整体是分，对个体是合。（T）（2008年10月）8.统计表是由总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分构成。(T)（2011年1月）9.主词是用来说明整体的统计指标。(F)（2011年1月）12.横行标题一般写在表的右方。（F）（2010年1）四、名词解说1.分派数列（2012年1月）2复合分组（2011年10月）3.分派数列（2010年1）4.统计整理（2008年10月）五、简答题1.简述序时均匀数与一般均匀数的差别与联系