骨干教师工作计划范文三篇（骨干教师教学工作总结）

1、第 第 页骨干教师工作计划范文三篇（骨干教师教学工作总结）骨干老师工作计划1为使刚走上工作岗位的新老师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中快速成长。根据学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新安排的老师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探究。盼望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。帮扶对象：于楠老师对象分析：于楠老师是今年新安排到我校的数学专业的本科毕业生，担负本校高一班级两个班的数学教学工作。从这几周时间的接触与观测中发觉：于楠老师具有较好的现代教育的基本素养，拥有较强的数学

2、专业知识,对工作充斥热忱，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。但是，由于于老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的.内在联系和同学练习的难易搭配等方面未能精确把握。另外，于老师可能觉得一班级的孩子是一纸空白，想凭借自己的技能把教学重难点“化难为易”，未能充分信任同学，大胆放手让同学参加课堂、体验课堂，让小伙伴们去探究，去发觉，去大胆质疑，呈现同学身上隐藏着的不可低估的制造潜能，使之成为学习的真正主人。预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。2、近期目标：本学期结束前，于楠老师对教材把握较准，能

3、够自如地依据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学论文;上一节较胜利的校级公开课。帮扶措施：1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行争论讨论，理清了解、理解、掌控和运用四个层次的详细要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学大纲精神，又切合同学实际，充分突显同学在课堂上的主体地位。2、听课：我和于楠老师建立一个不定期相互听课的制度。于老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听于老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领于老师听不同班级的数

4、学课，让她多感受不同班级、不同教学内容所对应不同的教学方法。3、评课：每一次听课，我们肯定会组织评课(有时可能是随机评课)。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让于老师学会如何组织课堂教学，启发同学的思维，如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让于老师按部就班地改正教学缺点，走向教学规范。4、课后反思：要求于老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原那么，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程

5、进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。5、上汇报课：每个学期，于老师都要上一节至少是面对全科组的汇报课。课前我会和于老师共同讨论教材教法，指导其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验胜利，加强自信，促使其快速成长。骨干老师工作计划2在校领导的关怀与认同，我有幸被评比为20*学年度语文教学骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教育教学尽献一份能量。一、预期目标：作为校

6、级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，着重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学性格，全面提升同学的科学素养。加强语文教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。二、详细目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，积极写好读后感。2、加强科研意识和科研技能，积极开展科研工作，写好*年区立项课题的结题报告。3、上好校展示课，做好相关教育教学讲座。4、制造品牌意识，形成个人教学风格

7、，带教青年老师，有明显成效。三、详细措施：1本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。2十月底上一节语文展示课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。3平日要更细心的关怀带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。4在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。5在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学。6采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。7课堂教学做到尊敬同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的积极性。面对全体同学与关注个

8、别差异相结合；加强环境爱护教育、促进同学行为习惯的养成。8继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。骨干老师工作计划3作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，着重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。(一)预期目标。1、要不断的提高自己在教育教学方面的技能，积极的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研技能，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充盈自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，着重培育同学各方面的技能。(二)现状分析：在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习充盈自己，使自己的业务水平有更大的提高。(三)详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。2、积极开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。4、在教