《永遇乐·京口北固亭怀古》教学分析统编

1、永遇乐京口北固亭怀古教学分析统编永遇乐京口北固亭怀古教学分析统编学习目标：1、理解运用典故，借古讽今的写作特点2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 学习目标：赏析怀古诗观眼前之景思历史人事抒一己之怀赏析怀古诗观眼前之景古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手-“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故 4、分析表现手法古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手-“知人论世”3永遇乐，词牌名。京口北固亭，京口即今江苏镇江。北固亭在镇江东北北固山上，下临长江。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古永遇乐，词牌名。京口北固亭，京口即今江苏镇江。怀古

2、，所写内容辛弃疾南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他.是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人就是 辛弃疾南宋时， 辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。宁宗喜泰三年（1203），64岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见

3、不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。 辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青年时期的战斗生活时，满怀悲愤而写下永遇乐词。 辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下作品背景宋宁宗赵括即位，当时蒙古已崛起，金日益衰败。宁宗妻韩氏的叔父韩侂胄企图通过伐金立一场大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。辛弃疾虽被起用，但他看到韩侂胄好大喜功，急躁冒进，妄图侥幸获胜，猎名固位，觉得终非自己同调，而韩侂胄对他也并非完全信任。后

4、来给他一个降官的处分，又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。之后他回铅山隐居，两年后忧怨而死。作品背景宋宁宗赵括即位，当时蒙古已崛起，金日益衰败。宁宗妻韩永遇乐京口北固亭怀古教学分析统编永遇乐 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？永遇乐 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲自学指导（一）：1、自读词作，结合注释，疏通诗意，思考与前

5、面几首词作相比这首词最大的区别是什么？2、研读上阕，思考辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？词人写他们寄托了什么情怀？学生自学、教师巡视检测自学效果引导更正、指导运用自学指导（一）：英雄无觅风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌无处寻找英雄的业绩兵强马壮草率、仓促行事落得不堪 哪堪普通解释下列词语英雄无觅无处寻找解释下列词语 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 译文 ：千百年江山依旧，却无处寻求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭连同那无数的英雄业绩，都被

6、历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。遥想当年，他指挥着强兵壮马大举北伐，气吞万里，威猛如虎。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？译文 元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,想建立像霍去病封狼居胥山那样的功劳，却不料只落得惊慌败北的仓皇败逃。刘义隆北伐失败至今已四十三年，我向北眺望中原，扬州的金兵大举南侵时的景象历历在目。怎堪回首啊，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，神鸦啄食，社鼓咚咚，响成一片！靠谁来问我：将

7、军年老，饭量可好？ 词中用典孙权廉颇拓跋焘刘义隆刘裕探讨：词作中共用了哪几处典故？ 请参照关键词，指出典故的作用。词中用典孙权廉颇拓跋焘刘义隆刘裕探讨：词作中共用了哪几处典故人物故事简介关键词句典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。 在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。拓跋焘击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。史记廉颇蔺相如列传记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金

8、，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。赵王以为老，遂不召。”英雄风流 表现作者心中渴望抗敌救国的热情。金戈铁马气吞万里如虎 草草赢得 可堪 凭谁问 表达作者收复中原的远大抱负借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。表达对南宋政权不图恢复中原的不满以廉颇自比，虽64岁仍想为国效力，却有小人挑拨，他感到悲愤，抒发了他壮志未酬的苦闷。人物故事简介关键典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇曾经在京口思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹

9、操的军队，保卫了家园。刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。建功立业，令人仰慕思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？孙 思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？ 表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？ 上片小结： 上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。上片小结： 上片借孙权和刘裕两个历元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像霍去病封

10、狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？ 借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝告韩侂胄不能草率行事。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 刘义隆在元嘉二可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 佛狸：后思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？ 作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。思考：诗人

11、写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？ 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。“扬州路”是什么意思？“路”宋时行政区域名称。词中“烽火扬州路”抒发了词人怎样的心情？ 这一句话既是对耻辱的现状表示哀痛，又含蓄的表明了自己不忘国耻的愤慨之情。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。“扬州路”是什么意思？ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 史记廉颇蔺相如列传记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。赵王以为老，遂不召。”凭

12、谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 史记廉颇蔺相如思考：用廉颇的典故，用意是什么？ 以廉颇自比，虽64岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。思考：用廉颇的典故，用意是什么？ 在京口北固亭，词人都想到的历史人物孙仲谋刘 裕舞榭歌台 风流业绩 元嘉草草 仓皇北顾刘义隆拓跋焘 金戈铁马 万里如虎 佛狸祠下 神鸦社鼓廉 颇 廉颇老矣 尚能饭否（赞叹惋惜 ）（赞叹之情）（警告当局 ）（怒斥偏安）（壮志未已）借 古 讽 今上 片下 片在京口北固亭，词人都想到的历史人物孙仲谋刘 裕舞榭歌

13、台 主旨：作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。主旨：作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然表现手法：1、运用典故2、对比英雄业绩可悲现实刘裕刘义隆扬州路佛狸祠廉颇自己表现手法：1、运用典故2、对比英雄业绩可悲现实刘裕刘本文写作特色手法：1、大量用典，借古讽今2、叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮、慷慨愤世本文写作特色手法：1、大量用典，借古讽今风格：豪放悲壮、慷慨全词总

14、结： 这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。全词总结： 这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？ 苏轼的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。作者赞美周瑜的丰功伟绩，表明自己对建功立业的渴望和向往，但现实中的自己谪居边地，抱负难以舒展，古人的业绩无法企及，想忘情世事又不可能。所以苏轼的怀古之情较多地表现为惆怅和无奈。赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？ 苏轼的怀 辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志

15、，有苟且偷安、弄权谋私之实；英雄无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的怀古之情更多表现为悲愤不平和忧心如焚。 辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 登京口北固亭有怀当年孙权在青年时代，就做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长丑奴儿 辛弃疾 少年不识愁滋味, 爱上层楼。 爱上层楼, 为赋新词强说

16、愁。 而今识尽愁滋味, 欲说还休, 欲说还休, 却道天凉好个秋。 辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果 丑奴儿 辛弃疾 辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深