物理教学个人工作总结（10篇）

1、第 第 页物理教学个人工作总结（10篇）物理教学个人工作总结篇1 本学期我执教高三20班和22班，焦灼的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本期工作总结如下: 一，紧跟备课组仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二，加强高考研讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题开展研讨，制定和实时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取

2、经，借鉴外校老师的阅历，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改进教学水平 三，对尖子生时时关注，不断鼓舞。时时关怀他们的状态。而对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱，多一点鼓舞，多一点微笑。 四，常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。 五，构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点，难点。敏捷的掌控课堂。 物理学科知识主要分力，电，光，热，原子物理五大部分。 力学是基础，电学与热学中的很多繁复问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟掌控力学中的基

3、本概念和基本规律，以便在繁复问题中敏捷应用。力学可分为静力学，运动学，动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形三角形，进行解三角形的数学工作就行了。 运动学的核心是基本概念和几种非常运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度，速度改变与加速度。几种运动中，最简约的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可径直解决;稍繁复的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速

4、运动(速度方向不断转变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断改变)，解决它要用圆周运动的基本公式。 力学中最为繁复的是动力学部分，但是只要清晰动力学的3对主要冲突:力与加速度，冲量与动量改变和功与能量改变，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，假设涉实时间可用动量定理;假设涉及位移可用功能关系;假设这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。假如能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多，由于这是两个守

5、恒定律，假如只关怀过程的初末状态，就不必求解过程中的各个环节。那么在什么状况下才能用上述两个定律呢只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;假设体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。 振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。 热学有两大部分，分子运动论和气体性质。对于分子运动论，假如去为每条理论查找试验基础，那么书上的各知识点自然就掌控了;热力学第肯定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于

6、气体的内能增量腅。其次，V与W有关系，假设气体体积V增加，气体必对外做功;抱负气体温度T与内能E有关，假设抱负气体温度上升，其分子平均平动动能必增大，而抱负气体分子间无相互作用，因此分子势能不变，所以其体内能E必增大。这6个物理量的关系清晰了，热学本身的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为基础，将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示，即，F=PS。 电学是物理学中的另一大部分，可分为:静电，恒定电流，电与磁，沟通电和电磁振荡，电磁波5部分。 静电部分包括库仑定律，电场，场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量改变是比较详细的，因此，引入电场强度(从电荷受力

7、角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要留意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减削多少。为了使电场更加形象化，还人为加 入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能娴熟掌控这两种图线的性质，可以援助你形象理解电场的性质。 场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌控两个有效的方法:画电场线和判断电势。 恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势，电流，

8、电压，电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功技能的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，运用时肯定要留意适用条件。 电与磁的核心是三件事:电生磁，磁生电和电磁生力，只要掌控这三件事的产生条件，大小，方向，这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果改变是互动的，甲物理量的改变会引起乙物理量的改变，而乙反过来又影响甲，这一改变了的甲继续影响乙这样周而复始。 沟通

9、电这一部分要特别留意变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决断副线圈的电压(电压在允许范围内改变)，而副线圈的电流和功率决断原线圈的电流和功率。 电磁振荡，电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量改变，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌控各物理量的改变规律，问题就不难解决。 物理教学个人工作总结篇2 一、提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚

10、心向有阅历的老师学习;对待同学那么爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。 二、立足本职，积极完成物理教学任务 1、本期,我担负了的是初三班级106班的物理教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑FLASH制作软件POWERPOINT的运用。 2、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的知识传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教

11、学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学知识的爱好，提高了同学学习的效率。 3、我深知同学组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，表达同学“五自”显得更为重要。本学期,我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 科技作品制作竞赛; 开拓了物理科学知识探讨专栏; 解难题竞赛活动; 查找身边科学知识的活动。 三、一分耕耘，一分收获。 本学期，我所教的八(3)班的物理课程，在同班级的统考中，平均成果达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同班级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定

12、更加加倍努力，争取更大的进步。 物理教学个人工作总结篇3 一年来，在学校领导的关怀下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了肯定的成果，成果稳中有生升，同学尊师守纪，各方面都处于良好的进展势头。为了总结阅历，进一步搞好工作，现将我的我的工作状况总结如下： 一、教学状况 在上个学期中，我担负三个高一班级的物理教学工作生中，大部分基础较差，没有肯定的物理思维，教学工作较为困难。其中高一3班，共有同学48人，学期末的考试中，班级平均分比全班级平均分高2.8分；高一5班同学45人，学期末的考试中，班级平均分比全班级平均分低2.0分，高一11班有同学47人，学期末的考试中，班级平均分比全班级平均分高2

