二意识的作用第二单元探索世界与追求真理课件

1、二、意识的作用第二单元 探索世界与追求真理2009.12.31第5课 把握思维的奥妙哲学与生活课件一、人能够能动地认识世界 (1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么?课堂探究： 1、意识活动具有目的性和计划性 在实施行动之前制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识可以反映事物的外部现象、本质与规律可以“复制”当前对象、追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。3、世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识

2、又总是在不断地深化、扩展、推移的。 随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。 二、人能够能动地改造世界 人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么？课堂探究：(1)能动地改造世界：是指人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。1、意识对改造客观世界具有指导作用。克隆动物多利羊 飞机的产生有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”精神对人的心理和行为具有极大的影响。 结合实际谈

3、谈你的体会。课堂探究：2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。 （1）高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； （2）萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个实验。他来到一所小学选了一个班，进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后将实验后认为具有“优异发展可能”的学生名单通知教师和学生本人。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师和学生，从而调动了教师和学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高。这就是著名的“罗森塔

4、尔效应”。罗森塔尔效应 在医治病人的过程：如医生给他说“这个病治不好，这个病很难治的，这个病容易复发，能有这样就不错呐，就这样呐-”等等。 病人听医生讲后心理压力会增加，而且治病的态度和治疗的方式会发生根本性的变化，病人会丧失信心或放弃治疗，时而用药，时而不用药或滥用药，这样很多情况下不但对病情没有帮助，而且还会加重病情。 辩证唯物主义认为：（1）世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；（2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。 新闻关注： 材料：受列车晚点和公路运输影响，在客流密集时段呼铁局沿途车站的候车室、售票厅出现了

5、集中候车现象。各客运站及时启动晚点列车应急预案，组织车间干部和休班职工组成小分队，在候车室、售票厅等客流集特地点，采取“分段放行、分区候车、提前预剪”的办法，积极做好旅客的引导工作，此外，积极利用站场广播、对讲设备及候车室服务台、饮水机等便民设施，24小时不问断发布晚点列车公告，做好解释工作，满足候车旅客需求，帮助旅客排忧解难，稳定旅客情绪。 充分发挥了人的主观能动性知识窗：主观能动性：人类认识世界和改造世界的能力以及在活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。阅读教材第41页本节课第五个探究活动。思考:(1)该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发的客观要求，从本地客观实际出发，制定出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展。(2)如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?根据该地风景秀丽、四季如春的实际