13、.1分。 二、教学分析 其中，高一3班、11班同学在物理学习过程中，理科思维成型较快，对于物理过程理解较好；高一5班同学，对于抽象的物理问题比较难于理解，对物理过程不明确，处于朦胧状态，学习过程较难！ 对此，应当对存在的问题进行解决，好的方面继续加强： 首先教学常规有条不紊教育教学成果的取得不能一蹴而就，需要一个渐进的过程，因而每个环节都应脚踏实地的落实好，从制定20_年老师工作计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节，定制度、扎落实，学校不定期检查各班级、各学科、各位老师的学进度和教学质量，检查每位老师听课状况，不定期和定期听取老师的看法与建议，加强对老师业务

14、档案，同学档案的管理，加强对教学教学校过于同学学习成果的考核评定，进一步提高教学质量。学校很抓单元、章节过关考试管理，技能的培育状况，并取得了良好的效果，进一步调动了同学的学习积极性和老师的责任心，形成和教室内同学乐学，灯光下老师辛勤耕耘的良好教学氛围。 其次教育科研常抓不懈加强教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育观念的有利保证，是探究教学规律、推动教育教学理论的动力。学校鼓舞老师创设符合同学实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式，在课堂教学中只要符合教育规律，什么样的模式都可以为我所用，充分发挥了老师的主导作用，同学的主体作用，面对全体、因材施教、分层教学、力争做到“同学是课

15、堂的主人，活动是课堂的中心，创新是课堂的灵魂”。 三、下一阶段努力方向： 1习惯上还需加强，首先老师要在平常的工作中重视，做到实时提示、巩固；其次还要想一些详细的方法落实加强，如对易错的知识以各种题型加以巩固应用，加强训练；如着重演算本与错题集的合理利用，等。尤其对于高一班级同学来说，他们在之前直是在老师读题下做的，现在要自己做题，所以平常就要有意识地加强他们独立审题、理解题意，解决问题的习惯与技能。 2双基上面，最基本的计算技能还需加强，不要在最基础的地方失分，这是可以通过努力与加强解决的。 3对于进展题的重视程度还要加强。提高同学综合运用知识的技能。这是学校目前整体比较薄弱的地方。首先是老

16、师们要不断地继续学习教学理念，不仅要立足课本教学，还要从思想上认识到数学与生活的紧密联系，激发同学的探究_，使知识的学习具有广度与深度，不为教而教。 4对于潜能生，不能放弃每一个同学，只要能达到他自己应有的水平并能有所提高就是很大的进步了。我们所能做的就是尽量多地关注他们，让他们也能体验到自己努力而有收获的喜悦。不能涌现优者更新，差者更差的状况。 四、总结 回顾这一年来的工作，我并没有作出什么突出的成果，我仅是将平凡的教学常规做实做到位，从一年的实践中，对我来说最珍贵的是发觉了一系列的问题，在20_年度中，我将改进这些问题，使今后的教学工作更上一个台阶。 物理教学个人工作总结篇4 本学期我担负

17、教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作计划，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时积极探究，转变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的

18、实例，向同学介绍现代科技知识，拓展同学的视野，提高认识问题和解决问题的技能。同时加强同学对物理概念的记忆，每讲完一章都要求同学分小组进行过关。在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要着重习题的典型性外，更要留意习题的有用性，要结合知识考点进行练习。同时要求同学多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。 二、在引导同学方面：因材施教 从整体上看，初三二班的同学学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1

19、、不一味指责同学，而是不断鼓舞，在教学时，多提些问题，让同学回答，给同学足够的信心和鼓舞，并适当地讲一些对同学学习有援助的技巧与方法; 2、讲课时随时留意同学的反映，一旦发觉同学有听不懂的，实时予以讲解;而且还要求同学只要有不理解的地方，都可以提出，我给同学讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的同学都很喜爱我上课。 3、上课时要求同学多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素养方面： 仔细落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应当做的，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌 本学

20、期物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果大有进步，在半期县考试中两个班级均在同层次第一，但有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高同学学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 物理教学个人工作总结篇5 为了了解物理教学的现状，分析教学工作中存在的不足，讨论下阶段教学的思路，采用行之有效的措施，提高教学的质量，在后期的工作中取得长足的提高，现反思如下： 1、正确处理好物理学习中的“思”与“问”。 许多同学认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课仔细听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可

21、是效果并不理想，那是为什么呢？我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视进取思索，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决许多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学资料来源于自然现象及生活实践，是讨论自然规律的，物理题型敏捷多变，光靠死记硬背没有多大用处的，需要深入理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解本领、观测本领、规律思维本领，空间想象本领、分析问题的本领、利用数学知识处理物

22、理问题的本领等。 物理学习的胜利与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。能够说没有思索就没有提高，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应留意进取地思索，擅长提出问题，解决问题，在“思”中提高，在“问”中升华。 2、与同学构成“情感共振”，努力培育学习物理的爱好。 在物理的教学工作中，加强同学学习物理的爱好教育尤为重要，由于剧烈的学习爱好是有效学习的能量源泉。所以应结合教学资料留意加强同学的学习爱好，培育其深厚的学习爱好。 在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅仅要教好物理，还要关怀、喜爱差生，使师生间构成“情感共振”，从而使这部分同学喜欢学习物理课。老师要充分利

23、用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速进展的关系对同学进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培育，从而使他们构成较强的学习爱好。物理老师除利用物理学讨论范围广吸引同学，激发爱好外，还要设计、预备好高质量的演示试验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习爱好，当然，为了巩固差生的学习热忱，还要使不一样类型差生获得程度不一样的学习上的胜利，以此保证学习上的“良性循环”。 加强同学学习爱好的有效方法之一是让各类差生尝试到胜利学习的喜悦。胜利教学能够加强和坚持剧烈的学习爱好，优生们对学习物理有深厚爱好，甚至让入着谜的主要缘由大多源于物理学科本身具有的剧烈吸引力，而差生对物理是否感爱好的首要因素那么

24、取决于物理老师的教学水平和方法。所以，转化差生的工作与老师的教学方法有很大关系。此外，老师要擅长观测，努力挖掘同学的闪光点，适时表扬，提高同学的自信心也很重要。 3、勤下班辅导，乐于帮忙同学摒除前进道路上的困难。 “师者，传道授业解惑也”，可见，老师课后辅导的重要性。同学在学习的过程中，确定会遇到很多困难，比如：知识点的理解和运用、知识的迁移等。这时，老师应主要扮演导演的主角，尽量以良好的师生关系，态度温和的表情，充足的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准相宜的辅导目标，选择恰当的形式和方法，仔细策划，细心组织，适时引导。帮忙同学分析思索，指导同学挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题

25、的突破口，经过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使同学体验到解题胜利的喜悦。 4、进取参与科组的教研活动，取人之长补己之短。 1、物理课的听课活动。 听课作为一种教育讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。异样是同事相互听课、不包含考核或权威指导成分，自由度较大，经过相互观测、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的老师和同学进行细致的观测，留下具体、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课老师实时进行沟通、分析，推动教学策略的改善，这在无形中会促进物理老师教学反思本领的提升。 2、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一

26、些感受、思索或困惑实时记录下来，以便重新审核自我的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。 教学过程中，我们只要仔细去进行教学反思，擅长总结，就需要会有收获。 物理教学个人工作总结篇6 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。 本学期我以活化、优化、性格化为导向，联系同学实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视猎取知识的过程和科学探究技能的培育，亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参加理化生，特别是物理教

27、学讨论工作，成果显著。 本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参加听课15节次，参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。 3、培优辅差工作成果明显。 针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习技能较强的同学，指导他们把知识向纵、横方向进展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的

28、学习信心，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成果一贯名列前茅。 4、组建物理试验爱好小组四个，积极开展各类课外试验，效果明显。 开学不久，我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为喜爱科学讨论的同学提供一个沟通和熬炼的平台。并按计划开展了数十次物理试验活动，这大大调动了同学对物理学科的求索爱好，开拓了同学的物理视野，增加了同学的课外知识。并时而联系实际开展试验教学活动，让同学们更好地掌控物理的讨论方法。 二、存在问题 1、部分同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。 2、

29、部分同学动手技能不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究技能较差，不能独立总结相关的结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进行分类教学，采用形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的不足进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科知识。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将

30、在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生气与活力。 物理教学个人工作总结篇7 物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢？结合本学期的工作，我总结如下： 第一，要让同学切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区分；能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。为了学懂，同学们需要做到以下三点：仔细阅读课本；仔细听讲；理论联系实际。课堂上，老师的讲解一般会比课本更详细更具体。仔细听讲，一方面能更好的掌控知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还

31、要让同学留意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维技能。 第二，学习物理，要掌控物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌控了基本概念和规律是不够的，还需要掌控科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。掌控了科学的思维方法，才能提高推理技能，分析综合技能，把繁复的问题分解为简约问题的技能，敏捷地运用所学知识去解决物理问题。 第三，要即时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有冲突，否那么说明还没有真正弄懂。这时就要

32、重新思索，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业。 第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践说明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是由于，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 物理教学个人工作总结篇8 本学期我承受八班级物理课教学工作，一学期以来，以“同学的全面进展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。学期即将

33、结束，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、思想方面 一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的同学;充分利用学科的特点，对同学进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。 二、业务方面 1、细心备课全面把握新课程标准 本届八班级物理运用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习新课标来提高了自己的业务理论素养。一个学期以来，我积极参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作计划。讨论新课

34、程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论同学实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和同学学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织同学合作学习的教学模式。做到了集众家教学之优点，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。 另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合同学实际，仔细设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧知识点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做的预备。 2、上课方面 充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上

35、谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有肯定的教育教学素养。 每节课，用自己的热忱带给同学崭新的知识。与此相应的是，同学的听课热忱很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的会提出这样或那样的新鲜的问题。在教学内容上，根据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且实时从同学那里得到反馈。在教学方法上，还要依据同学的不同学习风格，依据课堂状况采用不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常须要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来 求知的动力

36、，调整课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，记住每堂课的感到有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。 3、作业批改方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业做到实时批改、仔细，分析并记录同学的作业状况，掌控第一手状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行有针对性的透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，教给他们学习的方法，提高

37、他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。在此基础上，特别要对学困生予以更大的关照，他们通常存在许多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别留意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、存在问题及完善措施。 我所教的班，大部分同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有部分同学，由于学习成果差，学习上存在的问题不敢问，作业也由于错题太多而找别人的来抄，严峻影响了成果的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练

38、的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。 总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。 物理教学个人工作总结篇9 我是叫物理课的老师，说实话，此刻同学学物理的上心性真的是不怎样好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。但是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以同学的学习物理课的上心性就不是很高了。 但是我既然要教同学物理，那么我就需要要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，根据计划来，那么教课就明显简约很多，也更有成效。 一、学科、班级状况分析 我所教的

39、班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了需要的了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的上心性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控物理学科的学习方法，但由于班级同学的理解潜力比班级同学还要低一些，所以就务须要求他们 (1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的资料都要认真地阅读一遍，透过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，能够提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非

40、常主动、分外留意听，力求当堂弄懂。同时能够比较老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)实时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌控知识娴熟技能的基本方法。 三、教材资料分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从同学爱好、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构; 2、着重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发同学的学习爱好; 4、联系实际，贴近生活; 5、留意学科间的综合，扩高校生的知识面。 (二)教材内在结构的好处：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实

41、现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着争论、探究、制造三位一体的有机结构。 (三)新教材知识体系的特点：我们明白，八班级下册的资料包括了电和磁的资料，而传统的力学资料丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护同学的学习爱好，透过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性认识。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能 a、初步认识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境爱护的关系。 b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生

42、的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。 2、过程和方法： a、经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测潜力。 b、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的潜力。 c、透过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集潜力。 d、透过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理潜力。 五、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 a、鼓舞同学上心大胆地参加科学探究。鼓舞同学上心动手

43、、动脑、透过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。 b、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的构成。 2、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同同学进行采用不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 新课开始前，提前一天

44、发放导学式学习案，让同学利用预习时间仔细学习资料，为新课做好预备。 教学过程中尽量采用多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，着重整体推动。 新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向同学带给广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，观测记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学

45、用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素养教育计划措施 上心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解同学的心理，以利于提高素养教育。 七、试验电教安排 本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 同学的此刻就是我们祖国的将来，教好同学我责无旁贷，我需要要继续的努力下去，把同学的物理教好，真的是这样的。虽然此刻物理不是很热门，但是物理也是关系到人类进展的大局，我们不

46、能轻易的等闲视之。 将物理课教好，把同学带好，是我毕生工作的最根本。 物理教学个人工作总结篇10 20_年中考我校取得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了同学物理学习的爱好，提高了物理学习的效率;得益于全体初三同学的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和超群的指挥艺术。 物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟掌控物理基础知识和试验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。应对着这样焦灼而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，取得了需要成果。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好同学基本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况出发，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在简约、开心气氛当中当堂或在考核过程中掌控、消化所学知识，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固